Вышли на фронт «катюши» - [67]
...Прошли годы. Не осталось следов от разрушений военного лихолетья, но в памяти ветеранов живы события тех дней.
В 32-ю годовщину Победы в Волгограде состоялась первая встреча ветеранов 90-го гвардейского минометного полка. В 1977 году партийные и советские органы Светлоярского района области, труженики совхоза «Цацинский» совместно с Волгоградской группой совета ветеранов-однополчан 90-го гвардейского минометного Режицкого ордена Александра Невского полка решили построить памятник — установить на постамент гвардейский миномет БМ-13.
На постаменте высечено: «Отсюда, с береговой полосы озера Цаца, 20 ноября 1942 года был произведен залп по вражеским позициям легендарными «катюшами» 90-го гвардейского минометного полка как сигнал к общей артиллерийской подготовке в контрнаступлении войск Сталинградского фронта».
Наш полк в сталинградских боях успешно отражал атаки противника и поддерживал огнем пехотные подразделения на боевых рубежах: совхоз «Котлубань» — Сухая Мечетка, Среднее Погромное — Громки, остров Сарпинский — Бекетовка, село Цаца — Плодовитое — Мариновка, в боях под хутором Верхне-Кумский, станицей Генераловской, на реке Мышкова.
А. Е. Иващенко. Комбриг
А. Е. Иващенко, полковник в отставке
В начале мая 1943 года под Курском в состав нашей 5-й гвардейской минометной дивизии прибыла новая, 16-я гвардейская минометная бригада тяжелых реактивных установок М-30. В штаб дивизии явился небольшого роста молодой полковник. Представился: «Вальченко». Простой, общительный, с чувством юмора, хорошо знающий военное дело — таким помним Петра Ивановича мы, офицеры штаба дивизии.
Спустя многие годы после войны я побывал у этого замечательного боевого командира, узнал его биографию. П. И. Вальченко родился в 1914 году в тихом украинском селе Каплуновка на Харьковщине. После семилетки он работал на харьковском заводе «Серп и молот», закончил здесь школу ФЗО, а в 1933 году по путевке комсомола был направлен в Сумское артиллерийское училище. Затем как один из лучших выпускников — в Харьковское военное училище противотанковой артиллерии на должность командира взвода. Через год он командовал батареей, одновременно учился на заочном факультете Военной академии имени Фрунзе и окончил ее накануне войны. На фронте он первое время был начальником штаба 3-го отдельного гвардейского минометного дивизиона на Юго-Западном фронте. Но уже через три дня — командует дивизионом. Что произошло?
Командир дивизиона приказал Вальченко вывести дивизион в одну из деревень. Начальник разведки, молодой лейтенант, доложил, что там уже немцы.
— Какие немцы? — гневно воскликнул командир.— Вы трус и паникер!
— Товарищ капитан, — обратился к командиру новый начальник штаба, — я считаю, что данные разведки необходимо перепроверить.
— Какие там данные? — продолжал возмущаться командир. — Я сейчас сам проверю, какие там немцы!
Старшему лейтенанту Вальченко не удалось уговорить командира отказаться от рискованного шага. На мотоцикле тот уехал на разведку — и обратно не вернулся.
Слишком сложной была обстановка на фронте в те суровые для нашей Родины дни. Слишком хотелось командиру дивизиона верить в то, что он прав, что враг не может подойти так близко. Так на третий день старший лейтенант Вальченко стал командиром дивизиона.
Основательная теоретическая подготовка, хорошая командная школа много значат на войне. Новый командир дивизиона, прежде чем принять решение, внимательно изучал обстановку, непрерывно следил за действиями противника, поддерживал тесную связь со стрелковыми частями.
За умелое командование дивизионом в боях за Донбасс, за личное мужество П. И. Вальченко был награжден орденом Красного Знамени. Летом 1942 года в должности начальника штаба 56-го гвардейского минометного полка он принимал участие в Сталинградской битве. А в ноябре формировал 16-ю тяжелую гвардейскую минометную бригаду. Бригада прошла славный боевой путь. В январе — феврале 1943 года она приняла участие в Воронежско-Касторненской наступательной операции, затем — в тяжелых оборонительных боях под Харьковом.
В марте шли упорные бои в районе Люботина, Чугуева, Коротича. Обстановка на этом участке фронта была исключительно сложной. Противник большими силами наступал на Харьков. Необходимо было во что бы то ни стало задержать врага, не дать с ходу ворваться в Харьков. По приказу командования Юго-Западным фронтом части 16-й гвардейской минометной и 31-й истребительно-противотанковой бригад были сведены в специальный отряд, который возглавил подполковник Вальченко. Отряду была поставлена задача: занять самостоятельный участок обороны в полосе 113-й стрелковой дивизии на рубеже Мерефа, Песочин, Сороковка. Пушки, поставленные на прямую наводку, перекрыли шоссе Люботин — Харьков. Боевым расчетам дивизионов М-30 Вальченко приказал занять огневые позиции позади занимаемого рубежа, чтобы вести по врагу заградительный огонь.
Утром 8 марта танковая колонна противника с мотопехотой на бронетранспортерах появилась на шоссе. Они двигались, не разворачиваясь в боевой порядок. Пушки открыли огонь. Несколько головных танков было подбито, остальные начали разворачиваться вправо и влево от шоссе. Вражеская пехота, развернувшись цепью, двинулась вперед. Но как только она достигла рубежа подготовленного заградительного огня, дивизион майора М. С. Финенко точным залпом накрыл пехоту и танки. Загорелось шесть танков и бронетранспортеров, остальные машины отступили, не приняв боя.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга посвящена видному государственному деятелю трех царствований: Александра I, Николая I и Александра II — Дмитрию Николаевичу Блудову (1785–1864). В ней рассмотрен наименее известный период его службы — дипломатический, который пришелся на эпоху наполеоновских войн с Россией; показано значение, которое придавал Александр I русскому языку в дипломатических документах, и выполнение Блудовым поручений, данных ему императором. В истории внешних отношений России Блудов оставил свой след. Один из «архивных юношей», представитель «золотой» московской молодежи 1800-х гг., дипломат и арзамасец Блудов, пройдя школу дипломатической службы, пришел к убеждению в необходимости реформирования системы национального образования России как основного средства развития страны.
50 лет назад не стало Анны Ахматовой. Но магия ее поэзии и трагедия ее жизни продолжают волновать и завораживать читателей. И одна из главных загадок ее судьбы – странная дружба великой поэтессы с великой актрисой Фаиной Раневской. Что свело вместе двух гениальных женщин с независимым «тяжелым» характером и бурным прошлым, обычно не терпевших соперничества и не стеснявшихся в выражениях? Как чопорная, «холодная» Ахматова, которая всегда трудно сходилась с людьми и мало кого к себе допускала, уживалась с жизнелюбивой скандалисткой и матерщинницей Раневской? Почему петербуржскую «снежную королеву» тянуло к еврейской «бой-бабе» и не тесно ли им было вдвоем на культурном олимпе – ведь сложно было найти двух более непохожих женщин, а их дружбу не зря называли «загадочной»! Кто оказался «третьим лишним» в этом союзе? И стоит ли верить намекам Лидии Чуковской на «чрезмерную теплоту» отношений Ахматовой с Раневской? Не избегая самых «неудобных» и острых вопросов, эта книга поможет вам по-новому взглянуть на жизнь и судьбу величайших женщин XX века.
«Весна и осень здесь короткие» – это фраза из воспоминаний участника польского освободительного восстания 1863 года, сосланного в сибирскую деревню Тунка (Тункинская долина, ныне Бурятия). Книга повествует о трагической истории католических священников, которые за участие в восстании были сосланы царским режимом в Восточную Сибирь, а после 1866 года собраны в этом селе, где жили под надзором казачьего полка. Всего их оказалось там 156 человек: некоторые умерли в Тунке и в Иркутске, около 50 вернулись в Польшу, остальные осели в европейской части России.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Виктор Гюго — имя одновременно знакомое и незнакомое для русского читателя. Автор бестселлеров, известных во всём мире, по которым ставятся популярные мюзиклы и снимаются кинофильмы, и стихов, которые знают только во Франции. Классик мировой литературы, один из самых ярких деятелей XIX столетия, Гюго прожил долгую жизнь, насыщенную невероятными превращениями. Из любимца королевского двора он становился политическим преступником и изгнанником. Из завзятого парижанина — жителем маленького островка. Его биография сама по себе — сюжет для увлекательного романа.