Взлёт Коршуна. Кн. 1 - [29]
Из зеркала на меня смотрел черноволосый худощавый парень, среднего роста. Да, я действительно вытянулся за это лето. Светло-серый, почти белый костюм в мелкую полоску, белые туфли, нежно-бирюзовая рубашка и тонкий галстук шнурком, с вышитой небольшой игральной картой - пиковой дамой на белом фоне. Сейчас я выглядел даже немного постарше своего возраста.
Светлана была права - одежда и правда поменяла мой образ кардинально.
Ну что же, пора спускаться к машине и ехать в родную школу.
В десятый, выпускной класс, объединили два параллельных класса. Получилось аж тридцать два человека, так как после окончания девятого класса многие, как и Вовка Чумаков, решили не продолжать учёбу. Десятый класс, в отличие от девятилетки, был платным. Макс мог оплатить учебу без проблем, но он был отличником и ему полагалось бесплатное обучение, и даже будет выплачиваться небольшая стипендия, рублей под триста. В принципе, он сначала хотел оплатить учёбу, мало ли что будет дальше? Но Тень отсоветовал, аргументировав это тем, что этот фактор поможет в случае новых проблем с опекунским советом.
Всё как всегда. Линейка, цветы, колокольчик в руках у первоклашки на плече рослого десятиклассника. Сегодня это был Сашка Морозов. Слёзы родителей, улыбки учителей. Мимо Макса пронеслась Субботина Настя - она стала старостой и в новом, объединенном классе. Но вот торжественная часть и закончилась, начался классный час. Классной пока не было, мы сидели сами по себе и занимались кто чем.
- Коршунов! Зайди в учительскую! - пропыхтел толстый Юрка Чичагин, забежав в класс, и снова умчался в коридор.
- Что-то натворил, Макса? - Настя Субботина, наша первая красавица, внимательно посмотрела на серьезное лицо Максима.
- Залетов не было. - пожал плечами Макс. - Схожу - узнаю.
Максим вышел из класса и пошел в учительскую. Та была на этом же этаже и поэтому уже через две минуты Коршунов был на месте.
- Вызывали? - спросил он у Карповны, бессменного школьного секретаря.
- О, уже пришёл! - оживилась Карповна. - Тут тебе пришёл... Да где он? Вот! Тебе пришло приглашение на день открытых дверей в МИМ (Московский институт математики). Как победителю областной Олимпиады и стипендиату, приглашение пришло на адрес школы.
Ну да, выиграл я весной в конце девятого класса олимпиаду по математике. Обошёл, кстати, клановых фаворитов. Я-то неклановый.
- Э, а на какое число?
- На тридцатое сентября. Забирай. Поедешь? Если поедешь, пусть ма... э... не забудь заявление написать на отгулы, а то энки поставят. - Карповна протарахтела текст, быстро перелистывая стопку листов. - Вот тебе образец, вот листок, вот ручка. Пиши...
Вернувшись в класс, я внимательно ещё раз перечитал приглашение. Так-так-так. "Уважаемый Максимиллиан Алексеевич, приглашаем вас... " В общем, всё ясно. Старейший институт России зовёт посетить свои пенаты. Интересно. Думаю, надо ехать. Тень, ты как считаешь?
- Думаю, это будет для тебя полезным.
В связи с первым сентября из уроков были только литература и мировая история. Понятно, что никто не брал с собой ни учебники, ни тетради. Максимум блокнот и ручка. Уроки сегодня были больше для галочки. Первый день, а что вы хотели? Народ вяло знакомился друг с другом. Почему вяло? Ну, заочно все друг друга знали. Как-никак в параллельных классах проучились. Меня немного напрягает то, что теперь в моем классе будут учиться сразу двое клановых: Козлова Инна и Щукин Вячеслав. Интуиция шептала, что с ними я ещё столкнусь интересами, и хорошо, если без серьезных проблем. Хотелось надеяться, что мы особо не будем пересекаться, но всё-таки учеба в одном классе оставляет мало пространства для маневров. Нет, я не боюсь клановых, но недолюбливаю за надменность, высокомерие и презрение к тем, кто в кланах не состоит. Ладно Козлова, но за Щукина и его прихлебателей я слышал несколько нехороших разговоров.
На литературе в нашем классе неожиданно появилась ещё одна клановая.
Анна Семёновна, наша учительница по русскому языку и литературе, и по совместительству классный руководитель, ввела в класс очень миленькую и весьма мне знакомую брюнетку с фамилией Лопухина.
- В нашем классе ещё одно пополнение. Знакомьтесь - Лопухина Юлия. Перевелась к нам из Балашихи. Прошу любить и жаловать!
- Здравствуйте! - Улыбнулась Юлия и обвела глазами все три ряда парт, задержавшись взглядом на мне и почему-то смутившись.
Класс зашушукался. Субботина и тут включила старосту - первой поднялась, поздоровалась, представилась и предложила Лопухиной присаживаться к на любое свободное место или прямо к ней за парту.
Но Юля, решительно глядя на меня, зашагала в мою сторону. Через несколько секунд стройная фигурка новой одноклассницы уже сидела на бывшем месте Чумы, за одной партой со мной.
- Привет! - С соседнего стула на меня уставились огромные глазищи Юлии.
* * *
Первое сентября для Насти Субботиной всегда было хлопотным днём, начиная с первого класса. Тогда именно она, сидя на плече десятиклассника, давала первый звонок. Затем она стала классной старостой и каждый следующий День Знаний носилась за учителями и учениками, то с новым классным журналом, то с какими-нибудь поручениями. Вот и сегодня ей пришлось примчаться в школу пораньше из-за кучи дел. Надо было проконтролировать явку на линейку, первый звонок, смотреть, чтобы не потеряли колокольчик, чтобы Сашка Морозов не потерялся, а именно он должен был нести сегодня первоклашку и многое, многое другое.
Продолжение стремительного взлета Макса в мире кланов и магии при помощи его тезки — Тени. Он уже достиг совершеннолетия. От угрозы приюта можно отмахнуться. Но у взрослых людей и проблемы недетские. Как насчет… войны?
Меня зовут Макс. Я – российский аристократ, молочный брат императора и по совместительству его лучший друг. Кроме этого, я миллионер, натуральный сверхчеловек и просто красавец-мужчина в полном расцвете лет. Вот только меня убили. Прискорбно, да? Но есть и хорошая новость! Я воскрес! Я очутился в другом мире, подселённый непонятным мне образом в тело ребёнка – моего тёзки. Но к хорошей новости ведь всегда полагается плохая, верно? А вот и она – я воскрес лишь частично. В этом мире существует лишь подобие меня прежнего.
Вторая катастрофа на ЧАЭС разрушила все представления людей об окружающем мире, продиктовав свои законы. Но смертоносные аномалии, беспощадные монстры и другие угрозы не воспрепятствовали освоению людьми Зоны. В Зону отправились охотники за артефактами, гонимые законом преступники, авантюристы и обычные наивные глупцы. В Зоне их называют сталкерами. Нахождение в Зоне нелегально, но, ни военные кордоны, ни козни самой Зоны не смогли остановить сталкеров. Каждый сталкер приходит в Зону по разным причинам. В основном ради прибыли от продажи артефактов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В XXII веке земная Империя достигла самых дальних звезд Галактики. Власть на родной планете человечества сосредоточена в руках японцев, которым подчиняются и межзвездные вооруженные силы. И когда на планете, заселенной потомками буров — выходцев из Южной Африки, поднимается бунт, на его подавление бросается отряд имперских сил. Однако глупость командования приводит к гибели почти всего отряда — за исключением батальона Антона Верещагина. И теперь целой планете противостоит один-единственный русский батальон…
1865 год. Дело южан кажется безнадежно проигранным. И только упрямый изобретатель Джон Керлингтон не желает сдаваться. Он сконструировал огромного металлического робота, вооруженного револьверами, и надеется, что его изобретение поможет южанам переломить ход войны.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.