Владимир Козьмич Зворыкин - [19]
Встреча двух пионеров электронного телевидения была дружественной; обоим меньше всего хотелось говорить о финансовой стороне дела. Так же как его русский коллега, Фарнсворт еще в молодые годы был захвачен идеей электронного телевидения и упорно работал над ее осуществлением. Талантливому изобретателю удалось создать к 1929 г. полностью электронную телевизионную систему (многие авторы полагают, что именно Фарнсворт послужил прототипом героя известного романа М. Уилсона "Брат мой - враг мой"). В передающей трубке Фарнсворта, названной им "диссектором изображения", видимое изображение проецировалось на сплошной фотокатод. Электронный рельеф изображения переносился с помощью магнитного поля с фотокатода на диафрагму с отверстием малого размера. Сквозь эту диафрагму фотоэлектроны от различных участков изображения последовательно поступали на анод, создавая видеосигнал. Зворыкин образно назвал такой способ развертки изображения "фарн- свортовым качанием". "Диссектор изображения" принципиально отличался от передающего устройства, разрабатываемого Зворыкиным. Исследователи шли к одной цели разными путями, и то, чего каждому из них удалось достичь, вызывало обоюдное уважение.
В течение трех дней Фарнсворт рассказывал посланнику RCA о проводимых в лаборатории работах, попутно ученые обсуждали волновавшие обоих научно-технические вопросы. Фарнсворт надеялся, что RCA окажет финансовую поддержку его работам, а Зворыкин как равноправный партнер будет более тесно сотрудничать с коллегой из Сан-Франциско. Владимир Козьмич тепло распрощался с Филом, после чего доложил о результатах поездки Сарнову.
Вице-президент RCA, спустя некоторое время, также посетил лабораторию в Сан-Франциско. Предложение Сарнова было прагматичным: RCA покупает лабораторию Фарнсворта за 100 ООО долларов; ее руководитель переходит в подчинение лаборатории электроники RCA. Фил Фарнсворт отказался от такого предложения.
В дальнейшем работа по диссектору изображения не получила существенного развития. Работавший в течение многих лет со Зворыкиным д-р Лесли Флори рассказывал автору этой книги, что передающие трубки Фарнсворта были испытаны в лаборатории RCA. Диссектор изображения из-за присущей ему низкой чувствительности не мог применяться для сценической съемки. Его можно было использовать только для передачи кинофильмов или в качестве прикладного ТВ. К 1934 г. Фарнсворт усовершенствовал диссектор, повысив его чувствительность за счет вторично- электронного умножителя и более чувствительного фотокатода. Четкость передачи изображения повысилась до 441 строки при 30 кадрах в секунду.
И все же телевизионное передающее устройство с использованием диссектора уступало более совершенным системам с накоплением зарядов. Автор диссектора Ф. Фарнсворт, надломленный конкурентной борьбой с крупными компаниями, в 34 года отошел от телевидения, уединившись на маленькой ферме в шт. Мэн.
Создание иконоскопа
В развитии передающей системы электронного ТВ 1931-й год оказался переломным. Потратив немало лет на совершенствование передающей трубки с двусторонней мишенью, Зворыкин пришел к новой идее: сканировать электронным лучом непосредственно ту сторону мишени, на которую проецируется видимое изображение. В июне 1931 г. руководимая им группа принялась за решение вопросов, связанных с разработкой такой трубки.
Проблем при конструировании прибора с односторонней мишенью оказалось немало. Получаемый сигнал был нестабильным и искаженным, порой казалось, что добиться надежного преобразования светового изображения в импульсы тока невозможно. Однако к тому времени в работе над электронным телевидением у Зворыкина сложилась отличная команда квалифицированных помощников. В период 1931-1933 гг. эта группа - Сэнфорд Иссиг, Лесли Флори, Рэндалл Бэллард, Харли Иамс, Григорий Оглоблинский, Артур Вэнс - работала с большим творческим подъемом. Постепенно все проблемы одна за другой решались; к 1933 г. появилась уверенность в том, что созданная конструкция должна стать основой для передающей трубки широкого применения.
Трубке с односторонней мишенью Зворыкин дал название "иконоскоп", от греческого слова eixaew - видеть. Принципиальная схема иконоскопа показана на рис. 7. Изображение 12 проецируется через объектив 35 на фоточувствительный слой (мозаику) сигнальной пластины 11 Мозаика фотоэлементов сканируется (обегается) электронным лучом 16, создаваемым электронной пушкой 19 и управляемым отклоняющими катушками 17. Под действием потока электронов миниатюрные конденсаторы мишени один за другим разряжаются, создавая последовательные импульсы видеосигнала, поступающие через усилитель к передатчику и далее в эфир. Так же как и кинескоп, иконоскоп является высоковакуумным прибором.
Создание так называемой мозаики фотоэлементов, которая представляет собой фоточувствительный узел прибора, оказалось сложной технологической проблемой. В первых трубках Зворыкина для изготовления мишени использовалась технология напыления в вакууме слоя щелочного металла непосредственно на поверхность слюды. При малых толщинах пленка оказывается состоящей из множества мелких частиц (глобул), выполняющих роль миниатюрных фотоэлементов. Однако стабильное получение требуемой мозаики щелочного металла было проблематичным, поэтому применялась также технология разделения сплошной пленки на изолированные элементы с помощью гравировальной машины.
В. К. Зворыкин (1889–1982) — человек удивительной судьбы, за океаном его называли «щедрым подарком России американскому континенту». Молодой русский инженер, бежавший из охваченной Гражданской войной России, первым в мире создал действующую установку электронного телевидения, но даже в «продвинутой» Америке почти никто в научном мире не верил в перспективность этого изобретения. В годы Второй мировой войны его разработки были использованы при создании приборов ночного видения, управляемых бомб с телевизионной наводкой, электронных микроскопов и многого другого.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.
Книга посвящена жизни и деятельности Владимира Ивановича Даля - человека редких дарований и разносторонних интересов. Автор бессмертного “Толкового словаря живого великорусского языка” был не только знаменитым писателем, этнографом, фольклористом, но и морским офицером, талантливым хирургом, прошедшим путь военного врача, ученым-натуралистом, которого Петербургская академия наук избрала своим членом-корреспондентом. Большое внимание уделено малоизвестному оренбургскому периоду жизни В.И. Даля (1833-1841 гг.)
Книга посвящена жизни и научной деятельности видного советского химика, организатора науки и педагога профессора Степана Афанасьевича Балезина. Он был зачинателем нового научного направления — защиты металлов от коррозии с помощью ингибиторов, ему принадлежат также работы в области становления преподавания химии в школе и вузе. В годы Великой Отечественной войны он был непосредственным участником организации работ по атомному ядру. Книга предназначена для специалистов-химиков и широкого круга читателей.
В брошюре доктора технических наук профессора В. А. Баринова рассказано о жизни, научной и педагогической деятельности выдающегося русского ученого Василия Васильевича Витковского, имя которого широко известно как в среде советских астрономов, геодезистов, картографов, так и за рубежом. Рассматривается литературное наследие ученого, в частности его знаменитая трилогия — «Практическая геодезия», «Топография» и «Картография», которая до настоящего времени сохраняет научно-педагогическую ценность. Брошюра написана по архивным материалам и личным воспоминаниям автора, ученика В.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.