Виновных нет (Ахматова и Гаршин) - [17]
Но уже в начале 1870-х Е. С. Гаршина предостерегла сына Всеволода от "влияния" на него революционеров и советовала ему "выкинуть из головы мысль о перестройке современного общества" (Гаршин Вс., с. 421).
События, связанные с историей "Народной воли", отразились в судьбе Вс. Гаршина. Его называли "больной совестью эпохи". Современники вспоминали, как он твердил об ужасе жизни, о насилии, на котором она построена, о казнях и войне, о необходимости отказаться от насилия в личной жизни. Весь Петербург обсуждал его экстравагантное посещение М. Т. Лорис-Меликова -- главы Верховной распорядительной коллегии, на которого совершил покушение народоволец И. Млодецкий. Из письма Вс. Гаршина Лорис-Меликову: "Ваше сиятельство, простите преступника! В Вашей власти не убить его, не убить человеческую жизнь (о, как мало ценится она человечеством всех партий!) -- и в то же время казнить идею, наделавшую уже столько горя..." (Гаршин Вс., с. 207).
См.: Красный цветок. Литературный сборник в память Всеволода Михайловича Гаршина. СПб., 1889; Памяти В. М. Гаршина. СПб., 1889; Современники о В. М. Гаршине. Саратов, 1977.
{78} Берлин вспоминал, как Ахматова "стала бранить Чехова за то, что мир е выкрашен в грязные тона, что пьесы его скучны, в них отсутствует герои жертвенность Ахматова считала, что в пьесах Чехова "не сверкают мечи"" (Берлин И. Встречи с русскими писателями в 1945 и 1956 гг. // 3 1990. No2. С. 150).
{79} Гаршин Михаил Георгиевич -- морской офицер. На броненосце "Севастополь", входившем в состав Тихоокеанской эскадры, участвовал в обороне Порт-Артура, был ранен, награжден боевыми орденами. О нем см. также примеч. 95 на с. 215.
Ю.И.Будыко нашел в тексте исторического романа А. Степанова "Порт-Артур" упоминание о бесстрашной "операционной сестре" Верочке Гаршиной (Вера Георгиевна Гаршина, 1881-1957):
"Операционная сестра -- Верочка Гаршина -- положила маску на лицо прапорщика и стала капать хлороформ
-- Вам не страшно? -- заглядывала в палату Верочка Гаршина.
- Нисколько, -- с напускным спокойствием отвечал прапорщик, хотя внутри у него еще все трепетало от страха.
- Вот и прекрасно. Вы держитесь молодцом, а в палате для тяжелых -просто кошмар: раненые волнуются, кричат, стонут, умоляют спрятать их от бомб" (Степанов А. Порт-Артур. М., 1947. С. 553,581).
{80} Ахматова А. А. Проза о Поэме //Ахматова, с. 236.
{81} Гаршин узнал о начале Первой мировой войны в Германии, куда он, выпускник медицинского факультета Киевского университета, был командирован для усовершенствования в патологоанатомии. В начале войны его как подданного вражеского государства поместили в лагерь для интернированных лиц. В сентябре же, согласно положению Бернской конвенции, в числе других русских врачей, отпустили в Россию. Там он был мобилизован. Участвовал в Восточно-Прусской операции. Мазурские болота и гибель корпусов Самсонова -одно из тяжелейших воспоминаний его жизни. (См. в данном издании письмо Гаршина сыну, с. 61). Затем -- Галицийский поход. В составе 8-й армии генерала Брусилова Гаршин служил в 362-ом полевом госпитале в качестве помощника уполномоченного Главного управления Красного креста. В боях на реке Сан, при блокировании карпатской крепости Перемышль, был ранен. Ахматова в "Поэме без героя" поминала "проклятые Мазурские болота" и "синие Карпатские высоты".
Сменялись власти. Гаршин служил врачом в Днепровской флотилии, принадлежавшей то красным, то белым. Потом -- ординатором в Ялтинском Морском санатории им. Александра III для врангелевских офицеров. А закончил Гражданскую войну прозектором в Севастопольском военном госпитале для красных матросов.
В 1919 г. Гаршин тяжело болел тифом. В1921 -м два месяца провел у красных под арестом.
См. Будыко, с. 26-40; Журавлева, с. 32-34, 36-39- ВАМ хранятся две трудовые книжки Гаршина, см. примеч. 1 на с. 253.
{82} На вероятность знакомства Гаршина с М. Булгаковым первым указал Будыко.
Гаршин и Булгаков могли познакомиться в Киевском университете: оба закончили медицинский факультет (выпуски 1913 и 1916 гг.), получив звание "лекаря с отличием". Оба снова оказались в Киеве во время Гражданской войны. С 1915 г. Гаршин служил помощником прозектора в Киевском военном госпитале, куда Булгаков привел Николку Турбина. "Николка разглядел пучок страшного острого света, падавшего на стол, а в пучке черную бороду и изможденное лицо в морщинах и горбатый нос. Еще вдали увидал высокого человека в жреческом кожаном фартуке и черных перчатках. Тот склонился над длинным столом, на котором стояли, как пушки, светлея зеркалами и золотом в свете спущенной лампочки, под зеленым тюльпаном, микроскопы.
-- Что вам? -- спросил профессор.
Николка по изможденному лицу и этой бороде узнал, что он именно профессор, а тот жрец меньше -- какой-то помощник.
Николка кашлянул, все глядя на острый пучок, который выходил из лампы,
и на другие вещи -- на желтые пальцы от табаку, на ужасный отвратительный предмет, лежащий перед профессором, -- человеческую шею и подбородок, состоящие из жил и ниток, утыканных, увешанных десятками крючков и ножниц..." (Булгаков М. А. Собр. соч.: В 6-ти тт. СПб., 1993-1994. Т. 2. С. 226-227). Комментируя этот фрагмент из "Белой гвардии", Т. Б. Журавлева писала: "В профессоре, облик которого поразил воображение младшего Турбина, можно угадать черты В. Н. Константиновича, а в его ассистенте -- черты В. Г. Гаршина" (Журавлева, с. 36).
Книга является воспоминаниями бывшего сотрудника НКВД Александра Бражнева, впоследствии осужденного военным трибуналом за связь с «контрреволюционным элементом». Свидетель и поневоле участник сталинской политики террора в Украине в 1937–1941 гг., автор пытается очиститься от гнетущих воспоминаний прошлого через откровенный разговор с читателем. Массовые аресты в Харькове, Киеве, зверствования НКВД на Западной Украине, жестокие пытки невинных людей — это лишь отдельные фрагменты той страшной картины сталинизма, которая так детально нарисована Бражневым в его автобиографической повести «Школа опричников».Для широкого круга читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.