Вёсла на воду! Гришинки - [2]
А я изготавливался четвёртого мая тысяча девятьсот девяносто второго года.
Вечером.
Начиналось темнеть.
И никак не потемнеет до сегодня.
5 мартичка 1998. Четвергунчик-Четвергушечка.
Поездка на Филёвскую линию
– Мама! Ну давай мы сейчас все втроёмчик поедем на Филёвскую ветку? Уже первый час!
Сказано – и мы поехали.
Папа сразу сел в вагоне, а мы стояли с мамой у двери и говорили, говорили, говорили....
– Осторожно! Двери закрываются! – перебил водитель. – Следующая станция «Тёплый Стан».
Мы перестали говорить. Въехали в туннель.
– Мама! – говорит младший конь. – Ну когда мы будем наверху? Ну когда?
– Станция «Тёплый Стан». – сказал водитель поезда.
– Ещё нам далеко, – сказала мама, ни о чём не думая.
– Осторожно! Двери закрываются! – перебил её водитель. – Следующая станция «Коньково».
– Мама! Смотри. Лампы! Смотри, как их очень много! Размножились! Мама! А ты когда была последний раз на Филёвской линичке?
– Уже не помню.
Вот скоро уже и «Студенческая».
– Мама! Смотри, сколько огней!
Мама посмотрела. И села на диван.
Поезд пошёл поверху.
Я стоял у двери и смотрел на пути электричек. Я ждал электрички, но ни одна не прошла.
– Мам, а ты не знаешь, папа случайно не ушёл?
– Нет. Во-он он сидит...
От «Студенческой» до «Молодёжной» поезд шёл поверху!
Я видел электрички.
В них ехали люди. А по окнам лился дождь.
Всё время я стоял у двери и прыгал от счастья, как зайчик.
Поезд шёл поверху, и я видел всё!
Всё!!
Всё!!!
Ка-ак кра-асиво!
31 октября 1998. Суббббооооттттаа.
Страшилка
Весь наш подъезд залепили объявления. Я начитался и написал на машинке своё объявление и повесил дома на кухне у мойки:
Мама! Папа! Скорей запасайтесь водой! Не будет горячей воды с 7 ноября 1998-го года по 3000 год. А холодной воды не будет с 3001 года по 11 декабря 6000-го года.
Родители вместе прочитали и с испугу рассмеялись.
Как я стал конём
Папа даёт мне книжку «Почему ребёнок не слушается».
– Почитай...
– Это не для меня. Я – конь! – вернул я ему книжку и сильно поржал.
А стал я конём так.
Я с мамой отдыхал в пансионате «Русь».
В нашем вестибюле была разогромная шахматная доска и на ней стояли полуметровые красивые фигуры.
Они мне нравились. Особенно кони.
Я их подолгу гладил. Они меня не кусали, потому что они были неживые. А шахматные.
Едем мы с мамой из пансионата в электричке.
Я и говорю:
– Мам! А давай я стану конём!
– Давай. А ты знаешь, как он говорит?
– Да говорит он лишь одну трёхсловку иго-го-го! Как ржёт, так и говорит!
С папой я играю в матшахы (шахматы) и всегда обыгрываю взрослого коня (папу).
Я придумал игру под названием «Кони». В игре участвуют четыре фигуры коней. Две у папы, две у меня.
Когда просыпается младший конь, то есть я, я глажу на обоях всех лошадушек добродушных и зебр.
– Иго-го-го! – говорю я им. – Просыпайтесь! Пойдём со мной в школу за пятёрками. И за двойками тоже. Двойки нельзя обижать!!!
Утром папа даёт мне молоко с подушками, на которых я сплю. Я говорю:
– Сначала покорми лошадушек на стенах, на сторублёвках и на Большом театре.
– Туда далеко лезть, – отвечает папа.
– Если хорошенько постараться, можно и долезть, – говорю я.
– Постараюсь, – отвечает папа и подносит чашку с подушечками лошадушкам на стенах, на сторублёвке и гладит лошадушек по гривкам.
А ещё я ездил с мамой на станцию метро «Театральная», и мы смотрели на лошадушек на Большом театре.
Они летели далеко наверху. Гордые такие...
Я помахал им ножкой, потому что у них ноги, а рук у них нету.
Они мне в ответ ни разу не помахали своими копытцами.
Или в беге не заметили меня? Или поленились?
Тогда и я поленился с ними заговаривать.
Обиделся я.
Мы с мамой молча посмотрели-посмотрели и ушли.
На полу лежит газетная карточка лошадки.
– Ой! Это ж лошадуша! Моя родня валяется!
Лошадуша-добродуша...
Лошадуня-добруня...
Я её поднял. Очистил от пыли и поцеловал.
А потом приклеил сам на дверь в моей комнате.
И тихонько поржал лошадке...
В метро я часто кричу людям:
– Иго-го-го!!!
А они думают, что я дурачусь.
А я всего-то и говорю им:
– Здравствуйте!!!
17 ноября 1998.
Конь
– Папа! Ты никогда не ездил на коне?
– Ездил.
– Он был какой? Жеребёнок или взрослый конь?
– Взрослый.
– Ты за ним ухаживал? Кормил?
– Кормил.
– Зачем? Чтоб он не страдал голоднением?
26 ноябрюнчика 1998. Четвергушечка.(Писал конь маленький.)
За лошадушками
Мы с папой вошли в магазин «Звено», и я увидел на ценнике лошадь.
Я попросил папу, а папа попросил продавщицу, и она дала нам два ценника с маленькими лошадуньками.
Дома я спрятал лошадушек в своей комнате и стал просить маму, чтоб теперь она сходила со мной в «Звено».
Мама немножко поупиралась, но скоро всё-таки пошла.
Мы ходили в «Звене» из раздела в раздел и нигде нам никак не попадались ценники с лошадками. Наконец в «Электротоварах» я увидел на столе пачечку ценников. Но нигде не было видно продавца, и я потихоньку взял с верха пачечки два ценничка и быстро-быстро вышел на улицу.
За мной вышла и мама. Строго спросила:
– Ты что сделал? Без спросу?.. Украл?
– А разве со спросом воруют? Я не крал. Я просто взял две лошадуньки. Разве магазин без них помрёт?
И я крикнул на всю Тарусскую:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Кто откажется от такого удовольствия? Жить на настоящем океанском судне, учиться в школе по Интернету, но главное — вместе с родителями-учеными исследовать жизнь диких дельфинов! Двенадцатилетней девочке Джоди и ее братьям-близнецам необыкновенно повезло! Ведь им удалось узнать о дельфинах то, что не знает еще никто. А ведь путешествие еще только начинается...
... — Нам нужно писательницу Дурову, — зазвенел другой, но тоже взволнованный детский голос.— Я вас слушаю.— Это вы — здрасьте! С Новым годом! По поручению мастерской добрых дел. Гриша Соловьёв. Вы помните, вы тогда у нас в больнице выступали. Ну да, мы ещё тогда совсем лежачими были... .
Ещё утром стало заметно: маленький пони Чарлик прихрамывает. Даже страшный седок в небольшой коляске — гепард не вызывал у него обычного напряжённого оживления.1.0 — создание файла.
Морской лев Пашка был очень похож на рисунок плаката «Покупайте сливочное мороженое!». Особенно он был похож в тот момент, когда, изогнув свою блестящую, словно помасленную шею, ловил вазу с искусственными шариками пломбира и держал её на кончике носа несколько секунд.
...К случившемуся Антонина Ивановна отнеслась сердито.— Вот ты посмотришь, чем дело кончится, говорила она бабушке. Девчонка окончательно от рук отобьётся. Всё благодаря их проповедям: настоящая жизнь! А знают ли они её? Мальчишки! Голодранцы! Каких-то два костюма имеют, выходной да рабочий, и думают, что они погоду делают. А Ольга, как же, конечно, туда же, за ними. Настоящая жизнь! Посмотришь, чем всё это кончится!...
В зверинце зимовала утка в одном бассейне с чайками. Три большие драчливые птицы загоняли её в самый дальний угол, клевали своими, как цветной воск, клювами и, развеселившись, плавали одни.