Я есть ведьма - [9]
Да где ж вас только берут!!!
Только я думала, что может быть тут будет всё по-другому, дак нет же!
Чтоб их…!
— А… а — призадумавшись, протянула преподавательница. — Садитесь. — сказала она мне и уселась за свой стол.
Она несколько минут сидела, словно задумавшись и совершенно забыв о том, что идёт урок. Но потом отмерла, и сама продолжила, глядя уже на меня:
— Магия — это не просто энергия, которую мы направляем в силу наших потоков, от чего у нас получаются удивительные и невообразимые вещи, но это ещё и то, что есть внутри каждого из нас. Магия — это словно тепло, разливающееся по венам. Она просто у нас в крови, в самом прямом смысле этого слова. Что кстати в отличие от её происхождения было доказано нашими учёными.
Класс!
Чувствую себя неразумным ребёнком, которому приходиться объяснять самые элементарные вещи!
Снова прозвенел громкий и резкий звук, очевидно оповещающий об окончании занятия.
— Можете быть свободны. — проговорила мисс Тарт. — А вы… — посмотрела она на меня. — задержитесь, пожалуйста…
У-у… всё. Первое занятие, а меня уже просят задержаться…
Молодец Кларисса, так держать!
— Я подожду за дверью. — сказала мне Лорен и вышла.
Кроме меня и мисс Тарт никого не осталось.
— Так значит это вы та девушка, с другого мира…
— Да. — уверенно произнесла я. — И меня зовут Кларисса Лебедева! — гордо заявила я женщине.
Она начала улыбаться, а потом ответила:
— Приятно познакомиться. — совсем даже не надменно произнесла она. — Я хотела предложить тебе дополнительный материал, чтобы ты разобралась самостоятельно и тебе было полегче потом на занятиях. — сказала мисс Тарт.
Ого… она определённо начинает мне нравится!
— А… — я даже опешила от такой щедрости. — Хорошо. — выдавила я из себя.
— Прекрасно! Тогда зайди в учительскую после занятий, у меня весь материал там.
— Ладно. — улыбнувшись ответила я и побрела в сторону выхода.
— Ну… — начала Лорен, которая ждала меня в коридоре. — Что? Что она говорила?
— Да ничего она не говорила. Просто предложила мне дополнительный материал, чтобы потом было легче во всём разобраться. — пожав плечами ответила я.
— О, это же отлично! — воскликнула Лорен. — А то ты и правда много чего не знаешь… — прикусив губу, сказала она.
Ага… Только вот это совсем не моя вина!
Следующее занятие у нас было по истории магических существ.
Хм, как по названию, так думаю должно быть даже очень интересно, хотя если вспомнить кто именно это преподаёт, то всё желание у меня сразу же отпадает…
Вот не нравится он мне и хоть ты тресни!
Но может быть я всё-таки ошибаюсь?
Когда мы уже одной ногой почти зашли в класс, раздался звонок.
— Вы опоздали! — послышался голос преподавателя, который уже был тут.
Вы что серьёзно?! В смысле опоздали? Да мы тютелька в тютельку же пришли!
Очевидно, что я была не одна, кто именно так подумал. Вот только я не осмелилась высказать это вслух, а вот какой-то паренёк осмелился, на что мы все услышали:
— За десять минут до начала занятия вы должны уже сидеть здесь, в этой аудитории. — обвёл он рукой. — И полностью быть готовыми. — договорил он.
П-ф… м-да, всё-таки я не ошиблась…
Вот чую я, не поладим мы с ним…
— Живее, рассаживайтесь по местам! — гаркнул мужчина. — Вы задерживаете занятие. — опять проговорил он.
— Итак, меня зовут Доммин Ринхальт. Обращаться ко мне вы можете, как господин Ринхальт. — менторским тоном проговорил он. — Всё ясно?
Молчание. Все закивали своей головой.
— Прекрасно. — парировал он. — Итак, что вы знаете о магических живностях Сардома?
— Они все очень разумные и хитрые, несмотря на свой внешний вид. — сказал кто-то с последних рядов.
— Правильно. — удовлетворительно кивнул господин Ринхальт. — А ещё? — сказал он и обвёл взглядом аудиторию, которая кстати была точно такой же, как первая.
— Может быть, вы? — выгнув одну бровь, уставился на меня мужчина.
Вот это был поворот. Второе занятие и опять я! Разве по мне не видно, что я неместная?!!!
Ну за что?!
— Простите, но я не знаю. — замявшись произнесла я.
— Да как её вообще приняли в академию! — опять высказалась эта заноза в… (ну, вы поняли).
— И правда. — вдруг согласился с ней господин Ринхальт. — Как вы сюда поступили? — уставившись на меня поинтересовался он.
П-ф, хороший вопрос! Вот только извините, но ответом на этот вопрос я увы не располагаю!
— Как, как… — мямлила я. — Как все! Ножками пришла и поступила. — заявила я тут же. А что тут можно было ещё сказать?
Мужчина хмыкнул, но ничего говорить мне стал, только разрешил сесть на место, а затем продолжил урок:
— Помимо того, что все существа-животные Сардома не только разумные и хитрые, но они ещё и все без исключения хищники. Просто не все из них питаются человечиной. — спокойно пояснил нам мужчина.
«Просто прекрасно! Здесь даже животные монстры, которые питаются человечинкой!» — промелькнуло у меня в голове.
Н-да, ну куда уж хуже…
Всё занятие нам рассказывали о разных существах, населяющих Сардом. И всех этих существ были такие названия, что кажется некоторые из них я даже не смогла бы проговорить вслух. Да и на вид они были довольно-таки страшноватые. Даже моя подруга в своей ипостаси и то выглядело намного посимпатичнее!
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
Повесть о сынах Земли Яше, Грише, Вене, дочери Земли Нюрке и Космическом путешественнике.Повесть о ребятах, вначале мечтавших быть космонавтами и запускавших ракетный самовар, а затем, после лесных приключений, увлекшихся биологией.Повесть Алексея Коркищенко «Полосатые чудаки» была опубликована в журнале «Юный натуралист» №№ 1–5 в 1965 году.
Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.
Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.