Введение - [36]
— Здесь не так много разновидностей предметов к сожалению. Ты можешь взять прикладную геометрию, чтобы совсем не увязнуть.
Я ухмыльнулась.
— Я хочу взять прикладную геометрию?
— Это те же числа, просто они легче и обучение на разных скоростях. Кроме того, ты будешь в классе с Натаном или с кем-нибудь, вероятно. Я помогу, если надо.
— Какие предметы ты берешь?
Он улыбнулся.
— Элементарную физику и продвинутый математический анализ, хотя мне это и не надо. Освежить свои знания всегда приятно. У них нет ничего лучше. Вероятно, я возьму продвинутый английский.
— Не продвинутый элементарный английский? — спросила я.
Габриель положил руку на грудь и рассмеялся.
— Если бы такой предмет был, он бы взял.
— Что смешного? — спросил Натан, поднимаясь по лестнице. У него в руках было два сэндвича, замотанные в бумажные салфетки и бутылка воды подмышкой. Он протянул мне один из сэндвичей.
— Надеюсь, ты любишь цыпленка.
Я кивнула, взяв бутылку воды тоже. Он шлепнулся на подоконник и открыл сэндвич с жареным цыпленком в зерновой булочке.
— Мы разбираем, какие предметы Сэнг хочет взять, — сказал Кота. — Мы выбрали уже три. Нам нужно еще три.
— Мы должны выбрать урок физкультуры, — сказал Натан. Он пересек комнату, протянул руку за открытой бутылкой воды, сделал глоток воды, проглотил, отдал обратно мне и продолжил. — Возможно, нам следует взять его сейчас.
— Думаю, они разделяют девочек и мальчиков на этот урок, — сказал Габриель.
— Да, на группы, но мы все размещались вместе в одном спортзале, в одно и тоже время. Мальчики в одной половине, а девочки в другой.
Натан откусил сэндвич, прожевал и затем заговорил с полным ртом.
— Я имею в виду, что у одного из нас будет один и тот же урок, мы просто будем по разные стороны комнаты.
— Мне необходимо быть на одном и том же с вами уроке? — спросила я. Свежая вода немного вернула мне голос, просто достаточно для прорезания с уровня шепота. Я сняла кусочек хлеба с сэндвича и ела его.
— Просто есть большая вероятность, что многие из нас будут разделены на пары, — сказал Кота. — Есть ограниченное количество уроков, и у некоторых из нас будут одни и те же занятия.
Я пожала плечами. Их цель была взять большее количество одних и тех же предметов, насколько это было возможно. В этом случае, почему Кота берет отдельные предметы? Я предполагала, что обучение вместе будет интереснее. Однако, здесь было что-то большее. Габриель и Натан вели себя так, будто это было нормально. Значит, они работали вместе. Кота был лидером, и все работали под этим. Другие ученики пытались взять одни и те же предметы, так им больше нравилось быть разделенными по парам?
Я собиралась откусить кусочек сэндвича, когда Габриель протянул руку и взял меня за запястье. Он посмотрел прямо на меня, не отводя своего пристальный взгляда, затем поднес сэндвич к своему лицу, все еще держа меня, и откусил маленький кусочек.
— Возьми свой сэндвич, — сказал Натан, бросая ему мятую салфетку.
Габриель увернулся от бумаги.
— Я просто хотел попробовать.
Я захихикала, но поймала взгляд Габриеля. Я удивилась бы, если бы это был флирт. Предполагалось ли что я скажу что-то?
У Коты был клочок бумаги в руке, он писал заметки, медленно поправляя очки указательным пальцем.
— Это четыре предмета, — сказал Кота. — Еще два.
— Наука, — сказал Габриель. — Химия.
— Я еще не взяла биологию, — сказала я. — В прошлом году в моей старой школе, класс был переполнен. Мне нужна биология, это обязательное условие.
— Ты можешь взять предмет по набору текста, — сказал Натан.
— Такое чувство, ты думаешь, что она собирается стать секретарем, — сказал Габриель. — Может быть, ей стоит взять предмет скорописи тоже.
— Это не то, что я имел в виду, — сказал Натан. — Не придумывай слова за меня. Я просто хотел сказать, что это легкий предмет. Кроме того, там нет домашнего задания и легко поднять оценку в аттестате о среднем образовании. Особенно, если ты собираешь поставить ее в пару продвинутых предметов.
— Три, — сказала я. — Еще продвинутый предмет биологии.
Все посмотрели на меня. Мои щеки снова загорелись. Я сказала что-нибудь глупое?
— Наука как наука. Не зависит, от какого предмета ты берешь, строение лягушки будет тоже самое.
Они все засмеялись.
Звук остановившейся машины, слегка расстроил нас.
— Это должно быть Виктор с телефоном, — сказал Кота.
Виктор поднялся по лестнице за несколько минут. Он нес сумку в руках. Его щеки выглядели слегка покрасневшими, будто он торопился. Он шлепнулся на пол рядом со мной с пакетом.
— Я не увидел розового, — сказал он. — Но был розовый чехол. Он защитит телефон.
Я скромно улыбнулась, неуверенная что сказать. Думать о телефоне было одно, но смотреть на новую сумку в его руках. Я почувствовала дрожь в пальцах.
— Спасибо, — сказала я мягко, неуверенная в том, стоит ли спорить сейчас, если он уже решил проблему.
Он вытащил его из сумки чехол и затем телефон. Это был iPhone, такой же какой и был у него.
— Я думал, что я сказал простой телефон для сообщений и звонков, — сказал Кота. — И что-то на счет не привлекающий внимания?
— Он печатает, — сказал Виктор, его лицо вытянулось. — Он также делает фото и скачивает приложения. Не нравится, предъяви иск.
Сэнг Соренсон раньше была невидимкой в классе. Но, начав обучаться в средней школе Эшли Уотерс, Сэнг надеется, что новые друзья принесут изменения, которых она так ждет, и с легкостью войдут в ее жизнь. Но у учеников Академии нелегкая жизнь. Средняя школа переполнена, и здесь царит насилие. Когда начнется борьба, Сэнг узнает настоящую причину, по которой юноши променяли свою частную закрытую школу на общественную. В этом году Сэнг больше не будет невидимкой. В этом году Сэнг является мишенью. Директор школы и его заместитель стремятся унизить Сэнг, а собственная мать полна решимости окончательно убедить ее, что самое безопасное — находиться в тени. Несмотря на это, Натан, Люк, Кота, Норт, Сайлас, Виктор и Габриель обнаружат, что верность Сэнг друзьям непоколебима.
Мать Сэнг Соренсон придумывает очередное экстремальное наказание, которое почти убивает Сэнг. Ребята из Академии клянутся, что это наказание будет последним. Они полны решимости защитить Сэнг от любых опасностей, особенно от ее собственной семьи. Их решение: полное вторжение в ее жизнь. Кота, Люк, Сайлас, Натан, Виктор, Габриель и Норт делают все, что в их силах, чтобы показать Сэнг, что значит настоящая преданность. Чтобы создать семью, нужно больше, чем кровь, и они хотят, чтоб к их семье присоединилась Сэнг. В этой, третьей, книге серии «Академия» Сэнг ощущает вкус свободы и то, каково это, когда о тебе действительно заботятся… быть желанной.
В далеком средневековье, во времена Халифата, в затерянной в песках Сахары деревушке жила хромая девочка. И был у нее дар – предсказывать дождь. Местные боялись Аулию, замуж выйти ей было не суждено. Так бы и провела она всю жизнь, разговаривая с козами и скорпионами, если бы однажды не прискакал в селение всадник в обгоревшем бурнусе. Он был из другого мира, где женщины покрывают лицо, а дворцы доходят до неба. Любовь, поселившаяся в сердце Аулии, подарила ей мечту. В поисках ее Аулия отправляется в странствие, где ей грозят хищники, неволя и гибель.
Джиа Кернс предпочла бы драться с парнями, а не целовать их. Так и было, пока Арик, одетый в кожу красавчик из Бостонского Атенеума, внезапно не исчезает. Исследуя книгу о библиотеках мира, которую он оставил, Джиа случайно произносит код, благодаря которому ее с друзьями затягивает в фотографию и переносит в Парижскую библиотеку, где Арик и его Стражи… магические рыцари, на которых возложена задача защищать людей от существ, путешествующих через книжные порталы… спасают их от демонического пса. Попасть в некоторые красивейшие библиотеки мира было бы для Джии мечтой, которая могла осуществиться, если бы она не оказалась занята тем, чтобы не поддаваться велению сердца или не прятаться от изгнанного колдуна, стремящегося отомстить как Мистическому, так и человеческому мирам. Ко всему прочему добавились французская кокетка, помешанная на Арике, и интрижка с молодым колдуном.
Прошла неделя с возвращения Лилы в Род-Айленд, но она уже не та. Она — капитан Стражей, а Малачи назначен её заместителем. В местных новостях вещают о пугающих случаях наблюдений человекоподобных существ, бегающих на четвереньках. Но Лила знает — этому есть только одно объяснение: Мазикины проникли в мир живых. Из-за необходимости поддерживать видимость нормальной жизни для своей приёмной матери, надзирателя и одноклассников, Лила возвращается в старшую школу Варвика. Но уже в компании Малачи. По ночам они тайно охотятся, выискивая гнездо Мазикинов.
Семнадцатилетняя Рема живет в жестоком королевстве, где запрещены путешествия между регионами, люди голодают, а не такой взгляд на человека может привести к смерти. Девятнадцатилетний Дармик — сын короля и командир армии. Он днями выполняет поручения отца, катается по острову и пытается сдерживать пыл народа. Когда случайная встреча сводит Рему и Дармика, между ними возникает связь, но отношения между ними строго запрещены. Брат Дармика, кронпринц, замечает интерес Дармика к Реме и хитрым политическим ходом шантажирует ее.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Георгий Иванович Чулков (1879–1939) — русский поэт, прозаик, литературный критик. Роман «Сережа Нестроев», 1914 г.«Сережу чрезмерно занимали всякого рода трудные темы — «проклятые вопросы»…»Электронная версия книги подготовлена журналом Фонарь. Источник текста: «Русская мысль» № 5–8, 1915 г.