Война на уничтожение. Что готовил Третий Рейх для России - [93]
181. Шарый А. Знак W: вождь краснокожих в книгах и на экране. — М., 2007.
182. Шевяков А.А. Гитлеровский геноцид на территориях СССР // Социологические исследования. 1991. № 12.
183. Ширер У. Взлёт и падение Третьего рейха. Т 2. — М., 2010.
184. Шпеер А. Шпандау: тайный дневник. — М., 2014.
185. Штейдле Л. От Волги до Веймара. — М., 1975.
186. Штрайт К. «Они нам не товарищи…» Вермахт и советские военнопленные в 1941–1945 гг. — М., 2009.
187. Штрик-Штрикфельдт В.К. Против Сталина и Гитлера. — М., 1993.
188. Щербакова И. Пути следования: российские школьники о миграциях, эвакуациях и депортациях XX века. — М., 2011.
189. Шнеер А. Плен. — М., 2005.
190. Эренбург И.Г. Война. 1941–1945. — М., 2004.
191. «Аушвиц глазами СС». Освенцим, 2008.
192. Ольденбург // Великая Отечественная война 1941–1945. — М., 1985..
193. Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета в современном русском переводе. — М., 2015.
194. Блокада Ленинграда. Досье. — Берлин, 2004.
195. Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов. — М., 2005.
196. Война Германии против Советского Союза 1941–1945. Документальная экспозиция города Берлина. К 50-летию со дня нападения Германии на Советский Союз. — Берлин, 1992.
197. Генералы и офицеры вермахта рассказывают. — М., 2009.
198. Демографические потери СССР и России в первой половине XX века. Заседание Демографической секции Центрального дома учёных РАН // http://demoscope.ru/weekly/2015/0645/nauka01.php
199. Историк Духинский из Киева и его ученики из французских сенаторов // Отечественные записки: журнал учёно-литературный и политический. — СПб., 1864. Т. CLV.
200. История России. XX век / Под ред. А.Б. Зубова. Т.2. — М., 2010.
201. История Второй мировой войны 1939–1945. Т. 1–6. — М., 1974.
202. Иосиф Сталин в объятиях семьи. — М., 1993.
203. Ливонская рифмованная хроника. Стих 2070 // http://www.vostlit.info/Texts/rus12/Livl_Alte_Reimschronik/text1.phtml?id=827
204. Мировые войны. XX век. Кн. 4. Вторая мировая война. Документы и материалы. — М., 2002.
205. Народное хозяйство СССР в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. Статистический сборник. — М., 1990.
206. Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. Т. 1–7. — М., 1991.
207. Преступные цели — преступные средства: Документы об оккупационной политике фашистской Германии на территории СССР (1941–1944 гг.). — М., 1968.
208. Письмо М. Бормана Розенбергу относительно политики на оккупированных территориях от 23.07.1942 г. // Военно-исторический журнал. 1965. № 1.
209. Положение о военнопленных // http://www.hrono.ru/dokum/193_dok/19310327mal.html
210. Русский архив. Т. 24 (13-2): Великая Отечественная война. Немецкие военнопленные в СССР. Документы и материалы. 1941–1955 гг. — М., 1999.
211. Стратегия фашистской Германии в войне против СССР. — М., 1967.
212. Советские люди глазами фашистов // Источник. 1995. № 3.
213. Трагедия белорусских деревень: сборник материалов // http://db.narb.by/upload/Tragedyja_vesak1.pdf
214. Уничтожить как можно больше русских: сборник документов. — М., 2009.
215. Хроника Германа Вартберга // http://www.livonia.veles.lv/chronicles/vartberg/1186-1326.htm
216. «Я был на „фабрике убийц“ Гиммлера». Воспоминания миллионера из Гамбурга // http://www.aif.ru/society/history/42590
217. Bastian T. Furchtbare Soldaten. Deutsche Kriegsverbrechen im Zweiten Weltkrieg. Verlag C.H. Beck. München. 1997.
218. Burnett John G. The Cherokee Removal Through the Eyes of a Private Soldier. December 11, 1890. // http://www.powersource.com/cherokee/burnett.html
219. Churchill W. A little matter of genocide. San Francisco, 1997.
220. Der Untermensch. Berlin: DHM, 1942.
221. Der Kommissarbefehl // http://www.ns-archiv.de/krieg/1941/kommissarbefehl.php
222. Der Generalplan Ost // http://gplanost.x-berg.de/gplanost.html
223. Diamond J. The rise and fall of the third chimpanzee. London, 1991.
224. Dr. Joseph Goebbels. Das eherne Herz. Zentral verlag der NSDAP, 1943.
225. Dunbar-Ortiz R. Yes, Native Americans Were the Victims of Genocide // http://historynewsnetwork.org/article/162804#sthash.AGuTL1SI.dpuf
226. Diamond J. Guns, Germs and Steel. W.W. Norton, 1999.
227. Espinoza Soriano W. La Pachaca de Puchu en el reino de Cuismancu: siglos 15 y 16 // Bulletin de l’Institut français d’études andines. III. № 1. Lima, 1964.
228. Gerlach C. Kalkulierte Morde: Die deutsche Wirtschafts- und Vernichtungspolitik in Weissrussland 1941 bis 1944 (German Edition). Hamburger Edition, 1999.
229. Hagemann J. Die Presselenkung im Dritten Reich. Bonn, 1970.
230. Heinemann I., Oberkrome W., Schleiermacher S., Wagner P. Wissenschaft, Planung, Vertreibung. Der Generalplan Ost der Nationalsozialisten // http://www.dfg.de/pub/generalplan/planung_1.html
231. Hitler A. Mein Kampf. Hurst and Blackett Ltd, 1939.
232. Hochschild A. King Leopold’s ghost. A Story of Greed, Terror and Heroism in Colonial Africa. Boston, 1999.
233. Jackson H.H. A century of dishonour. NY, 1889.
234. Kay Alex J. Exploitation, Resettlement, Mass Murder: Political and Economic Planning for German Occupation Policy in the Soviet Union, 1940–1941. New York/Oxford, 2006.
Русские и украинцы всегда жили вместе и жили дружно. Поссорить братьев-славян было первоочередной задачей Западного мира и подкупленных им агентов влияния из числа людей всегда и всем недовольных. На Украине получилось, в России нет. Как происходило развитие ползучих революций в наших странах, чем обернулась деятельность ЦРУ для людей непричастных и сотрудников пятой колонны, наглядно показывает книга «Украина це Россия». Контингент получит всё, что хотел, но не мог найти в предыдущих книгах: • как зомбируют людей • за что скакали майдауны • кто сбил «Боинг» • куда подевался Blackwater в степях Украины • как выглядит коричневый переворот • надо ли идти на митинг и брать с собой маленьких детей • как и зачем разгоняют демонстрации • куда ведут несогласных мощнейшие российские мыслители — певцы, артисты, журналисты • почему антисоветчик всегда русофоб В книге найдутся познавательные лекции о православии и про ислам с последующими вопросами и ответами по теме доклада.
Россия входила в ХХ век «отсталой» аграрной страной, сельское хозяйство которой застыло на уровне феодализма. Четыре пятых населения Российской империи проживало в деревнях, большая часть крестьян не могла прокормить себя. Две попытки провести аграрную реформу — 1861 и 1906 гг. — с треском провалились. Советская Россия катилась к полному экономическому коллапсу. И тогда большевики совершили невозможное, проведя невероятную по смелости аграрную реформу. Не осмыслив сути этой реформы и цены, которую наша страна заплатила за то, чтобы вырваться из феодализма, невозможно понять то страшное и великое время.
Книга посвящена одному из самых обсуждаемых и спорных периодов российской истории. Клим Жуков, военный историк-медиевист и исторический реконструктор, освещает важнейшие события в формировании Древнерусского государства, от основания Киевской Руси до монгольского нашествия: собирание русских земель, преодоление княжеских распрей и феодальной раздробленности, – не забывая про описания битв и «остросюжетных» политических интриг. Кто и для чего на самом деле «призвал» Рюрика? Правда ли, что название племени «русы» пришло из иранского языка? Кто сделал Киев матерью городов русских? Кому выгодно приумножать численность монгольского войска? Об этих и других исторических подтасовках и умолчаниях читайте в книге Клима Жукова «Древняя Русь: от Рюрика до Батыя».
Многие граждане нашей родной страны, к сожалению, уже совершенно не понимают, что мы празднуем 9 мая, а главное – зачем. Чтобы подобных вопросов становилось меньше, и мы четко понимали, что есть что, и написана эта книга. Мы празднуем день Спасения, день Освобождения. Великая Отечественная война была для русского народа, для народов, входивших в состав Советского Союза, войной на выживание. Никогда ещё подобная угроза не нависала над нашим Отечеством. Почему же Германия стремилась в этой войне: а) уничтожить русскую государственность; б) подорвать биологическую силу народа и в) загнать его в исторический тупик, из которого он не смог бы уже выбраться? Какое место русские занимали в расовой теории Гитлера? Об этих и других не менее сложных вопросах идет речь в книге Егора Яковлева и Дмитрия Goblin Пучкова.
«Рим» — один из самых масштабных и дорогих сериалов в истории. Он объединил в себе беспрецедентное внимание к деталям, быту и культуре изображаемого мира, захватывающие интриги и ярких персонажей. Увлекательный рассказ охватывает наиболее важные эпизоды римской истории: войну Цезаря с Помпеем, правление Цезаря, противостояние Марка Антония и Октавиана. Что же интересного и нового может узнать зритель об истории Римской республики, посмотрев этот сериал? Разбираются известный историк-медиевист Клим Жуков и Дмитрий Goblin Пучков.
Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.