Война на уничтожение. Что готовил Третий Рейх для России - [92]
121. Пикер Г. Застольные разговоры Гитлера. — Смоленск, 1998.
122. Пиотровский А.Б. Тасманийцы // Народы Австралии и Океании. — М., 1956.
123. Пленков О.Ю. Третий рейх. Арийская культура. — СПб., 2005.
124. Пленков О.Ю. Третий рейх: война, кризис и крах. Кн. 2. — СПб., 2005.
125. Пленков О. Третий рейх: война до критической черты. — СПб., 2005.
126. Полян П.М. Жертвы двух диктатур: жизнь, труд, унижение и смерть советских военнопленных и остарбайтеров на чужбине и на родине. — М., 2002.
127. Полян П.М. Недостающее звено в предыстории Холокоста // http://magazines.russ.ru/nz/2006/47/po16.html
128. Потёмкина М.Н. Эвакуация и национальные отношения в советском тылу в годы Великой Отечественной войны // Отечественная история. 2002. № 3.
129. Пушкин А.С. Собрание сочинений. Т.3. — М., 1948.
130. Раевский А.Н. Воспоминания о походах 1813 и 1814 годов. — М., 1822.
131. Раушнинг Г. Говорит Гитлер. Зверь из бездны. — М., 1993.
132. Рейнгардт К. Поворот под Москвой. Крах гитлеровской стратегии зимой 1941/42 года. — М., 1980.
133. Ржевская Е. Геббельс. Портрет на фоне дневника. — М., 2004.
134. Ржевская Е.M. Ближние подступы. — М., 1985.
135. Риббентроп И. фон. Между Лондоном и Москвой: воспоминания и последние записи. — М., 1996.
136. Рис Л. Нацисты. Предостережение истории. — М., 2014.
137. Розенберг А. Миф XX века. Оценка духовно-интеллектуальной борьбы фигур нашего времени. — Таллинн, 1998.
138. Руденко Р.А. Забвению не подлежит // Правда. 1969. 24 марта.
139. Руссо А. Франция Виши и Франция сопротивления // Вокруг света. 2010. № 10.
140. Руссо Ж-Ж. Об общественном договоре. — М., 1998.
141. Рюле О. Исцеление в Елабуге. — М., 1969.
142. Савченко Н.Н. Подробно о потерях Великой Отечественной // http://www.demoscope.ru/weekly/2013/0559/tema01.php
143. Саркисянц М. Английские корни немецкого фашизма. — СПб., 2003.
144. Сатиров Г.И. Русский человек и перед лицом смерти не пасует // Отечественные архивы. 2003. № 6.
145. Сеа Л. Философия американской истории. — М., 1984.
146. Смирнов В. Ростов под тенью свастики. — Ростов н/Д, 2006.
147. Стародубцев А. Дважды невидимый фронт. — М., 2010.
148. Стингл М. Индейцы без томагавков. — М., 1978.
149. Соколов Б.В. Оккупация. Правда и мифы. — М., 2002.
150. Соловьев А.И. Я помню. Герои Великой Отечественной войны // http://iremember.ru/memoirs/razvedchiki/solovev-aleksandr-ivanovich/
151. Солонин М. Мозгоимение. — М., 2008.
152. Такман Б. Первый блицкриг. Август 1914 года. — СПб., 1999.
153. Тарле Е.В. Восточное пространство и фашистская геополитика // Против фашистской фальсификации истории: сборник статей. — М.; Л., 1939.
154. Твен М. Собрание сочинений. Т. 11. — М., 1961.
155. Терапиано Ю. «Воскресенья» у Мережковских и «Зелёная лампа». Дальние берега. Портреты писателей эмиграции. Мемуары. — М., 1994.
156. Тернон И. Размышления о геноциде // http://www.hrights.ru/text/b8/Chapter5.htm
157. Тимофеева Н.П., Данченко Е.Л. Принудительный труд «восточных рабочих» в аграрном секторе экономики нацистской Германии (1941–1945 гг.). — М., 2001.
158. Тойнби А. Постижение истории. — М., 2010.
159. Толстой Л.Н. О голоде. Полное собрание сочинений. Т 29. — М., 1954.
160. Тумаркин Д. Миклухо-Маклай. — М., 2012.
161. Уайт Дж. М. Индейцы Северной Америки. — М., 2006.
162. Ферро М. Как рассказывают детям историю в разных странах мира. — М., 1992.
163. Филюшкин А. Изобретая первую войну России и Европы: балтийские войны второй половины XVI века глазами современников и потомков. — СПб., 2013.
164. Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. — М., 2008.
165. Фрёлих С.Б. Рядом с Власовым. — Кёльн, 1990.
166. Фролов Д.Д. Советско-финский плен 1939–1944 гг. По обе стороны колючей проволоки. — СПб., 2009.
167. Фролов Д.Д. Советские и финские военнопленные 1939–1944 гг. — Петрозаводск, 2005 // http://www.kaur.ru/docs/frolov.php
168. Фролова В.П. Ищи меня в России. СПб., 2003.
169. Хасс Г. Германская оккупационная политика в Ленинградской области (1941–1944 гг.) // Новая и новейшая история. 2003. № 6.
170. Хёне Х. Чёрный орден СС. История охранных отрядов. — М., 2003.
171. Хмельницкий Д. Нацистская пропаганда против СССР. — М., 2010.
172. Хорошунова И. Киевские записки 1941–1943 // https://horshunova.dreamwidth.org/
173. Хюртер Й. Вермахт под Ленинградом. Боевые действия и оккупационная политика 18-й армии осенью и зимой 1941/42 годов // http://archive.is/GRU22
174. Цеткин К. Воспоминания о Ленине. — М., 1933.
175. Цыпин В. Город Пушкин в годы войны. — СПб., 2010.
176. Цыпин В. Павловск в годы оккупации // http://vpavlovsk.ru/pavlovsk-v-god-okkupac/
177. Чаусов М.Л. Воспоминания свидетеля // Уничтожение городов и деревень в Европе в годы Второй мировой войны: сборник материалов международной конференции. — М., 2015.
178. Чемберлен Х.С. Основания девятнадцатого столетия. Т. 1–2. — СПб., 2012.
179. Черноморская Д.А. Философия освобождения: интеллектуалы и политическая практика // http://www.science-education.ru/pdf/2015/2-3/260.pdf
180. Четверикова О. О духовном отце Единой Европы // http://communitarian.ru/publikacii/novyy_mirovoy_poryadok_plany/o_duhovnom_otce_edinoy_evropy
Русские и украинцы всегда жили вместе и жили дружно. Поссорить братьев-славян было первоочередной задачей Западного мира и подкупленных им агентов влияния из числа людей всегда и всем недовольных. На Украине получилось, в России нет. Как происходило развитие ползучих революций в наших странах, чем обернулась деятельность ЦРУ для людей непричастных и сотрудников пятой колонны, наглядно показывает книга «Украина це Россия». Контингент получит всё, что хотел, но не мог найти в предыдущих книгах: • как зомбируют людей • за что скакали майдауны • кто сбил «Боинг» • куда подевался Blackwater в степях Украины • как выглядит коричневый переворот • надо ли идти на митинг и брать с собой маленьких детей • как и зачем разгоняют демонстрации • куда ведут несогласных мощнейшие российские мыслители — певцы, артисты, журналисты • почему антисоветчик всегда русофоб В книге найдутся познавательные лекции о православии и про ислам с последующими вопросами и ответами по теме доклада.
Россия входила в ХХ век «отсталой» аграрной страной, сельское хозяйство которой застыло на уровне феодализма. Четыре пятых населения Российской империи проживало в деревнях, большая часть крестьян не могла прокормить себя. Две попытки провести аграрную реформу — 1861 и 1906 гг. — с треском провалились. Советская Россия катилась к полному экономическому коллапсу. И тогда большевики совершили невозможное, проведя невероятную по смелости аграрную реформу. Не осмыслив сути этой реформы и цены, которую наша страна заплатила за то, чтобы вырваться из феодализма, невозможно понять то страшное и великое время.
Книга посвящена одному из самых обсуждаемых и спорных периодов российской истории. Клим Жуков, военный историк-медиевист и исторический реконструктор, освещает важнейшие события в формировании Древнерусского государства, от основания Киевской Руси до монгольского нашествия: собирание русских земель, преодоление княжеских распрей и феодальной раздробленности, – не забывая про описания битв и «остросюжетных» политических интриг. Кто и для чего на самом деле «призвал» Рюрика? Правда ли, что название племени «русы» пришло из иранского языка? Кто сделал Киев матерью городов русских? Кому выгодно приумножать численность монгольского войска? Об этих и других исторических подтасовках и умолчаниях читайте в книге Клима Жукова «Древняя Русь: от Рюрика до Батыя».
«Рим» — один из самых масштабных и дорогих сериалов в истории. Он объединил в себе беспрецедентное внимание к деталям, быту и культуре изображаемого мира, захватывающие интриги и ярких персонажей. Увлекательный рассказ охватывает наиболее важные эпизоды римской истории: войну Цезаря с Помпеем, правление Цезаря, противостояние Марка Антония и Октавиана. Что же интересного и нового может узнать зритель об истории Римской республики, посмотрев этот сериал? Разбираются известный историк-медиевист Клим Жуков и Дмитрий Goblin Пучков.
Многие граждане нашей родной страны, к сожалению, уже совершенно не понимают, что мы празднуем 9 мая, а главное – зачем. Чтобы подобных вопросов становилось меньше, и мы четко понимали, что есть что, и написана эта книга. Мы празднуем день Спасения, день Освобождения. Великая Отечественная война была для русского народа, для народов, входивших в состав Советского Союза, войной на выживание. Никогда ещё подобная угроза не нависала над нашим Отечеством. Почему же Германия стремилась в этой войне: а) уничтожить русскую государственность; б) подорвать биологическую силу народа и в) загнать его в исторический тупик, из которого он не смог бы уже выбраться? Какое место русские занимали в расовой теории Гитлера? Об этих и других не менее сложных вопросах идет речь в книге Егора Яковлева и Дмитрия Goblin Пучкова.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.