Внутренние болезни в вопросах и ответах - [284]

Шрифт
Интервал

>12. Каковы показания и методы подготовки к гемодиализу и трансплантации почки?


>БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ КРОВЕТВОРЕНИЯ

>АНЕМИИ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ, ОСНОВНЫЕ ГЕМАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ

>1. Как определить понятие «анемия»?

>2. Какова классификация анемий?

>3. Какие основные гематологические показатели используются для диагностики анемий?


>ЖЕЛЕЗОДЕФИЦИТНАЯ АНЕМИЯ

>1. Как определить понятие «железодефицитная анемия»?

>2. Каковы представления о роли железа в организме и процессах его всасывания?

>3. Как осуществляется обмен железа в организме?

>4. Какие причины приводят к развитию дефицита железа у человека?

>5. Какие стадии различают в развитии железодефицитных состояний?

>6. Какие признаки тканевых проявлений дефицита железа известны?

>7. В чем заключаются проявления анемического синдрома при железодефицитной анемии?

>8. Чем характеризуются изменения сердечно-сосудистой системы при железодефицитной анемии?

>9. Какие изменения наблюдаются со стороны желудочно-кишечного тракта и мочеполовой системы?

>10. Какова картина периферической крови при железодефицитных анемиях?

>11. Каковы особенности костномозгового кроветворения при железодефицитных анемиях?

>12. Какие биохимические методы применяют при диагностике железодефицитных анемий?

>13. С какими заболеваниями следует дифференцировать железодефицитную анемию?

>14. Каковы принципы лечения железодефицитных анемий?

>15. Какие препараты железа известны? Какова методика их применения?


>ПЕРНИЦИОЗНАЯ АНЕМИЯ (БОЛЕЗНЬ АДДИСОНА-БИРМЕРА)

>1. Как определить понятие «пернициозная анемия» (ПА)?

>2. Каковы современные представления о метаболизме витамина В12?

>3. Какую роль витамин В12 играет в кроветворении?

>4. Каково знамение витамина В12 в обмене жирных кислот?

>5. В чем сущность этиологии и патогенеза пернициозной анемии?

>6. Какие изменения картины крови характерны при пернициозной анемии?

>7. Каковы основные клинические проявления пернициозной анемии?

>8. Чем характеризуются клинические проявления со стороны желудочно-кишечного тракта при пернициозной анемии?

>9. Какие изменения со стороны нервной системы наблюдаются при пернициозной анемии?

>10. Что такое пернициозная кома?

>11. Какие результаты лабораторных исследований характерны для пернициозной анемии?

>12. Какие результаты дополнительных исследований подтверждают диагноз В|2-дефицитной анемии?

>13. Какова цель исследования костного мозга при пернициозной анемии?

>14. С какими заболеваниями необходимо проводить дифференциальный диагноз пернициозной анемии?

>15. Какие лабораторные методы применяются для выявления дефицита витамина В12?

>16. Каковы принципы и этапы лечения пернициозной анемии?


>ЛЕЙКОЗЫ

>ОСТРЫЙ ЛЕЙКОЗ

>1. Как определить и охарактеризовать понятие «острый лейкоз»?

>2. Как построена классификация острых лейкозов?

>3. Какова этиология острого лейкоза?

>4. Каков патогенез острого лейкоза?

>5. Чем характеризуются клинические проявления начальной стадии острого лейкоза?

>6. Как проявляется острый лейкоз в развернутой стадии?

>7. В чем заключаются клинические проявления нейролейкоза?

>8. Каковы особенности клинической картины в периоды ремиссии, рецидивов и в терминальную стадию?

>9. Какие дополнительные методы обследования необходимо провести при подозрении на острый лейкоз?

>10. В чем заключаются принципы патогенетической терапии острого лейкоза?

>11. Что включает симптоматическая терапия острого лейкоза?

>12. Какие побочные эффекты вызывает терапия цитостатиками?

>13. Каков прогноз пациента с острым лейкозом?


>ХРОНИЧЕСКИЙ МИЕЛОЛЕЙКО3

>1. Как определить понятие «хронический миелолейкоз»?

>2. Каковы представления об этиологии и патогенезе хронического миелолейкоза?

>3. Какова клиническая картина хронического миелолейкоза?

>4. Какие дополнительные методы обследования необходимо провести при подозрении на хронический миелолейкоз?

>5. Что такое лейкемоидная реакция?

>6. Каковы принципы лечения хронического миелолейкоза?

>7. Каков прогноз пациента с хроническим миелолейкозом?


>ХРОНИЧЕСКИЙ ЛИМФОЛЕЙКО3

>1. Как определить понятие «хронический лимфолейкоз»?

>2. Какова классификация хронического лимфолейкоза?

>3. Каковы представления об этиологии хронического лимфолейкоза?

>4. Каков патогенез хронического лимфолейкоза?

>5. Чем характеризуется клиническая картина хронического лимфолейкоза?

>6. Каковы критерии прогрессирующей формы течения заболевания?

>7. Каковы особенности течения редких форм хронического лимфолейкоза?

>8. Какие дополнительные методы обследования необходимо провести при подозрении на хронический лимфолейкоз?

>9. Каковы принципы лечения при хроническом лимфолейкозе?

>10. Какой прогноз у пациента с хроническим лимфолейкозом?


>НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ В ТЕРАПИИ

>1. Каковы принципы неотложной помощи при ангинозном статусе при инфаркте миокарда?

>2. Как проявляются клинические признаки внезапной остановки кровообращения?

>3. В чем состоят основные мероприятия и их последовательность при внезапной остановке кровообращения?

>4. Какова неотложная помощь при острой сердечной недостаточности (сердечная астма, отек легких)?

>5. Каковы принципы неотложной помощи при кардиогенном шоке в зависимости от ведущих патогенетических механизмов?

>6. Какие формы гипертензивных кризов различают?


Рекомендуем почитать
А. Куприн

Куприн не оставил крупных произведений, предпочитая форму рассказа, изредка позволяя ей перерасти до размера повести. В каждой работе Александр напоминал о своём присутствии, становясь для читателя приятным собеседником, направляющим ход мысли в требуемую ему сторону. Уже этим он достоин прозываться классиком русской литературы, насколько бы ни принижал созданное им наследие. Куприн выделялся из многих прозаиков честностью и стремлением показать человеческое желание жить в чуточку лучшем мире.


Как действовать в условиях применения ядерного, химического и бактериологического оружия

В условиях применения современных видов оружия, и прежде всего ядерного оружия, являющегося самым мощным средством поражения противника, от каждого солдата и матроса больше чем когда-либо требуются отличная выучка, стойкость, железная воинская дисциплина и непреклонная воля к победе над врагом. Какие бы трудности ни возникали в бою в связи с применением новых видов оружия, помни о своем священном долге перед Родиной и отдавай все силы успешному выполнению боевой задачи. Чтобы стать всесторонне подготовленным воином Советских Вооруженных Сил, ты обучаешься многому, что нужно знать и уметь делать в бою. Данное Пособие поможет тебе ознакомиться с ядерным, химическим и бактериологическим оружием, Научиться умело вести боевые действия в условиях его применения и овладеть средствами и способами защиты от его воздействия.


Российские деятели украинского происхождения

В Справочнике приведены краткие биографии около 1400 российских деятелей украинского происхождения, внёсших свой вклад в развитие России. В нём помещены статьи о государственных, политических, общественных и церковных деятелях, революционерах, декабристах, полководцах, флотоводцах и военачальниках, героях войн, космонавтах, писателях, художниках, скульпторах, архитекторах, артистах театра и кино, режиссёрах, композиторах, искусствоведах, спортсменах, учёных, создателях новых технологий и техники.             Справочник через биографии деятелей освещает историю Украины и России за период с 1654 г.


Германские пехотные противотанковые средства ближнего боя

В брошюре даны описания и способы применения пехотных противотанковых средств немецкой армии, захваченных нашими войсками. Брошюра поможет нашим бойцам и командирам научиться применять эти средства против танков противника. Настоящее пособие составлено инженер-полковником Клюевым при участии инженер-полковника Панкратьева.


Противотанковая мина ТМ-72 и минный взрыватель МВН-72

Руководство предназначается для изучения тактико-технических характеристик, устройства принципа действия, правил применения, хранения и транспортировки противотанковой мины ТМ-72 и минного взрывателя МВН-72.


Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - Лайфхакер

rufb2edit 0.0.908 сен 2015http://lifehacker.ru/2015/01/22/chitat-v-3-raza-bystree/web2fb2_201509080815_87756238791.0Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - ЛайфхакерИя Зорина 22 января 2015Учимся читать в три раза быстрее за 20 минутУмение быстро читать освобождает кучу свободного времени. Только представьте, вы можете в три раза быстрее справляться со всей литературой — технической, профессиональной или художественной. А теперь приятная новость: в отличие от большинства навыков, которые нужно осваивать постепенно, скорочтение доступно вам уже через 20 минут тренировки.