Вооруженные силы Японии. История и современность - [62]

Шрифт
Интервал

В кадетском техническом училище сухопутных войск, дислоцирующемся в Такеяма, в течение 3 лет обучение проводится по общей программе, 4-й год — соответственно специальности в училищах связи, артиллерийско-техническом, инженерном.

Воспитанники кадетского технического училища ВВС первые 3 месяца обучаются во 2-й авиатехнической школе, затем 90 недель — в 4-й авиатехнической школе, 105 недель стажируются в войсках и снова обучаются в течение 18 недель в 4-й авиатехнической школе.

Воспитанники кадетского технического училища ВМС вначале в течение 13 недель проходят обучение в учебном центре Куре, затем три года — в 1-й технической школе па о-ве Этадзима, стажировку в течение 6 месяцев и завершающий семестр сроком в 11 недель.

По окончании учебы воспитанникам присваивается звание «унтер-офицер 3-го класса», в ВМС — «старшина 3-й статьи».

Для повышения знаний по специальности унтер-офицеры (старшины) направляются на курсы совершенствования при соответствующих училищах родов войск и служб видов вооруженных сил. Срок обучения: на курсах сухопутных войск — 10 недель, ВВС — от 9 до 24 педель, ВМС — от 12 педель до 1 года в зависимости от сложности специальности.

Лучшим унтер-офицерам (старшинам), проявившим рвение в службе и показавшим хорошего боевую выучку, после прохождения соответствующих курсов присваивается звание «ворэнт-офицер» (мичман).

Особое внимание уделяется подготовке офицерского состава (см. Дзиэйтай нэнкан (Ежегодник по силам самообороны Японии). Токио, 1967–1984, 1983, с. 122–126; Боэй нэнкан (Ежегодник по обороне Японии). Токио, 1968–1984, 1982, с. 466–470; Дзиэйтай-э-но субэтэ (Все на службу в силы самообороны). Токио, 1966, с. 151, 152). Первичная подготовка офицеров осуществляется в Академии обороны и Военно-медицинской академии, а также в училищах кандидатов в офицеры видов вооруженных сил.

В Академии обороны — основном учебном заведении по подготовке офицерского состава — обучаются лица, изъявившие желание стать офицерами вооруженных сил. Срок учебы — 4 года. В академию принимаются лица мужского пола в возрасте до 21 года из гражданской молодежи (из числа военнослужащих — до 23 лет) после сдачи конкурсных экзаменов в объеме полной средней школы. Ежегодно набирается 530 человек, в том числе для сухопутных войск — 300, ВВС — 130, ВМС — 100 человек[498]. По программе курсанты изучают как военные, так и общеобразовательные предметы в объеме университета. Большое внимание уделяется изучению естественных и технических наук, истории и иностранных языков. Начиная со 2-го курса преподаются специальные дисциплины в зависимости от вида вооруженных сил, для службы в котором курсант предназначен, — история военного искусства, основы тактики и стратегии, стрелковое дело, топография и др.

После завершения учебы в Академии обороны курсантам присваивается звание «унтер-офицер 2-го класса» («старшина 2-й статьи») и они направляются на стажировку в войска, а затем на учебу в училища кандидатов в офицеры сухопутных войск, ВВС и ВМС, которые размещаются соответственно в г. Куруме (преф. Фукуока), г. Нара (преф. Нара), на о-ве Этадзима (преф. Хиросима), со сроком обучения 22–25 недель (в училище ВМС — 1 год). По окончании училища курсантам присваивается первичное офицерское звание «подпоручик».

В училищах кандидатов в офицеры имеются также курсы со сроком обучения 42 недели, на которые набираются лица, окончившие гражданские высшие учебные заведения. Первичное офицерское звание может быть присвоено отобранным лучшим ворэнт-офицерам (мичманам) и унтер-офицерам (старшинам) после прохождения обучения на специальных курсах (28 недель) и сдачи ими экзаменов.

Лица, окончившие училища кандидатов в офицеры и получившие назначение для прохождения службы в подразделения специальных войск, направляются для дополнительного обучения по профилю своей будущей специальности в соответствующее училище рода войск.

Подготовка военных врачей осуществляется в Военно-медицинской академии (г. Ирума, преф. Сайтама), созданной в 1974 г.[499]. Срок обучения — 6 лет. Ежегодно па учебу принимается 80 человек. Окончившие Военно-медицинскую академию обязаны пройти курс общей военной подготовки при училищах кандидатов в офицеры видов вооруженных сил, после чего курсантам присваивается офицерское звание «поручик». Выпускники в течение двух лет проходят стажировку в госпитале при академии или в центральном военном госпитале. По завершении стажировки военные врачи направляются для продолжения дальнейшей службы в госпитали видов вооруженных сил или другие медицинские учреждения. Военные врачи, окончившие Военно-медицинскую академию, не имеют права уволиться со службы в течение 9 лет. В случае своего желания уволиться ранее этого срока они обязаны возместить расходы на их обучение в академии.

Лица, произведенные в офицеры, приводятся к специальной офицерской присяге, в которой они дают клятву прилежно выполнять свой служебный долг, овладевать умением управлять войсками[500].

Переподготовка офицерского состава младшего звена осуществляется на многочисленных курсах переподготовки командного состава в училищах родов войск и служб, учебных частях, центрах, школах:


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Непобеждённый «Варяг»

В книге рассказывается, как 110 лет назад команды легендарного крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец» вступили в смертельную схватку с превосходящими силами японской эскадры. Помимо украинцев и русских на борту «Варяга» геройски сражались и уроженцы белорусских губерний. Об одном из них — матросе 1-й статьи Михаиле Вячеславовиче Прокоповиче — наш исторический очерк.Издание предназначено для детей старшего школьного возраста, а также для всех, кто интересуется морскими сражениями прошлого.


Становление иранской регулярной армии в 1879—1921 гг.

Вниманию читателей предлагается научный труд, посвященный рассмотрению одной из ключевых проблем современной истории Ирана, а именно становлению важнейшего института государственности — вооруженных сил страны. Модернизация вооруженных сил занимала приоритетное место, определяла преобразования в экономике, политике. Этим определяется значимость армии, ее место во внутренней жизни Ирана. Исследование выполнено в историческом контексте, то есть в тесной взаимосвязи с внутри- и внешнеполитической обстановкой изучаемой страны. Книга будет интересна историкам, специалистам в области геополитики и военного искусства, а также всем заинтересованным читателям.


Охотский рейд комкора Вострецова

В книге кандидата исторических наук А. П. Фетисова рассказывается о последнем этапе Гражданской войны на Крайнем Северо-Востоке и об окончательном освобождении Охотского побережья от белогвардейцев. В отличие от предыдущих публикаций на эту тему в книге впервые подробно говорится об участии в разгроме «Сибирской дружины» генерала Пепеляева моряков Тихоокеанского флота.


Три месяца в бою. Дневник казачьего офицера

Мир XX века и, в определенной мере, сегодняшний мир — порождение Первой мировой войны, ее нечеловеческого напряжения, ее итогов, которые тогда казались немыслимыми огромному большинству тех, кто был современником и участником событий первых военных месяцев. Один из этих очевидцев — автор дневника, казачий офицер, у которого хватало сил вести повседневные записи в боевой обстановке и который проявил недюжинную гражданскую смелость, опубликовав эти записи в тяжелый для России и русской армии 1915 год. Достоинства дневника неоспоримы.


Первые победы на пути к катастрофе

7 декабря 1941 г. — лишь формальная дата начала Второй мировой войны на Тихоокеанском театре. К этому времени Япония уже несколько лет вела войну в Китае и захватила Индокитай. Мировые державы не пытались «умиротворить» Японию (как до этого Германию). Напротив, с ней разговаривали жестким языком экономических санкций и непрямого (так называемого «добровольческого») вмешательства на стороне ее противников в конфликтах.


Поход Суворова в 1799 г.

Грязев Николай (1772-18??) — во время Итальянского похода – капитан Московского Гренадерского полка.Впервые опубликовано в сети на сайте «Российский мемуарий» (http://fershal.narod.ru)Полное соответствие текста печатному изданию не гарантируется. Нумерация вверху страницы.Текст приводится по изданию: А.В. Суворов. Слово Суворова. Слово Современников. Материалы к биографии. М., Русский Мир, 2000© «Русский мир», 2000© Семанов С.Н. Сост. Вступ. ст., 2000© Оцифровка и вычитка – Константин Дегтярев ([email protected])