Вооружение германской артиллерии - [2]
Наконец, для 1942 и 1943 гг. характерно в области артиллерийского вооружения то обстоятельство, что немцы, игнорировавшие в начале войны использование трофейных орудий (расчет на молниеносную войну), стали все шире применять их на поле боя, в некоторых случаях после несложной модернизации.
К началу войны с Советским Союзом германская армия имела, по расчетным данным, около 50 000 орудий всех калибров.
Ежемесячное производство артиллерийского вооружения собственно Германии и в некоторых из оккупированных ею стран определялось к началу 1943 г. ориентировочными данными, приведенными в табл. 2.
Как видно из этой таблицы, германская армия может получать ежемесячно (считая и продукцию французских, швейцарских и датских заводов) около 8000 орудий всех калибров[5].
Таблица 2
Типы орудий | Изготовляются | Всего | ||
---|---|---|---|---|
в Германии | в Польше | в Чехословакии | ||
20-мм пушки | 2 500 | 200 | 300 | 3 000 |
Противотанковые пушки | 750 | 50 | 100 | 900 |
Танковые пушки | 1 250 | 250 | 50 | 1 550 |
Орудия полевой артиллерии | 580 | 30 | 225 | 835 |
37-мм зенитные пушки | 500 | 125 | 150 | 775 |
Зенитные пушки калибра 88 мм и выше | 250 | 40 | 75 | 365 |
Морские орудия | 90 | – | 65 | 155 |
Всего в месяц | 5 920 | 695 | 965 | 7 580 |
Обращает на себя внимание большой удельный вес производства артиллерийских орудий для танков. Это согласуется с общей тенденцией усиления танковой артиллерии, проводимой фашистским командованием, В целом табл. 2 показывает увеличение производственного возможностей по изготовлению артиллерийского вооружения для германской армии по сравнению с 1939 г. (см. табл, 1) более чем в полтора раза.
Основная масса артиллерийских систем германской армии 1943 г. представляет собой конгломерат различных калибров и конструкций. Как видно из приложения I, вместо 15–20 основных систем, состоявших на вооружении германской армии в начале войны с Советским Союзом, немцы вынуждены теперь применять более сотни различных по калибру и конструкции систем. Такое положение, как известно, чрезвычайно усложняет ремонт материальной части, снабжение артиллерии боеприпасами, а также подготовку артиллерийских кадров.
Вместе с тем в 1942 и 1943 гг. у немцев появился ряд новых образцов, главным образом противотанковых и самоходных орудий, несомненно заслуживающих пристального внимания и изучения.
II. ПЕХОТНАЯ, ЛЕГКАЯ ПОЛЕВАЯ И ТЯЖЕЛАЯ АРТИЛЛЕРИЯ
Во время первой мировой войны германская армия не имела специальных пехотных орудий. Непосредственное сопровождение пехоты осуществлялось тогда предававшимися пехоте отдельными орудиями или взводами дивизионной артиллерии (77-мм полевыми пушками обр. 96 n.A.). Однако дивизионные пушки оказались неприспособленными для этой цели вследствие их больших размеров и веса, а, следовательно, недостаточной их подвижности.
Одним из первых образцов пехотных орудий было орудие, разработанное в 1918 г. фирмой Крупп (I. G. 18 Krupp) и имевшее следующие данные:
Калибр 77 мм
Длина ствола 23 калибра
Вес снаряда 6,85 кг
Начальная скорость 350 м/сек
Наибольшая дальность 5000 м
Вертикальный обстрел –10° +15°
Горизонтальный обстрел 7,5°
Высота линии огня 700 мм
Вес системы в боевом положении 650 кг
Это орудие ввиду заключения мира на фронте применено не было, а после окончания войны его производство было прекращено.
В начале второй мировой войны германская армия имела два образца пехотных орудий: 75-мм легкое пехотное орудие обр. 18 и 150-мм тяжелое пехотное орудие обр. 33. Эти орудия состоят и в настоящее время на вооружении германской армии;
75-мм легкое пехотное орудие обр. 18 (l. I. G. 18), первоначально называвшееся немцами легким минометом (leichter Minenwerfer 18), предназначается для уничтожения огневых точек и живой силы противника, находящейся как вне укрытий, так и за легкими укрытиями. При применении специальных снарядов кумулятивного действия (о которых подробнее будет сказано ниже в разделе «Новые образцы боеприпасов артиллерии») орудие используется также для борьбы с танками и бронеавтомобилями.
Фиг. 1. 75-мм легкое пехотное орудие обр. 18.
Орудие (фиг. 1) имеет следующую конструктивного особенность: у него нет обычного затвора, а роль затвора выполняется казенной связью салазок, в которой собраны все необходимые для производства выстрела механизмы. При повороте укрепленной на салазках рукоятки назад казенная часть ствола приподнимается над казенной связью салазок («открывание затвора») и происходит выбрасывание гильзы. При повороте рукоятки вперед казенная часть ствола опускается («закрывание затвора»).
Ствол орудия — моноблок, снабжен спереди двумя цапфами, входящими в гнезда салазок и служащими осью вращения при поднимании и опускании казенной части ствола для экстракции стреляной гильзы и заряжания.
Станок лафета орудия — одноярусный коробчатый. Противооткатные устройства состоят из гидравлического тормоза отката веретенного типа (с компенсатором) и гидропневматического накатника. Подъемный механизм — секторный. Горизонтальная наводка осуществляется путем перемещения станка лафета по боевой оси при помощи винтового поворотного механизма. Имеется пружинный уравновешивающий механизм.
Прицел — качающийся, независимый от орудия и с независимой линией прицеливания.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного якутского краеведа А. Г. Чикачева посвящена истории ездового собаководства на Севере. Оно относится к традиционным занятиям коренного населения Заполярья, позволившим освоить обширную территорию с экстремальными природно-климатическими условиями. В свое время транспортно-промысловое собаководство играло большую роль в системе жизнедеятельности человека на Севере. Экономически «встроенный» в песцовый и рыбный промысел, экологически безопасный вид транспорта — ездовое собаководство было особой культурно-хозяйственной сферой, бережно воспроизводимой и приносящей существенную пользу.Исследование забытых страниц истории Севера адресовано прежде всего историкам, этнологам, специалистам по организации и управлению экономикой, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.