Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс - [10]

Шрифт
Интервал

В дальнейшем на следствии выяснилось, что бабувистам удалось втянуть в «заговор равных» около 17 тыс. человек. Кроме простолюдинов, в рядах заговорщиков оказались офицеры и чиновники, уволенные Директорией. Но идею равенства они поддерживали лишь для того, чтобы восстановить свое прежнее положение.

Директория решила помиловать рядовых участников заговора. Лишь семь его руководителей, включая Бабёфа, были казнены (27 мая 1797 г.), а еще семерых отправили в ссылку.

Насколько реальным было осуществление идеи всеобщего равенства в эпоху Французской революции? Осуществима ли эта идея вообще?

Политика и войны Директории

Четырехлетний период правления Директории привел к укреплению господства банкиров и промышленников, наметившегося еще в первые годы революции. Главным лицом в Директории стал Поль Баррас, один из организаторов термидорианского переворота. Ученые подсчитали, что за годы Директории цены на предметы первой необходимости выросли в 230 раз, а зарплата – только в 63 раза. Промышленников и банкиров это, разумеется, устраивало. Прочие же слои населения были недовольны, что создавало почву для новых волнений и серьезных конфликтов, подобных «заговору равных».


Солдат революционной армии


Но зато в период Директории французские войска решительно переломили ход войны с европейской коалицией. С весны 1796 г. армия во главе с генералом Наполеоном Бонапартом успешно наступала в Италии. Разбив австрийские войска, французы вынудили ряд мелких итальянских государств выйти из состава коалиции. Итальянцы с восторгом встречали французские полки, видя в них освободителей от ига австрийцев, владевших тогда значительной частью разрозненной Италии. К весне 1797 г. войска Бонапарта, стремительно пройдя по северу и центру Италии, двинулись на австрийскую столицу Вену. Но штурмовать ее Бонапарт не стал: для этого у него осталось мало сил. Он сам предложил Австрии заключить мир, который и был подписан в октябре.

В результате этих и других побед французских армий соотношение сил резко изменилось в пользу французов. В Италии был создан ряд республик, полностью зависевших от Франции. В такие же республики были превращены Голландия и Швейцария. Но главная соперница, Англия, по-прежнему казалась несокрушимой. Бонапарт предложил Директории план: завоевать Египет и оттуда двинуться на покорение богатейшего английского владения – Индии.


Наступление французских войск в Абукирской бухте


Весной 1798 г. из Франции к берегам Египта на 350 судах отправилось 30-тысячное войско с артиллерией. Высадив армию в Египте, Бонапарт 21 июля разгромил в битве близ Каира войска мамлюков – прославленных египетских воинов. Затем французы через Сирию попытались пробиться в направлении Индии, но встретили ожесточенное сопротивление османских (турецких) войск. Еще раньше, 1 августа, английская эскадpa адмирала Нельсона атаковала в Абукирской бухте (близ Александрии) французский флот и почти полностью уничтожила его.

Вскоре Бонапарт из случайно попавших в его руки газет узнал о трудном положении Директории. Оставив войско в Египте, он спешно направился на родину.

Связаны ли успехи французских войск в период Директории с ее политикой? Или тому были другие причины?

Установление Консульства

В чем же заключались трудности Директории? Во Франции снова подняли голову монархисты. Еще после казни Людовика XVI они провозгласили королем его сына Людовика XVII. Но в 1795 г. он умер и претендентом на престол стал брат казненного короля, граф Прованский (монархисты объявили его Людовиком XVIII).

Ухудшилось и внешнее положение страны. Пока Бонапарт воевал в Египте и Сирии, Англии к концу 1798 г. удалось сколотить еще одну коалицию: в нее вошли Россия, Австрия, Турция, Испания и Неаполитанское королевство. В 1799 г. австро-русские войска под командованием знаменитого полководца А. В. Суворова вытеснили французов почти из всей Северной Италии. Но позднее, к осени, из-за разногласий с австрийцами русский император Павел I приказал Суворову вернуться с войсками на родину.


Адмирал Г. Нельсон. Художник У. Бичи


В октябре 1799 г. Бонапарт прибыл в Париж, где его встретили с триумфом. Большинство французов, прежде всего буржуазия, были недовольны неуверенной политикой Директории и мечтали о сильной власти. Аббат Сьейес, один из руководителей Директории, выразил эти настроения так: «Мне нужна шпага!» О лучшей «шпаге», чем прославленный генерал Бонапарт, нельзя было и мечтать.

Но характер Бонапарта не позволял ему стать чьим-либо орудием. Он уже сам был готов к роли первого лица, диктатора. Его поддерживали промышленники и банкиры, передавшие генералу крупные суммы денег для подкупа «нужных» чиновников и военных. 9 ноября (по революционному календарю – 18 брюмера) произошел государственный переворот, покончивший с Директорией.


Бонапарт (в центре) во время разгона Директории. Художник Е. Бурше


Все было сделано по заранее обдуманному плану. Вначале Бонапарт объявил, будто бы раскрыт якобинский заговор, и «посоветовал» законодателям перенести свои заседания на окраину Парижа, во дворец Сен-Клу. На второй день (19 брюмера) войска, преданные Бонапарту, окружили дворец, а затем ворвались в зал заседаний. Депутаты бросились бежать, но по приказу Бонапарта несколько десятков человек были задержаны. Они послушно утвердили продиктованное им решение о роспуске Директории и передаче власти трем


Еще от автора Сергей Николаевич Бурин
Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс

В учебнике освещаются политика и дипломатия, экономика и культура первого периода Нового времени (конец XV – конец XVII века). История предстает как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с ее тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом Новой истории в увлекательный творческий процесс.


Великие пророчества о России

Эта книга — о загадках, удивительных фактах и парадоксах истории России. В нее включены предсказания девяти выдающихся пророков. Многие из прорицаний уже сбылись. А станут ли реальностью нарисованные ими картины нашего будущего?


Европейское дворянство XVI–XVII вв.: границы сословия

В данном коллективном труде, посвященном европейскому дворянству XVI–XVII вв., для исследования был избран следующий круг вопросов: Определение знатности и дворянского статуса: самооценка, юридическая практика, общественное мнение. Соотношение экономических, политических, этносоциальных, конфессиональных и прочих факторов в определении границ сословия. Численность и «удельный вес» дворянства, их динамика. Региональные различия. Районы повышенной концентрации дворянства. Доказательства принадлежности к дворянству, их эволюция.


На полях сражений гражданской войны в США

Книга посвящена одному из центральных событий в истории США – гражданской войне между буржуазным Севером и рабовладельческим Югом (1861-1865) Автор рассказывает об основных сражениях войны, ее героях освещает негритянскую проблему – ключевой вопрос вооруженного конфликта, внутриполитические процессы на событиях роль народных масс США в происходивших событиях.Для широкого круга читателей.


Рекомендуем почитать
Эпоха завоеваний

В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.