Вот это я попал - [9]

— А показать мне мое место? У меня ведь амнезия, не забыл?

— Ты разве дашь забыть? Вон, третий стол у окна, там ты и сидишь, там же находятся все твои письменные принадлежности.

Я собрался уже пройти на то место, куда мне указали, но тут, как гром среди ясного неба, ворвалась мысль: «Как же я писать-то буду? Я ведь так и не определил, знаю я их алфавит или нет». Но каким-то образом Лео догадался, о чем я подумал, поэтому шепнул, уходя:

— Постарайся расслабиться и довериться телу. Его память поможет тебе во многих вопросах.

Ну что ж, ничего другого мне все равно не остается. Сев на свое место, стал рассматривать письменные принадлежности. Да уж, перо, чернильница — Средневековье какое-то. За разглядыванием я не заметил, как около меня кто-то оказался. Очнулся от ледяного голоса, которым и заморозить можно.

— Выжил, значит. Ну что ж, тогда после этого урока пойдешь в столовую и принесешь мне завтрак.

От такого обращения я прифигел, но постарался держать себя в руках, поэтому с улыбкой «а ля 32» я попытался ответить предельно вежливо:

— А шнурки тебе не погладить? Сам сходишь, мне лень.

Теперь была его очередь офигевать от моего ответа, но, надо отдать ему должное, он смог не показать ни одной эмоции.

— Ты обязан делать так, как я скажу.

— Уважаемый, я вас знать не знаю, оставьте меня в покое.

Эльф глянул с пренебрежением, развернулся и пошел на свое место. Если бы в этот момент остроухий красавчик обернулся, то точно испугался бы моего холодного, оценивающего взгляда — так смотрят мясники на приведенный на забой скот. Но этот мой взгляд заметили другие, о чем свидетельствовал их пришибленный вид.

Я опустил глаза и мечтательно улыбнулся: «Ну что ж, дорогой братик, наша встреча состоялась, и, судя по всему, первый раунд выиграл я. А дальше будет видно, вот только нужно в срочном порядке заняться тренировками, а иначе меня смогут размазать по стенке, не прилагая к этому никаких усилий.»

Теперь надо не забыть узнать у магистра, есть ли тут какое-нибудь помещение, которое можно использовать как тренировочный зал.

Как оказалось впоследствии, и зал у них есть, его мне разрешили использовать в вечернее время, и писать я, оказывается, умею и читать. В тот день никаких событий больше не произошло, магистр, зараза такая, куда-то уехал на несколько дней, сходив при этом к оставшемуся беременному парню и убедившись, что ему еще дня три до родов. Ну а мне пришлось засунуть свое неуемное любопытство куда подальше и ждать возвращения Лео. Все это время я и посвятил тренировкам. О которых, кстати, никто не знал, да я и не хотел афишировать, пусть лучше потом сюрприз будет.

Глава 4

Предоставленные мне два дня я решил провести с пользой. Рассматривал окружающую меня обстановку, предметы интерьера и всех обитателей школы. А по вечерам занимался и совершенствовал навыки рукопашного боя, которым я занимался раньше, а так же приемы восточных единоборств, принесенные из прошлой жизни. А что вы думали, всегда нужно уметь за себя постоять. Тем более, на моем тернистом пути, все это как никогда нужно. Самое обидное, что в том мире, что в новом, никаких поблажек от судьбы. Там приходилось дорогу к успеху прогрызать зубами, и здесь, я думаю, меня ожидают еще большие трудности. А рассчитывать я смогу только на себя.

За два дня я ознакомился со всей окружающей обстановкой. Что сказать, мне понравилось. Никакой вычурности, просто и со вкусом. В классах ничего лишнего не было. Только столы, стулья для учеников и преподавателя и шкаф с компонентами, подходящими по специфике класса. Если класс был по основам зельеварения, то в шкафу находились ингредиенты для изготовления различных зелий, если класс по классификации трав, то там (в шкафу) находились книги с описанием разных видов корешков и лечебных трав, правильный сбор и т. д. Вот только в каждом классе на самих стульях и шкафах была разная резьба, выполненная настолько искусно, что хотелось любоваться и любоваться. Вырезанные листочки и витиеватые спиральки, а так же разные завитушки, которые образовывали довольно занимательный узор, приковывали взгляд мастерски выполненной работой. Кстати, похожие завитушки и спиральки я заметил и на форме учеников, которая была у всех одинаковая, но отличалась только цветом. У некоторых она была черного цвета, а у всех остальных темно-синей. Но, естественно, мне никто не рассказал, почему такое. Да я и спрашивать не стал. Решил дождаться Лео.

А вообще форма состояла из трех предметов: брюки, чуть ниже колена, у нас бы их назвали бриджи, на манжете внизу, который плотно обхватывал ногу под коленкой. Белая рубашка с коротким рукавом, на воротничке и рядом с пуговичками шла вышивка. И опять-таки вышивки у носителей черной формы отличались от всех остальных. Завершал ансамбль удлиненный пиджачок, который доходил до середины бедра, имел приталенную форму, и вышивки по воротничку-стоечке и вокруг каждой пуговицы. Сначала я подумал, что все ходят в одной и той же форме, но открыв шкаф у себя в комнате, я увидел на вешалках шесть пар одинаковых комплектов. Ни фига себе. Зачем столько? Но тут я заметил одно отличие. На двух формах были другие пуговицы. Если на всех они (пуговицы) были золотистого цвета, сделанные из какого-то стекла, то на этих двух — ярко-фиолетовые, внутри с какой-то золотистой змейкой. Смотрелось довольно эффектно. А также я увидел висящие на подобиях вешалок туники из тончайшей ткани, двух оттенков: одна была белая, другая фиолетовая. Там же висели брюки, тоже из тонкой ткани, только с тиснением, но на ощупь такие же мягкие. Достав очередную деталь гардероба, я прыснул от смеха. Это оказались обтягивающие не то колготки, не то штаны, не поймешь. Я видел такие у наших медсестер, они называли их леггинсы вроде бы. Прыснув еще раз, я положил их туда, откуда взял. При дальнейшем обследовании обнаружились несколько пар обуви: сапоги, босоножки и что-то между туфлями и ботинками. Все искусной работы и отличной выделки. Закончив с комнатой, я вышел из нее и продолжил осмотр школы.