Военная разведка России от Рюрика до Николая II. Книга 1 - [36]
Особое совещание пришло к следующим заключениям:
“1. Япония подгоняет окончание своей судостроительной программы к году окончания Сибирского пути, что указывает на возможность столкновения в 1903—1906 году.
2. Япония всеми силами будет стремиться перебросить на материк свою армию, а потому в случае войны флоту будет принадлежать первенствующая роль на театре военных действий.
3. Япония отлично понимает значение флота и не остановится и впредь на усилении его, если со стороны России не будет категорически указано, что она не остановится ни перед какими жертвами, чтобы обезопасить себя от посягательства со стороны моря.
4. России необходимо теперь же, не упуская момента, выработать программу судостроения для Дальнего Востока с таким расчетом, что-бык окончанию судостроительной программы Японией наш флот на Дальнем Востоке превышал значительно японский”.
Европейские дела развивались своим чередом и требовали от русского правительства готовности к возможным крупным событиям на Ближнем Востоке. Положение в. Турции чрезвычайно осложнилось в связи с армянским и балканским вопросами. Вмешательство европейских государств в турецкие дела уже казалось неизбежным. Германский рейхстаг одобрил в 1897 году закон об увеличении флота в последующие 20 лет с доведением состава флота до 34 броненосцев и 17 броненосных крейсеров.
Последний перед столкновением с Японией план войны был принят в 1900 году и уточнен в 1902—1903 гг. при введении в действие Мобилизационного расписания № 18 с Планом стратегического развертывания. Общая идея оставалась прежней, то есть такой же, как предлагал генерал Н.Н. Обручев в 1880 году, но отвлечение сил и внимания России на Дальний Восток заставило Военное министерство внести в нее некоторые изменения. Планы войны, разрабатывавшиеся в России на рубеже XX века, в целом отражали основные положения стратегии русской армии.
Во-первых, характер будущей войны представлялся как столкновение одной России с союзом из двух или более государств или как война России в союзе с Францией против Тройственного Союза, то есть война ожидалась коалиционная. При этом будущую войну рассматривали как кратковременное столкновение и именно к такой готовились. В качестве основного довода о неизбежности быстротечной войны приводилось господствующее в Европе мнение о финансово-экономической неспособности государств выдержать затяжную войну.
Во-вторых, целей войны предполагалось достичь одним мощным стратегическим усилием в одной-двух кампаниях тоже в течение короткого времени. Отсюда содержание войны оценивалось как ряд непродолжительных по времени столкновений пехотных масс при содействии конницы и поддержке артиллерии преимущественно средних калибров.
В-третьих, перед вооруженными силами ставилась стратегическая цель добиться решающих успехов в первом же столкновении с основными силами противника и в короткий срок уничтожить их или лишить возможности дальнейшего сопротивления.
В-четвертых, военно-стратегические интересы России были прикованы к западно-европейской границе и отчасти к Кавказу и Туркестану. Главенствующим признавался Европейский театр. В соответствии с этим, первостепенной задачей считалось возможно быстрое развертывание на западной границе главных сил русской армии. Но общая продолжительность сосредоточения русских войск определялась в 32 дня. Германия, по предварительным расчетам на 1902 год, могла начать наступательные действия на 12-й день, Австро-Венгрия предположительно заканчивала сосредоточение на 16-й день. Поэтому русское командование пыталось компенсировать отставание в сосредоточении изменением дислокации войск в мирное время. В западной приграничной полосе дислоцировалась большая часть полевых, то есть самых боеспособных войск.
В-пятых, русское командование, признавая только войну наступательную, стремилось использовать для будущих активных целей весьма выгодное в отношении наступления на Вену и Берлин положение Привисленского района и, в особенности, его левобережного участка.
В-шестых, инженерная подготовка должна была обеспечивать стратегическое развертывание в выдвинутом вперед “польском мешке”.
В-седьмых, невозможность действовать наступательно одновременно против Германии и Австро-Венгрии заставляла выбрать объектом наступления вторую, а против первой — вести оборонительные действия.
Однако при планировании главного удара по австро-венгерской армии распределение сил и средств между северным и южным фронтами было проведено практически равномерно. Оперативное построение группировок войск отличало глубокое эшелонирование и обилие общих и частных резервов.
Что касается Азиатского театра военных действий, или Кавказа, то характер действий предполагался там один и тот же: операции только по немногочисленным долинам и избрание Эрзерума главным объектом первоначальных действий.
Большое внимание уделялось разработке плана и подготовке Босфорской десантной операции или, как ее тогда называли, “Экспедиции на Босфор”. По плану общая численность войск, мобилизуемых в шесть дней, доходила до 94 тыс. чел.. На 9-й день мобилизации войска эти сосредоточивались в Черноморских портах, к концу 11-го дня они могли уже начать высадку у Босфора. К 14-му дню мобилизовалось еще 78 тыс. чел.
Роман известного русского советского писателя Михаила Алексеева «Ивушка неплакучая», удостоенный Государственной премии СССР, рассказывает о красоте и подвиге русской женщины, на долю которой выпали и любовь, и горе, и тяжелые испытания, о драматических человеческих судьбах. Настоящее издание приурочено к 100-летию со дня рождения писателя.
В романе известного советского писателя М. Алексеева «Вишнёвый омут», удостоенном Государственной премии РСФСР, ярко и поэтично показана самобытная жизнь русской деревни, неистребимая жажда людей сделать любовь счастливой.Данная книга является участником проекта "Испр@влено". Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это по адресу: http://www.fictionbook.org/forum/viewtopic.php?t=3127.
Писатель Михаил Николаевич Алексеев — в прошлом офицер Советской Армии, начавший службу рядовым солдатом. В годы Великой Отечественной войны он командовал батареей и прошел путь, по которому ведет героев своего романа «Солдаты». Роман посвящен героической борьбе советских воинов-разведчиков. Автор рисует образы людей, различных по характеру, по возрасту, по мирной профессии. Все они — и бесстрашный офицер Забаров, и отзывчивый парторг роты Шахаев, и новатор в военном деле Фетисов, и хозяйственный Пинчук, и неунывающий, находчивый разведчик Ванин — относятся к войне мужественно и просто, во имя победы они не щадят своей жизни.
« В каждом - малом, большом ли - селении есть некий "набор " лиц, без которых трудно, а может, даже и вовсе невозможно представить себе само существование селения. Без них оно утратило бы свою физиономию, свой характер, больше - свою душу. lt; gt; Мне захотелось рассказать о таких людях одного села и уже в самом начале предупредить читателя, что никакой повести в обычном ее смысле у меня не будет, ибо настоящая повесть предполагает непременный сюжет и сквозное действие, по крайней мере, основных ее героев.
Автобиографическая проза Михаила Алексеева ярко и талантливо рассказывает о незабвенной поре детства, протекавшей на фоне жизни русской деревни и совпавшего с трагическими годами сталинской коллективизации.
Автобиографическая проза Михаила Алексеева ярко и талантливо рассказывает о незабвенной поре детства, протекавшей на фоне жизни русской деревни и совпавшего с трагическими годами сталинской коллективизации.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.