Владимир Козьмич Зворыкин - [16]
Считая работу над фотоэлементами для себя недостаточно интересной, Зворыкин тем не менее достиг в этой области значительных успехов. В 1925 г. он разрабатывает прибор, совмещающий фотоэлемент и усилитель [12]. Двумя годами позже он создает новую систему звукозаписи с применением фотоэлементов [13]. Используя в качестве фоточувствительного материала комбинацию цезия и магния, изобретатель в дальнейшем достигает рекордной чувствительности ячеек, реагирующих на свет (порядка 25 мА/лм для газонаполненных приборов и 2 мА/лм - в вакууме).
Эта работа Зворыкина совпала с начавшимся широким применением фотоэлементов в офисах и магазинах - для охранной сигнализации, открывания дверей и т.п.
О работах, ведущихся на "Westinghouse", сообщали почти все газеты Питтсбурга. Написали и о Зворыкине, поместив портрет замечательного специалиста, работающего в их городе. Для Владимира Козьмича такая популярность была полной неожиданностью. Позже он писал, что, получив известность, испытывал некоторую неловкость перед коллегами.
Занимаясь плановыми темами по фоточувствительным приборам и технике звукозаписи, Зворыкин не прекращал работу по совершенствованию элементов телевизионной системы. "К тому времени, - вспоминал изобретатель, - я понял, что работу над идеей, способной привести к коммерческому успеху, нужно камуфлировать до тех пор, пока возможность получения прибыли не станет очевидной для людей бизнеса. Ваша собственная убежденность не играет большой роли" [4].
Летом 1928 г. Зворыкин совершил поездку по Европе, посетив Германию, Венгрию, Бельгию, Францию и Англию. Радостной была встреча, спустя полтора десятилетия, с Полем Ланжевеном. Русского американца, неплохо говорящего и по-французски, приняла в своей лаборатории Мария Кюри.
Главным результатом поездки стал вывод о продолжающемся развитии ТВ с механической разверткой изображения и расширяющейся исследовательской работе в области электронного телевидения.
Джон Бэйрд организовал в Англии акционерное общество по производству передатчиков и приемников для систем механического телевидения. Радиостанция вблизи Лондона начала опытные телевизионные передачи с механической 30-строчной разверткой. Изображение, несмотря на плохую четкость, передавалось в другие города Англии - Глазго, Лидс и даже за океан - в г. Хартсдейл, шт. Нью-Йорк.
Хорошо знакомый Зворыкину по прежней работе в College de France Фернан Гольвек вместе с Эдуардом Беленом активно работали над полностью электронной системой телевидения. Кроме них во Франции разработкой ТВ установок занимались Александр Довийе в лаборатории де Бройля и Жорж Валенси в исследовательском центре Почтового ведомства. Интересную разработку трубки с фоточувствительной мишенью осуществил Кальман Тиханьи в Венгрии. Системой телевидения с механической разверткой активно занимался другой венгерский инженер - Денис Михали, работавший в Германии, где система ТВ механического типа была сделана также Августом Каролюсом. Конкуренты в создании ТВ систем были у Зворыкина и в Америке. Чарльз Дженкинс работал в данной области уже несколько лет; в мае 1928 г. он демонстрировал передачу движущегося изображения на волне длиной 300 м. Под руководством Эрнста Александерсона компанией "General Electric" была создана комбинированная система телевизионного вещания, осуществлявшая ежедневные передачи из центра в Скенектади.
Осуществив еще в 1925 г. систему электронной передачи телевизионного изображения, Зворыкин, по существу, стал лидером начавшегося соревнования. Чтобы закрепить лидерство, требовалось представить действующий образец установки, способный стать основой для массового телевещания. Руководство "Westinghouse", к сожалению, не оказало активной поддержки своему сотруднику.
Присвоенная недавно ученая степень, а также регулярные (начиная с 1926 г.) публикации научных статьей, оформленные патенты на изобретения значительно укрепили авторитет Зворыкина на "Westinghouse". Теперь он получил право самостоятельно выбирать тематику исследований и разработок, привлекать к участию в них других специалистов из состава лаборатории.
Вернувшись в сентябре 1928 г. из поездки по Европе, Зворыкин начинает формировать группу для разработки принципиально новой приемной электронно-лучевой трубки. Работа над созданием кинескопа началась в ноябре 1928 г. и продолжалась около года.
Кинескоп В.К. Зворыкина по патентной заявке 1929 года
В отличие от применявшихся ранее низковакуумных приборов, начало которым дала осциллографическая трубка Брауна, внутри кинескопа Зворыкина обеспечивался высокий вакуум. Источником электронов служил катод косвенного накала. Потенциал первого и второго анодов был рассчитан таким образом, чтобы создать острофокусированное пятно от электронного луча на флюоресцирующем экране. По существу, Зворыкин первым применил методы электронной оптики для приемных ТВ трубок. Был разработан также способ развертки луча, обеспечивающий равномерную яркость свечения экрана [14]. В качестве флюоресцирующего покрытия экрана был использован минерал виллемит. После завершения работы над трубкой изобретатель, проведя несколько дней в библиотеке, дал ей название "кинескоп" (от греческих слов xiveo - двигать и охеятоцса - смотреть).
В. К. Зворыкин (1889–1982) — человек удивительной судьбы, за океаном его называли «щедрым подарком России американскому континенту». Молодой русский инженер, бежавший из охваченной Гражданской войной России, первым в мире создал действующую установку электронного телевидения, но даже в «продвинутой» Америке почти никто в научном мире не верил в перспективность этого изобретения. В годы Второй мировой войны его разработки были использованы при создании приборов ночного видения, управляемых бомб с телевизионной наводкой, электронных микроскопов и многого другого.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.
Книга посвящена жизни и деятельности Владимира Ивановича Даля - человека редких дарований и разносторонних интересов. Автор бессмертного “Толкового словаря живого великорусского языка” был не только знаменитым писателем, этнографом, фольклористом, но и морским офицером, талантливым хирургом, прошедшим путь военного врача, ученым-натуралистом, которого Петербургская академия наук избрала своим членом-корреспондентом. Большое внимание уделено малоизвестному оренбургскому периоду жизни В.И. Даля (1833-1841 гг.)
Книга посвящена жизни и научной деятельности видного советского химика, организатора науки и педагога профессора Степана Афанасьевича Балезина. Он был зачинателем нового научного направления — защиты металлов от коррозии с помощью ингибиторов, ему принадлежат также работы в области становления преподавания химии в школе и вузе. В годы Великой Отечественной войны он был непосредственным участником организации работ по атомному ядру. Книга предназначена для специалистов-химиков и широкого круга читателей.
В брошюре доктора технических наук профессора В. А. Баринова рассказано о жизни, научной и педагогической деятельности выдающегося русского ученого Василия Васильевича Витковского, имя которого широко известно как в среде советских астрономов, геодезистов, картографов, так и за рубежом. Рассматривается литературное наследие ученого, в частности его знаменитая трилогия — «Практическая геодезия», «Топография» и «Картография», которая до настоящего времени сохраняет научно-педагогическую ценность. Брошюра написана по архивным материалам и личным воспоминаниям автора, ученика В.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.