Волшебный мяч - [2]
И она попыталась стащить с Димкиной шеи пионерский галстук.
— Не ты повязала, не тебе развязывать. А слово это я по радио слышал… Вот… Артистка говорила артистке…
И Димка швырнул в Наташу портфелем, но не попал. Наташа подняла портфель и тоже бросила в Димку. И тоже не попала. Портфель раскрылся, из него посыпались учебники.
— Ага! — обрадовался Димка. — Ага! Мои любимые книжечки порвала! Теперь тебе будет… Учебники государственные… Что я буду сдавать, когда в четвёртый класс перейду?
И он опять бросил портфель. И на этот раз попал девочке по спине.
— Хулиган! — крикнула Наташа и ушла. Любой бы на её месте ушёл, если по спине бьют пустым портфелем. На прощание сильно хлопнула дверью.
— Осторожнее! — крикнул Димка. — Не твоя дверь и не хлопай!
И он остался один. Хотел было собрать тетради и учебники, подумал и решил, что успеет. Пошёл на кухню, открыл холодильник, поел ложкой варенье из банки… Затем включил телевизор.
— Уроки успею сделать, — сказал Димка и смотрел телевизор до конца: хоккейный матч с канадцами, последние известия, кино про любовь, ещё последние известия, кино про шофёров, ещё последние известия…
Под конец передачи так устал, что лёг спать, не умывшись на ночь.
— Теперь я себе хозяин: хочу моюсь, хочу нет…
Проснулся он оттого, что в прихожей трещал, заливался звонок.
Вскочил Димка, неужели бабушка вернулась? Посмотрел вокруг и пришёл в удивление: кто кавардак в квартире устроил? Стулья опрокинуты, по полу раскиданы тетради с учебниками, скатерть со стола съехала, его ботинок на кушетке валяется…
— Кто там? — подошёл он к двери.
— Пора в школу! — послышался голос Наташи. — Опоздаем…
— С девчонками в школу не хожу, — ответил Димка.
«Вот пристала! Ещё портфельчик ей неси? Ребята во дворе задразнят: «Жених и невеста!» Правда, старшеклассники девочкам портфели носят, а в третьем классе… нет».
— Открывай дверь! — продолжала трезвонить Наташа. — Я вчера ребятам по телефону рассказала, что взяла над тобой шефство. Все меня хвалили. Я первая — шеф в нашем отряде.
— За чужой счёт авторитет зарабатываешь? — сказал Димка. Дверь он не открыл.
— Я имею право тебя перевоспитывать… Мне твоя бабушка поручила. Я буду…
Терпение у Димки лопнуло, он неожиданно распахнул дверь, выскочил на площадку… Был он в трусах, на одной ноге ботинок, волосы растрёпаны, неумытый… Наташа как увидела его такого, пустилась бежать вниз по лестнице, только косички в разные стороны запрыгали на голове.
— Чудо-юдо! Кикимор! — сказала Наташа.
— У-у-у! — тряс кулаками Димка и выл, как филин. — Заколдую-отлуплю! У-у-у! Догоню!
В ответ на верхней площадке со страху залаяла собака. Её каждое утро водили гулять. Была она пуделем, и звали её Бомбошка. Она была нервная, очевидно, потому, что её остригли под льва.
— Что случилось? Кого грабят? — донёсся голос её хозяйки. — Кто моего Бомбошку дразнит?
Димка побыстрее дверь захлопнул. Посмотрел на часы. Была бы бабушка дома, он бы успел собраться в школу: бабушка всегда разбудит, на кухне завтрак приготовит, портфель соберёт…
Димка заглянул в холодильник, схватил холодную сосиску. Варить её было некогда. Молока в доме не нашёл: поленился вчера вечером в магазин сходить с бидоном. Сам виноват.
Вспомнил Димка, как солдаты собираются в поход по тревоге. Солдатам хорошо, у них командиры есть, которые их учат и тренируют. У Димки командира не было. Кинулся он куртку искать, затем второй ботинок.
А часы спешат, стрелки двигаются к девяти часам.
Что делать? Не пойдёшь же полуразутый на занятия. Это прадедушка при царе босиком в школу отправлялся, в деревне дети босиком ходили, многие даже в городе.
Представил Димка, как он босиком в школу пришёл. «Здравствуйте!» Нянечка тётя Даша за сердце схватится, учительница, Мария Васильевна, классный журнал уронит, директор школы «скорую помощь» вызовет, подумает, что ученик сошёл с ума.
Ботинок нашёлся в ванной. Затем Димка искал рубашку, пионерский галстук, галстук он не нашёл. Долго ползал по полу, собирал учебники, ругал Наташу.
— Якала несчастная!
Собрался через пень-колоду, выскочил из квартиры, замок щёлкнул… Так и есть, ключ забыл дома!
Некогда было горе горевать, пустился Димка бегом через двор, через газоны, только голуби в разные стороны полетели. Хорошо, что Бомбошку увели, он бы следом с лаем побежал, как деревенская собака за велосипедистом.
Бежал Димка без передышки, но всё равно не успел к звонку.
3. Про то, что было на первом уроке
— Дима, — сказала Мария Васильевна, — ты опять опоздал. В таком виде в следующий раз можешь вообще не приходить.
— Бабушка в гости уехала, — сказал Димка, — дверь без ключа захлопнулась. Стихийное бедствие!
— Садись на место, — строго сказала учительница, — потом выясним про стихийные бедствия. Хочется мне твоим родителям в Тюмень письмо написать про твои художества: конец учебного года, идёт закрепление пройденного материала, тебе особенно необходимо повторение. Доставай тетрадь. Контрольный диктант.
Димка сел за парту, показал Наташе кулак, открыл портфель.
— Я тетрадь дома забыл.
— Будешь писать на листке.
Учительница положила перед ним белый как мел листок бумаги.
Рассказ о судьбе подростка - воспитанника кавалерийской дивизии, о борьбе с бандитизмом в 1920 - 1921 годах на Северном Кавказе. Художник Евгений Иванович Аносов.
Весёлая история о двух журналистах, которые по заданию редакции отправились в командировку на пограничную заставу.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.