Вся правда об Украинской повстанческой армии - [45]
На откровенный, циничный подлог пошли автор и оформитель книги «С Бандерой — через Норильск, Мордовию и Владимирский централ».[348] На 16-й странице издания в качестве иллюстрации зверств НКВД и советской власти приводится жуткая фотография заключенных-доходяг с подписью: «Лагеря ГУЛАГа — школа коммунизма». Все очень наглядно, но фотография эта к ГУЛАГу и Советскому Союзу никакого отношения не имеет. На снимке узники нацистского концлагеря Бухенвальд (Восточная Германия). Фотография сделана 16 апреля 1945 г., через пять дней после его освобождения американскими войсками. Ее мы можем найти в путеводителе по фабрике смерти, в экспозиции лагерного музея, в Интернете на страницах «Заключенные нацистского концлагеря. Фото» и «Бухенвальд».[349]
В тот же день, когда был сделан данный снимок, по приказу американского коменданта Веймара (ближайшего к концлагерю Бухенвальд населенного пункта) в лагерь на «экскурсию» привели 1000 жителей города, чтобы показать им зверства нацистов. Большинство немцев, оправдываясь, заявляли, что ничего не знали об этом лагере и происходивших в нем злодеяниях. Никто ничего не знал! Удобная позиция. Опасная позиция. Без знания молодыми украинцами и россиянами правды о Второй мировой войне современным националистам и неофашистам будет легко рассказывать о «героических подвигах» и правоте их коричневых предшественников.
Теперь вернемся к мемуарам Евгена Горошко и зададим автору вполне уместный вопрос: может быть, и все остальные его россказни (кстати, пересказанные с чужих слов) о том, как по дороге в Сибирь украинские женщины в вагонах рожали детей, а солдаты войск НКВД, приговаривая: «Вот хорошо, медведи уже ждут…», выбрасывали младенцев на улицу, — всего лишь фантазии автора и его литературных рабов? Тогда действительно — «Jedem das Seine» («Каждому своё»).
Здесь отметим, что воспоминания «очевидцев» событий сегодня занимают важное место среди «доказательств» «зверств» НКВД, Красной Армии, партизан.
Вызывает недоумение методика проведения исследования (опроса очевидцев), разработанная в Институте украиноведения им. И. Крипьякевича НАН Украины. «Фиксация информации украинских респондентов об отношениях на территориях совместного проживания двух народов (польского и украинского. — А.К.) осуществлялась по принципу: респондент рассказывал о том, что «видел» или, во всяком случае, о чем «говорили все» в его населенном пункте».[350] Вот такая вот — «наука»!
Еще одна «мутная» фотография. Автор-составитель Владимир Вятрович утверждает, что на ней «группа повстанцев. Среди них, второй справа, — агент МГБ Роман Тучак — «Киров», в подполье занимал должность окружного руководителя СБ, что дало ему возможность уничтожить многих повстанцев».[351] Вот тот же снимок, но уже в другом издании — «Армия бессмертных. Повстанческие фотографии». На нем, по версии все того же Владимира Вятровича: «Повстанцы Гуцульщины. Крайний справа — Петро Мельник — «Хмара». Зима 1949–1950».[352] Вот и попробуй разберись, где бессмертные «герои», а где предатели?
В 2012 г. вышла в свет книга Владимира Вятровича «История с грифом «Секретно». В ней в статье «Бандеровец Ющенко» приводятся документы, якобы подтверждающие причастность отца третьего президента Украины Виктора Андреевича Ющенко к националистическому подполью. Публикуя их, вольно или невольно господин Вятрович нарушил один из постулатов истории: любой документ нужно читать с учетом исторических реалий исследуемого периода.
Владимир Вятрович утверждает, что Андрей Андреевич Ющенко в период работы в неполной средней школе села Каменка-Великая Коршевского района Станиславской области с января 1946 г. по ноябрь 1947 г. активно сотрудничал с Организацией украинских националистов. Об этом на допросе сообщили задержанные органами МГБ местные бандеровцы: «Стефан Ивасютин — «Сирко», свидетельствовал, что «директор НСШ B-Каменка Ющенко А.А. также предоставлял подполью ОУН материальную помощь деньгами и был симпатиком подполья ОУН. Он хорошо знаком с программой ОУН»… Референт Службы безопасности ОУН Коршевского районного провода Иван Сенысив — «Буковинец» сообщил: «С Ющенко я встречался трижды. Ющенко со мной и бандитами… «Ястребом» и «Черным» связан с 1946 года. Он был нашим симпатиком, неоднократно рассказывал нам историю возникновения и строительства националистического государства, ОУН, откуда взялся Тризуб»… Ющенко А.А. сообщал оуновцам «о наличии советско-партийного актива в населенных пунктах, а также о засадах, которые устраивали органы МВД возле его квартиры».[353]
Ющенко Андрей Андреевич (1919–1992), отец третьего президента Украины — Виктора Андреевича Ющенко, уроженец с. Хоружевка Недригайловского района Сумской области.
Окончил неполную среднюю школу. Поступил на рабочий факультет Харьковского пединститута. В 1937 г. переехал в г. Баку, где был осужден «тройкой» НКВД за нарушение паспортного учета (так в автобиографии).
В 1939 г. призван в Красную Армию. По окончании школы младших командиров присвоено воинское звание «старшина». Перед началом Великой Отечественной войны вступил в ряды ВКП(б). 30 июля 1941 г. под Минском попал в плен. Согласно автобиографии и немецким документам, содержался в лагерях для военнопленных и в концентрационных лагерях: Stalag 324 (Остров-Мазовецкий), Stalag IVB (Мюльберг-на-Эльбе), Stalag 304 (TVH) (Цайтхайн), Stalag 5 Luft (Вольфен), Stalag ХIII D (Нюрнберг), Освенцим (Аушвиц), концентрационном лагере СС возле г. Флоссенбург. Освобожден американскими войсками. Поступил на службу в армию США, использовался для поиска и задержания остатков немецких войск СС и сотрудников гестапо (данные из автобиографии).
Книга подготовлена для широкой читательской аудитории. Цель — показать роль 14-й гвардейской общевойсковой армии России в локализации конфликта в Приднестровье. Сделать это необходимо в связи с потенциальной возможностью новой эскалации конфликта в Приднестровье. Современные события на востоке Украины являются зеркальным отображением происходившего в ПМР в начале 1990-х гг. Поэтому, чтобы лучше понять суть противостояния в Донецкой и Луганской областях и более точно спрогнозировать возможные последствия для России конфликта на Украине, следует обратиться к событиям 20-летней давности.
В книгу выдающегося русского ученого с мировым именем, врача, общественного деятеля, публициста, писателя, участника русско-японской, Великой (Первой мировой) войн, члена Особой комиссии при Главнокомандующем Вооруженными силами Юга России по расследованию злодеяний большевиков Н. В. Краинского (1869-1951) вошли его воспоминания, основанные на дневниковых записях. Лишь однажды изданная в Белграде (без указания года), книга уже давно стала библиографической редкостью.Это одно из самых правдивых и объективных описаний трагического отрывка истории России (1917-1920).Кроме того, в «Приложение» вошли статьи, которые имеют и остросовременное звучание.
Эта книга — не учебник. Здесь нет подробного описания устройства разных двигателей. Здесь рассказано лишь о принципах, на которых основана работа двигателей, о том, что связывает между собой разные типы двигателей, и о том, что их отличает. В этой книге говорится о двигателях-«старичках», которые, сыграв свою роль, уже покинули или покидают сцену, о двигателях-«юнцах» и о двигателях-«младенцах», то есть о тех, которые лишь недавно завоевали право на жизнь, и о тех, кто переживает свой «детский возраст», готовясь занять прочное место в технике завтрашнего дня.Для многих из вас это будет первая книга о двигателях.
Главной темой книги стала проблема Косова как повод для агрессии сил НАТО против Югославии в 1999 г. Автор показывает картину происходившего на Балканах в конце прошлого века комплексно, обращая внимание также на причины и последствия событий 1999 г. В монографии повествуется об истории возникновения «албанского вопроса» на Балканах, затем анализируется новый виток кризиса в Косове в 1997–1998 гг., ставший предвестником агрессии НАТО против Югославии. Событиям марта — июня 1999 г. посвящена отдельная глава.
«Кругъ просвещенія въ Китае ограниченъ тесными пределами. Онъ объемлетъ только четыре рода Ученыхъ Заведеній, более или менее сложные. Это суть: Училища – часть наиболее сложная, Институты Педагогическій и Астрономическій и Приказъ Ученыхъ, соответствующая Академіямъ Наукъ въ Европе…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге критически рассматриваются некоторые устойчивые мифы, вошедшие не только в мемуарную, но и в современную научную литературу. В частности, опровергаются досужие домыслы оппозиции власовских формирований в отношении СС и неучастии в военных преступлениях.Также на основе ранее не публиковавшихся материалов воссоздается история практически неизученного батальона «Белые кресты», воевавшего в составе 9-й армии вермахта. Автор значительно дополняет историю различных коллаборационистских формирований (1-я РНА Бориса Хольмстона-Смысловского, РОНА Бронислава Каминского, РОА Андрея Власова)
Тема коллаборационизма в годы Великой Отечественной войны является одной из самых острых и злободневных. Сотрудничество с врагом считается самым тяжким преступлением во всем мире. Потому так важен точный ответ на вопрос о численности предателей, ведь и по сей день не утихают споры о количестве советских граждан, сотрудничавших с врагом в годы войны.Каковы были мотивы этих людей, были ли они предателями и есть ли им оправдание? Новая книга И.Г. Ермолова даст мотивированный ответ на эти вопросы и расскажет о судьбах российских коллаборационистов.
Воспоминания солдата-фронтовика Ильи Александровича Либермана, участника многих сражений Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., содержат много интересных фактов и размышлений. На страницах книги автор делает анализ основных стратегических и тактических, внешних и внутренних политических, экономико-социальных событий и эпизодов войны, определивших ее продолжительность в 1418 дней и ночей. Основное внимание в книге уделено роли правительственных органов и высшего военного командования противоборствующих сторон в наступательных и оборонительных операциях, а также причинам возникновения войны и можно ли было ее избежать.
По подсчетам некоторых немецких историков, во Вторую мировую войну через немецкий плен прошло более пяти миллионов советских солдат, из них более половины погибли. Многие умерли от голода, холода и болезней или были расстреляны, немало погибло от непосильного труда на фабриках, строительстве дорог, заводах, каменоломнях, рудниках и шахтах. Тысячами умирали по прихоти озверевшего от повседневной скуки лагерного начальства или потому, что, в отличие от американских, британских и французских, советские солдаты считались военнопленными самой низшей категории, за гибель которых охрана практически не несла ответственности.Какие условия были приготовлены германским командованием для советских пленных? Как попадали в плен, как погибали или выживали в плену? Кто был виновен в жестоком обращении с военнопленными? Что ожидало вернувшихся из плена солдат на родине? Об этом и многом другом читатели узнают из новой книги О.С.