Вроде бы четверг - [3]
А вот у Лотты нет причин плакать. Лотта необыкновенно веселый человек. Это видно по всему, что она делает, говорит ее папа. Видно даже по ее походке. Даже со спины видно, потому что у нее необыкновенно веселая спина. У ее сестры Малин тоже такая спина.
Так что новая учительница никогда не спросит Лотту, чем она так расстроена. Потому что у Лотты не бывает огорчений, одни только радости. А кому в наше время есть дело до чужих радостей?
«Потом я сидела на парте и смотрела кругом», — говорит Лотта Монссон…
С Лоттиной парты тоже открывается совсем неплохой вид. Весь класс видно, а за окном весь школьный двор и лес, который подступает к самому двору. А еще ей видно клумбы под окном, видно шиповник, подснежники и крокусы.
Вот она и глядела туда и сюда, сидя с поднятой рукой. Глядела, а сама в это время думала. Думала о том, что было, когда еще не было земли. Даже времени еще не было. Такая уж у Лотты удобная парта, сидишь и о чем только не думаешь. Скажем, закрыл глаза и представляешь себе, что ты летишь кубарем через космос. Однако в таких случаях необходимо покрепче держаться за парту, чтобы тебе не показалось, что ты на самом деле летишь, потому что это очень страшно. Страшно все падать, и падать, и падать, ведь космос никогда не кончается!
Правда, вчера, когда она вот так летела кубарем, до нее вдруг донесся чей-то голос:
— Лотта Монссон! Лотта Монссон!
Это новая учительница ее звала. И когда Лотта Монссон перестала жмуриться и открыла глаза, она увидела, что новая учительница идет от парты Торда прямо к ней.
— Ну, как твои дела? — спросила учительница, заглядывая в ее тетрадку. — Много решила?
— Я ничего не понимаю! — ответила Лотта.
— Давай, я покажу! — сказала новая учительница и наклонилась над Лоттой.
Она наклонилась совсем низко, и Лотта почувствовала, что от нее пахнет мелом. Новая учительница что-то стирала и заново писала в Лоттиной тетрадке, но Лотта все равно ничего не понимала. Потом она почувствовала, что от новой учительницы пахнет еще и каким-то мылом. Приятно так пахнет!
— Все равно я ничего не понимаю! — сказала Лотта.
Тогда новая учительница наклонилась еще ниже, так что коснулась щекой Лоттиных волос, а грудью уперлась в ее плечо. Тут Лотта не выдержала и тихонько пощекотала новую учительницу под мышкой. Новая учительница взлетела с криком под потолок, словно ракета, и Лотта тоже закричала что было мочи.
— Хейя! — закричала Лотта, и следом за ней весь класс завопил «хейя», и поднялся дикий шум — очень уж всем понравилась новая учительница!
Однако новая учительница только молча покачала головой, а когда ребята немного угомонились, снова пошла помогать Торду, который продолжал хныкать из-за своего пальца. А затем все почувствовали какой-то посторонний запах.
— Дохлая крыса! — сказал Сундик.
Торд, забыв плакать, поспешил возразить:
— Не, кишки!
И все начали перешептываться.
— Кончайте шуметь и занимайтесь! — сказала новая учительница.
— А как же таинственный запах? — сказал Сундик. — Вдруг мы все отравимся?
— Чем? — закричали остальные ребята.
— Таинственными испарениями, ясное дело! — крикнул Сундик.
— Мне тоже кажется, что в классе пахнет как-то странно, — согласилась новая учительница, — однако довольно разговаривать! Будем заниматься!
Но в это время Торд заметил, что из-за фисгармонии торчит что-то непонятное, и стал показывать туда изо всех сил. Новая учительница подошла к инструменту и вытащила мусорный мешок. Как она удивилась! Подняла мешок вверх, чтобы всем было видно, и спросила, кто его узнаёт?
Сперва все жутко перепугались. Торд чуть не обмер от страха, а Сундик качнулся назад так сильно, что едва не грохнулся на пол вместе со стулом. Потом все начали изображать, что их вот-вот вырвет. Одна только Лотта вела себя по-человечески, сидела спокойно за своей партой и ничего не изображала.
— Никто не признаёт себя хозяином этого мусора? — спросила новая учительница.
Тут все притихли, словно мыши. Как бы не оказалось, что новая учительница может сердиться нисколько не хуже, чем старая толстуха! Никто не решался заговорить, и Лотта тоже не решалась. Она даже шевельнуться боялась, только полезла рукой в карман, потому что не знала от испуга, чем занять пальцы. Ей понадобилось срочно ухватиться за что-нибудь вроде старой катушки, которая лежала в кармане. Нащупав катушку, она стала медленно-медленно вытаскивать ее из кармана. И только приготовилась немного поиграть ею, как новая учительница посмотрела на Лотту, так что катушка выскользнула из рук и быстро-быстро покатилась по полу, только ее и видели! И в это самое время зазвонил звонок.
— Придется Лотте Монссон вынести мусорный мешок! — сказала новая учительница. — А тому, кто взял в привычку прятать мусор за фисгармониями, должно быть очень стыдно и жаль Лотту!
В самом деле, как было не пожалеть Лотту, когда ей пришлось выходить в коридор с мусорным мешком в руках. А тут еще и катушка начисто пропала, как сквозь землю провалилась.
«А потом…» — вспоминает Лотта Монссон…
Потом она стала думать, как быть с этим мусором. Решила поискать, не найдется ли поблизости подходящий мусорный бачок. Сначала поискала на школьном дворе, но там все бачки были переполнены. Тогда Лотта направилась в лес. Она шла и мечтала поскорее избавиться от этого мешка. «Почему непременно я? — думала она. — Почему не Торд? Только потому, что Торд так расстроился, когда прищемил большой палец!» Она шла и мечтала о каком-нибудь маленьком огорчении, чтобы ее не заставляли таскать мусор. Но у Лотты не бывает огорчений, только радости. Она такая счастливая, что могла бы написать счастливый билетик, если бы захотела. Так она и сделала там в лесу. Потому что пока Лотта бродила среди камней, и корней, и битых бутылок, ей вдруг вспомнился ХАНСОЙ, и она уже больше ни о чем не могла думать. Задумала написать счастливый билетик и положить ему в почтовый ящик. Какой человек не обрадуется счастливому билетику!
Дюнне — самая обычная девочка. Она живёт в Швеции, учится в первом классе, ей очень нравится школа, и у неё, как у любой девочки, есть лучшая подружка. Дюнне считает себя счастливой: у неё даже есть тетрадка, которая так и называется — «Моя счастливая жизнь», куда она записывает, когда и почему была счастлива. Но постепенно Дюнне узнаёт, что в жизни случаются вещи, от которых становится по-настоящему грустно. Например, лучшая подружка может переехать в другой город. Папа может не захотеть, чтобы Дюнне завела себе морских свинок.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повести о детстве, о мальчишечьей дружбе, преодолевающей многие сложности и трудности, встречающиеся ребятам при столкновении с миром взрослых людей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор этой книги, С. Полетаев, родился и провел свое детство в деревне, на Брянщине, и большинство написанных им рассказов («Антон и Зяблик» - третья его книга) - о людях деревни, любящих землю, сельскую природу и крестьянский труд.Подростки и юноши, герои рассказов, каждый по-своему размышляют о серьезных вопросах. Как относиться к людям и делу? Что считать в жизни главным и непреходящим? К чему в ней стремиться и что ценить? Каким должен быть человек? Совместимо ли, например, чувство любви с ложью? Или доброта с душевной грубостью?На эти и другие вопросы отвечают рассказы, Поднимающие жизненно важные проблемы, волнующие молодежь.
Как клятва сегодня звучат слова: «Никто не забыт, ничто не забыто».«Расскажи мне про Данко» — это еще одна книга, рассказывающая о беспримерном подвиге людей, отстоявших нашу Родину, наш Сталинград в годы Великой Отечественной войны.
В Белоруссии, районе г. Ново-Борисова действовал партизанский отряд. Девятилетний Толя Захаренко был усыновлен партизанским отрядом и выполнял его задания. Ходил в разведку, выполнял роль связного, пробираясь из леса в населенные пункты. Однажды Толя Захаренко сумел днем в г. Речница заминировать фашистский танк и тот взорвался.