Винтовка № 492116 - [18]
Э й н о. Спасибо. Я уж насмотрелся.
К о с о в. Надо полагать, все будет в порядке. Ну, я пошел, а то влетит еще от начальства. (Идет в палатку.)
Э й н о (покачивает головой, раздумчиво). Рискованно все-таки. (Уходит.)
К о с о в (рапортует). Товарищ караульный начальник. Свистал часовой с поста номер второй. Почудилось, что бродит кто-то около лагеря. Показалось ему, вроде тень. Ошибся, надо думать.
И р о д (вздрогнул). Где? С нашей стороны?
К о с о в. Нет, с той. С нашей-то некому быть. (Разряжает винтовку.)
И р о д. Ошибка, наверно... Чего ты... смотришь?
К о с о в. Что вы, товарищ командир! Это вы на меня смотрите. Я ничего.
И р о д. Ладно! (Старается улыбнуться.) Ночью всегда чепуха чудится. (Прислушивается, тревожно.) Кто там?
Входит старшина.
С т а р ш и н а. Значит, не спят, если голос подают. Я.
И р о д (встает, рапортует). Товарищ помощник дежурного по полку, начальник караула Иванов. За время моего дежурства в карауле и на постах все благополучно.
С т а р ш и н а (строго). Караул надо было выставить, товарищ карнач.
И р о д. В ночное время не выставляют.
С т а р ш и н а (улыбается). А я думал, вы не знаете. Ну, здравствуйте.
Здороваются.
Соскучился, дай, думаю, проверю. Лишний раз не мешает. Ведомость где? Ага! (Пишет несколько строк и расчеркивается.) Все в порядке! Ого! Командир дивизии проверял? Пароль спросил у него?
И р о д. А то как же?
С т а р ш и н а. Правильно. Ну, пока, товарищ карнач. (Уходит.)
К о с о в. Соснуть, что ли? Разрешите, товарищ карнач?
И р о д. Хорошо.
Косов ложится. Ирод садится за стол.
Из темноты появляется Ахмет, подползает к палатке.
Осторожно заглядывает.
А х м е т (делает знаки и тихонько свистит). Тиу, тиу!
Ирод быстро оборачивается, делает знак, что видел.
Ахмет отскакивает.
И р о д. Этот еще! (Нахмурился.)
М о ж а р о в. Вы чего, товарищ командир?
И р о д. Так. Пойду постою. Душно. (Выходит из палатки.) Ахмет, ты?
Ахмет подскочил к нему.
Иди обратно, покуда не видали.
А х м е т. Как же? Обещал, говорил...
И р о д. Обещал, а не пущу. Иди, Муртазы, нельзя.
А х м е т. Зачем нельзя? Пусти!
И р о д. Тебе говорят - нельзя! Поворачивай!
А х м е т. Обманул? Меня обманул? Пусти.
И р о д. Тише ты! Иди, иди.
А х м е т. Не надо! Сам побегу. Пусти, шайтан! (Хочет бежать.)
И р о д. Стой! Стой, говорят!
М о ж а р о в (выскакивает из палатки). Где? Куда? Стой! Держи его!
И р о д (держит упирающегося Ахмета). Бежать? Товарищ Можаров, давайте-ка его в палатку. Пусть посидит.
Все проснулись.
К о с о в. Муртазы! Бежать? Вот те здравствуйте! А еще винтовку получил! Куда тебя понесло?
А х м е т. На родину хочу. В степь...
М о ж а р о в. Вот оно что! Что ж, у тебя есть кто-нибудь там? Родственники?
А х м е т. Нет! Никого нет.
Б а р с у к о в. Вот чудак! Куда ты пойдешь? Что там делать?
А х м е т. Там степь. Кони есть, много.
К о с о в. Кони? Ездишь?
А х м е т. Я - ездить? Я, три года мне было, отец сажал. Хорошо.
Г у л и н. Кавалерист, значит?
К о с о в. В кавэскадрон тебя надо. Там много коней.
А х м е т (загорается). Много, да? Сто, да?
К о с о в. Сто будет. А в кавполку и того больше.
А х м е т. Где? Сам видал? Покажи.
К о с о в. Ишь ты какой! "Покажи"! Не будешь бегать - покажу.
А х м е т. И ездить можно, да?
К о с о в. Говорю, не будешь бегать - доложим о тебе командиру полка. Он тебя направит по кавалерийской части. Дадут тебе лошадь. И будешь ты красная кавалерия. Понял, товарищ Бегимов?
А х м е т. Понял, да.
И р о д. Ну и сиди.
Свисток.
К о с о в. Опять свистит. Чудно как: коротко. Пуглив стал. Схожу, товарищ караульный начальник?
И р о д (бледный). Не надо. Я сам. (Берет свою винтовку.) Товарищ разводящий! Останетесь за меня.
К о с о в. Слушаю, товарищ караульный начальник.
Ирод уходит.
Зря, наверно. Что это с Яблоковым стало? Неспокойно стоит.
А х м е т (дрожит). Плохо. Плохо.
К о с о в. Что плохо, товарищ Бегимов? Все очень даже хорошо. Пошлем тебя в кавалерию. Дай только срок.
А х м е т. Плохо. Там плохо.
К о с о в (тревожно). Ты что? Знаешь что-нибудь, так говори!
А х м е т. Нет. Я ничего. (Продолжает дрожать.)
К о с о в (прикрикнул). Ну, ну, не юли. Говори!
А х м е т. Я боюсь! Герцык...
К о с о в. Герцык? (Хватается за винтовку.) Где? Говори, не то я тебя...
А х м е т (дрожа). Герцык винтовку хочет. Ирод должен. Он свистал. Возьмет, будто отнял. Ирод записку носил.
К о с о в (понял). Чего ж ты молчал, дурья башка? Докатились! (Командует.) Караул, в ружье!
Красноармейцы бросаются к винтовкам.
За-аряжай! (Ахмету.) Эй, ты! Беги к дежурному по полку. Живо! Доложишь.
Ахмет бежит.
За мной!
Бегут по направлению свистка.
За мной, товарищи!
Слышен треск ветвей. Часовой у шлагбаума свистит, затем дает выстрел в воздух. Вбегает Эйно.
Э й н о. Кто стрелял? Вы? (Бросается к палатке.) Карнач здесь? А, ч-черт! (Выхватывает из кобуры револьвер и бросается в чащу.) Кто тут? Ни с места! Стрелять буду!
Голос Ирода, хрипло: "Свои, не стреляйте".
Это вы, товарищ Иванов? В чем дело?
Из-за шлагбаума появляется Ирод с винтовкой
наперевес. Перед ним медленно двигается фигура
человека с поднятыми вверг руками.
Действие романа «Дом и корабль» развертывается в осажденном Ленинграде в блокадную зиму 1941 - 1942 годов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В первой части книги «Дедюхино» рассказывается о жителях Никольщины, одного из районов исчезнувшего в середине XX века рабочего поселка. Адресована широкому кругу читателей.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.