Воспитание машин. Новая история разума - [41]
Остается лишь надежда на «мягкую силу», а именно передачу машинам человеческих ценностей в качестве эстафетной палочки эволюции разума при переходе его из органической формы в неорганическую, чтобы в сверхчеловеческую машинную психику была встроена инстинктивная любовь к человечеству, как в человеческую психику встроена инстинктивная любовь к природе. (Если только это нормальная, а не травмированная психика.) Собственно, именно эта идея лежит в основе упомянутых выше трех законов робототехники Стюарта Рассела[121].
Резюме
В шестой, заключительной главе мы крупными штрихами набросали примерную картину будущего, ожидающего нас, наших детей и внуков, – какой она видится сегодня, при современном уровне наших знаний в области ИИ. Самое удивительное в этой картине – насколько быстро сжимается время, отпущенное нам в формате привычной нам жизни, как разительно мир наших внуков будет отличаться от нашего, насколько их жизненные задачи и возможности будут отличны от наших. XXII век у братьев Стругацких («Мир Полудня») не так сильно отличается от нашего, как нарисованный нами мир середины XXI века, – настолько изменила наши взгляды за последние десятилетия набирающая силу научная революция в области искусственного интеллекта.
Остается в заключение еще раз напомнить читателю внутреннюю логику наших рассуждений – как мы пришли к столь неожиданным для многих выводам.
Заключение
Интрига планетарной эволюции должна так или иначе разрешиться в ближайшие десятилетия!
АКОП НАЗАРЕТЯН
Всякая цивилизация включает и то, к чему общество стремилось, и то, чего никто не замышлял.
СТАНИСЛАВ ЛЕМ
Напомним вкратце логику наших размышлений об эволюции человеческого и машинного разума. Мы ставили своей целью придать современным рассуждениям об искусственном интеллекте несколько большую глубину за счет систематического использования исторического метода: вписать зарождение машинного интеллекта в эволюцию человеческого разума как ее закономерный этап и проследить его развитие до сверхчеловеческого уровня в рамках того же самого процесса, а именно эволюции разума и его перехода из органической материи в неорганическую, свидетелями которого станем если и не мы сами, то наши дети и внуки.
Мы начали с описания человеческой истории как серии переходов между технологическими укладами со все более сложной системой разделения труда и все большим разнообразием продуктов для все большего числа людей. Так мы добрались до последнего перехода – от индустриального к цифровому укладу, в некоторой точке которого мы сегодня и находимся. Этот переход, по нашему мнению, обусловлен тем, что сложность индустриальной экономики в определенный момент превысила возможности человеческого разума и людям понадобились усилители мозга – компьютеры.
Далее мы проследили развитие компьютерных технологий с момента их появления – как они все глубже проникали в нашу жизнь, до определенного момента не слишком влияя на глобальную производительность труда. Это объясняется тем, что суммарные компьютерные мощности до недавнего времени на порядки отставали от мощности коллективного человеческого мышления. Но расширенный закон Мура – увеличение суммарных компьютерных мощностей в 100 раз каждые 10 лет – делает неизбежным наступление момента, в который эти мощности наконец-то превзойдут человеческие. И похоже, что эту точку невозврата мы сегодня уже прошли.
В этой точке закономерно появляется замыкающая технология нового технологического пакета – машинное обучение. Используя все более обильные и дешевые компьютерные мощности, оно снимает ограничение на сложность программ, а тем самым и на сложность машинного интеллекта. Он уже больше не скован ограниченным программистским ресурсом – компьютеры обретают способность к самопрограммированию. Открывается путь к созданию базовой технологии нового уклада – искусственного интеллекта, о котором так долго и страстно спорили в прошлом и время которого наконец-то пришло.
Оценивая роль ИИ в новой цифровой экономике, мы попытались представить себе, за счет чего эффективность мировой экономики сможет подняться на новый уровень. Наш ответ: за счет перехода от массового производства к экономике «длинного хвоста» продуктов и услуг, нацеленных на индивидуальные потребности. Это увеличит емкость рынка и поможет рационально использовать творческий потенциал людей, работающих бок о бок сначала с интеллектуальными агентами, а потом и с разумными роботами.
Как и всякий резкий скачок в развитии, становление человеко-машинной цивилизации порождает массу рисков, вызванных неизбежными противоречиями между теми, кто выигрывает, и теми, кто проигрывает от ожидаемых в скором будущем перемен. Мы считаем, что последствия массовой безработицы, связанной с одновременным внедрением роботов во множестве отраслей, можно будет преодолеть за счет введения специальных «налогов на роботов». Гораздо большую опасность, с нашей точки зрения, представляет повышение социального напряжения и уровня агрессии в обществе, разделение человечества на враждующие лагеря, насаждение атмосферы осажденной крепости и новая гонка вооружений – развитие национальных систем полицейского и военного интеллекта, контроль над которыми в конечном итоге может быть утерян, причем с самыми печальными последствиями для всей нашей цивилизации с ее ядерными арсеналами.
Книга посвящена первой успешной вооруженной революции в Латинской Америке после кубинской – Сандинистской революции в Никарагуа, победившей в июле 1979 года.В книге дан краткий очерк истории Никарагуа, подробно описана борьба генерала Аугусто Сандино против американской оккупации в 1927–1933 годах. Анализируется военная и экономическая политика диктатуры клана Сомосы (1936–1979 годы), позволившая ей так долго и эффективно подавлять народное недовольство. Особое внимание уделяется роли США в укреплении режима Сомосы, а также истории Сандинистского фронта национального освобождения (СФНО) – той силы, которая в итоге смогла победоносно завершить революцию.
Монография посвящена исследованию положения и деятельности Русской Православной Церкви в Среднем Поволжье в конце XIX – начале XX веков. Подробно рассмотрены структура епархиального управления, особенности социального положения приходского духовенства, система церковно-приходских попечительств и советов. Обозначены и проанализированы основные направления деятельности Церкви в указанный период – политическое, экономическое, просветительское, культурное.Данная работа предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, а также для всех читателей, интересующихся отечественной историей и историей Церкви.2-е издание, переработанное и дополненное.
Учебник представляет собой материалы по вопросам, раскрывающим содержание жизни общества и его отдельных сторон: экономической, политической, духовной, культурной, становления и функционирования государства, появления и развития форм общественного сознания.Учебник отвечает требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации.
В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников.Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.
Рассмотрены теоретические и методические основы организации системы контроля в организации, концепция ее построения и развития на основе интеграции различных видов контрольной деятельности; обоснованы принципы организации контроля путем встраивания в бизнес-процессы с учетом риск ориентированности контроля. Определены сущность контроля и основные виды контрольной деятельности, обоснованы принципы их интеграции на основе адекватности целей контрольной деятельности контролируемого объекта.Может быть рекомендована для использования студентами, магистрантами, менеджерами и специалистами в области внутреннего контроля и аудита.Для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, может быть использована магистрантами, аспирантами, менеджерами, специалистами служб внутреннего контроля и аудиторами организаций.
В монографии из серии «Научная школа: Функции права и проблемы их реализации в правовой системе России» исследованы современные подходы к пониманию социальных оснований гражданско-правовой ответственности.Для научных работников, преподавателей, аспирантов в области современного гражданского права.