Воспитание машин. Новая история разума - [41]
Остается лишь надежда на «мягкую силу», а именно передачу машинам человеческих ценностей в качестве эстафетной палочки эволюции разума при переходе его из органической формы в неорганическую, чтобы в сверхчеловеческую машинную психику была встроена инстинктивная любовь к человечеству, как в человеческую психику встроена инстинктивная любовь к природе. (Если только это нормальная, а не травмированная психика.) Собственно, именно эта идея лежит в основе упомянутых выше трех законов робототехники Стюарта Рассела[121].
Резюме
В шестой, заключительной главе мы крупными штрихами набросали примерную картину будущего, ожидающего нас, наших детей и внуков, – какой она видится сегодня, при современном уровне наших знаний в области ИИ. Самое удивительное в этой картине – насколько быстро сжимается время, отпущенное нам в формате привычной нам жизни, как разительно мир наших внуков будет отличаться от нашего, насколько их жизненные задачи и возможности будут отличны от наших. XXII век у братьев Стругацких («Мир Полудня») не так сильно отличается от нашего, как нарисованный нами мир середины XXI века, – настолько изменила наши взгляды за последние десятилетия набирающая силу научная революция в области искусственного интеллекта.
Остается в заключение еще раз напомнить читателю внутреннюю логику наших рассуждений – как мы пришли к столь неожиданным для многих выводам.
Заключение
Интрига планетарной эволюции должна так или иначе разрешиться в ближайшие десятилетия!
АКОП НАЗАРЕТЯН
Всякая цивилизация включает и то, к чему общество стремилось, и то, чего никто не замышлял.
СТАНИСЛАВ ЛЕМ
Напомним вкратце логику наших размышлений об эволюции человеческого и машинного разума. Мы ставили своей целью придать современным рассуждениям об искусственном интеллекте несколько большую глубину за счет систематического использования исторического метода: вписать зарождение машинного интеллекта в эволюцию человеческого разума как ее закономерный этап и проследить его развитие до сверхчеловеческого уровня в рамках того же самого процесса, а именно эволюции разума и его перехода из органической материи в неорганическую, свидетелями которого станем если и не мы сами, то наши дети и внуки.
Мы начали с описания человеческой истории как серии переходов между технологическими укладами со все более сложной системой разделения труда и все большим разнообразием продуктов для все большего числа людей. Так мы добрались до последнего перехода – от индустриального к цифровому укладу, в некоторой точке которого мы сегодня и находимся. Этот переход, по нашему мнению, обусловлен тем, что сложность индустриальной экономики в определенный момент превысила возможности человеческого разума и людям понадобились усилители мозга – компьютеры.
Далее мы проследили развитие компьютерных технологий с момента их появления – как они все глубже проникали в нашу жизнь, до определенного момента не слишком влияя на глобальную производительность труда. Это объясняется тем, что суммарные компьютерные мощности до недавнего времени на порядки отставали от мощности коллективного человеческого мышления. Но расширенный закон Мура – увеличение суммарных компьютерных мощностей в 100 раз каждые 10 лет – делает неизбежным наступление момента, в который эти мощности наконец-то превзойдут человеческие. И похоже, что эту точку невозврата мы сегодня уже прошли.
В этой точке закономерно появляется замыкающая технология нового технологического пакета – машинное обучение. Используя все более обильные и дешевые компьютерные мощности, оно снимает ограничение на сложность программ, а тем самым и на сложность машинного интеллекта. Он уже больше не скован ограниченным программистским ресурсом – компьютеры обретают способность к самопрограммированию. Открывается путь к созданию базовой технологии нового уклада – искусственного интеллекта, о котором так долго и страстно спорили в прошлом и время которого наконец-то пришло.
Оценивая роль ИИ в новой цифровой экономике, мы попытались представить себе, за счет чего эффективность мировой экономики сможет подняться на новый уровень. Наш ответ: за счет перехода от массового производства к экономике «длинного хвоста» продуктов и услуг, нацеленных на индивидуальные потребности. Это увеличит емкость рынка и поможет рационально использовать творческий потенциал людей, работающих бок о бок сначала с интеллектуальными агентами, а потом и с разумными роботами.
Как и всякий резкий скачок в развитии, становление человеко-машинной цивилизации порождает массу рисков, вызванных неизбежными противоречиями между теми, кто выигрывает, и теми, кто проигрывает от ожидаемых в скором будущем перемен. Мы считаем, что последствия массовой безработицы, связанной с одновременным внедрением роботов во множестве отраслей, можно будет преодолеть за счет введения специальных «налогов на роботов». Гораздо большую опасность, с нашей точки зрения, представляет повышение социального напряжения и уровня агрессии в обществе, разделение человечества на враждующие лагеря, насаждение атмосферы осажденной крепости и новая гонка вооружений – развитие национальных систем полицейского и военного интеллекта, контроль над которыми в конечном итоге может быть утерян, причем с самыми печальными последствиями для всей нашей цивилизации с ее ядерными арсеналами.
Описываются дедуктивные, индуктивные и правдоподобные модели, учитывающие особенности человеческих рассуждений. Рассматриваются методы рассуждений, опирающиеся на знания и на особенности человеческого языка. Показано, как подобные рассуждения могут применяться для принятия решений в интеллектуальных системах.Для широкого круга читателей.
Описана система скоростной конспективной записи, позволяющая повысить в несколько раз скорость записи и при этом получить конспект, удобный для чтения и способствующий запоминанию материала. Излагаемая система позволяет на общей основе создать каждому человеку личные приемы записи, эриентированные на специфику конспектируемых текстов.Книга может быть полезна студентам, школьникам старших классов, научным работникам, слушателям курсов повышения квалификации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.