Весенний этюд в кошачьих тонах - [6]

— Зубришь?

Роб вздрогнул и поднял глаза. Перед ним с солнечной обезоруживающей улыбкой на лице стояла его очаровательная «проблема»!

«Вот, блин, вовремя!» — с еле заметным вздохом подумал он и, учтиво улыбнувшись, вопросительно уставился на девочку.

— А что за предмет? — настойчиво пытаясь завести разговор, не унималась Аля.

— Вообще-то, история искусств. Но ведь ты же не это хотела спросить?!

Она опять попалась! В одну секунду щеки её вспыхнули, погасли, на лице нарисовалась и тут же исчезла виноватая улыбка, и, глядя прямо на парня своими голубыми озёрами, она чуть смущённо спросила:

— А что бы ты ответил, если бы я сказала, что хочу с тобой дружить?

От слов девочки в груди Роба вдруг словно что-то оборвалось, но, слава богу, тут же встало на место. «Дежа вю!» — мелькнуло у него в голове. Нет, прямо сейчас такого напора он просто не ожидал!

— А что бы ты сделала, если бы я сказал, что у меня пока нет ответа на твой вопрос? — довольно быстро придя в себя, парировал он, всё так же «дежурно» улыбаясь и не отводя немигающего взгляда.

Алечка явно не ожидала такой реакции. Солнышко на её личике начало угасать, медленно опускались уголки губ и складывались грустным домиком брови, а голубые озёра превращались в два синих бездонных омута, в тихие водовороты которых безудержно затягивало оплывающего как свечка Робку! Ему вдруг так захотелось нежно обнять её, прижать к себе, успокоить, наговорить ей кучу добрых и ласковых слов. Это становилось просто невыносимым…

Прямо над ними оглушительно заревел звонок, грубо возвращая обоих на грешную землю.

— Дай мне время подумать, — тихой скороговоркой сказал Роб, почему-то наклонясь к самому алечкиному уху и едва сдержавшись, чтобы не чмокнуть её в щёчку.

— У тебя есть это время, — так же быстро успела шепнуть ему на ухо она.

Закинув конспект в рюкзак, он, не оборачиваясь, помчался на занятия.

На истории искусств был семинар, оценок у него было уже в два раза больше других и этот запас, точнее, «багаж знаний в балловом эквиваленте», как шутливо называл его наш герой, позволил ему сегодня расслабиться. Поэтому он удобно расположился на своей галёрке, создал необходимый «эффект присутствия» и, вполуха «контролируя учебный процесс», снова попытался разобраться в происходящем.

Робка был опять ошарашен, если не сказать, шокирован, сражён наповал и её внезапным предложением, и её чистой и непосредственной реакцией на его слова, вызвавшие настоящую симфонию эмоций на её прекрасном личике. Такое просто невозможно было сыграть! Это был настоящий ураган, пронёсшийся по изумрудно-зёлёным, геометрически правильным полям его сознания! «Что это было?» — опять с той же блаженной улыбкой на лице подумал наш «артист», едва не сдав себя историчке с потрохами.

«Хочу с тобой дружить!» Если б она только знала, какой смысл имели в жизни Роба эти слова!

…В семь лет, когда их маленькая семья переехала в один из маленьких старинных городков Подмосковья, Робик попал в удивительную школу. Красивое здание с лепниной на фасаде, чугунными лестницами и высокими потолками накладывало чудесный отпечаток на каждого, кто в него входил. А ещё в этой школе была ритмика — предмет, на котором обучали танцам. Одноклассники «танцевали» уже второй год, но на танцы это походило лишь у немногих. Но Робке, видимо, сама идея танцев пришлась по душе, и он с энтузиазмом принялся за дело. Он усердно занимался на уроках, а по вечерам перед зеркалом копировал осанку пожилого учителя ритмики Генриха Людвиговича. Мама лишь умилялась искреннему рвению сына.

Вскоре мальчишка начал делать успехи, и педагог поставил его в пару с подающей надежды Олечкой — симпатичной девочкой с длинными волосами цвета пшеницы, удивлённо-смешливыми карими глазами и игривой пластикой котёнка. Парочка получилась очень милая — они были самыми высокими в классе, явно нравились друг другу, и удивительно — им не надо было объяснять про необходимость улыбки — в нужный момент всё получалось само собой. Они хотели танцевать и очень старались, по-детски искренне отдаваясь делу. Воодушевлённый учитель — в прошлом сам известный танцор и тренер — вызвав в школу родителей юных партнёров, настоял на дополнительных занятиях после уроков, предложив работать с детьми абсолютно бесплатно. Для него эта пара была лебединой песней. Растроганные мамы (Оля тоже росла без отца — родители были в разводе) всё-таки настояли на оплате и пообещали переговорить с детьми. Вначале Робка воспринял это как покушение на личную свободу — он очень ценил свободное время. Но потом, прислушавшись к доводам «мудрой родительницы», всё-таки согласился!

И начались уже совсем другие танцы! Если на уроках это было лишь разучиванием различных движений и неспешным сплетением их в танцевальное кружево, то теперь началась выкладка по полной! Их костюмы после занятий можно было выжимать. Скрипичные гаммы по часу за пюпитром казались ему едва ли не развлечением после такого темпа. Пару раз «бедный Робик» хотел всё бросить и убежать. Но, увидев светящееся лицо тренера и радость Олечки, когда у них и в самом деле что-то начало получаться, он принялся за дело с ещё большим усердием.