Великое прошлое советского народа - [39]
В 30-х годах усилилось крестьянское движение в связи с неурожаем и голодом. Оно захватило 26 губерний. Особенно значительны были волнения крестьян в Поволжье.
В 1830 году в России свирепствовала чума, ещё более обострившая бедственное положение народных масс. В ряде районов устанавливался карантин, что приводило к голоду и массовому вымиранию населения. Введение карантина летом 1830 года в Севастополе привело к военному бунту, известному в истории под названием «чумного бунта». Матросы флотских и рабочих экипажей начали восстание, скоро превратившееся в массовое движение матросов и солдат и всего населения Севастополя. Программы и плана борьбы не было. Это было обычное стихийное движение масс. Оно было жестоко подавлено. Такие же холерно-чумные бунты происходили и в других частях страны.
Царское правительство объясняло недовольство и протесты народных масс в России не условиями русской жизни, а «революционной заразой», т. е. влиянием революций, происходивших в Западной Европе. В июле 1830 года вспыхнула новая революция во Франции. В ноябре того же года началось восстание в Польше. Николай I немедленно разорвал сношения с Францией, а в Польшу послал большую армию. В то же время он вступил в переговоры с реакционными правительствами Австрии и Пруссии с целью воспрепятствовать дальнейшему распространению революции. «Революция на пороге России, — говорил он. — Но клянусь богом, пока у меня есть дыхание, она не переступит этого порога».
Революционное движение в Европе продолжало нарастать. Появившийся в результате развития капитализма рабочий класс в 30—40-х годах XIX века стал выступать со своими требованиями.
В 40-х годах XIX века у рабочих появились великие вожди. Это были Карл Маркс и Фридрих Энгельс. Они организовали первую партию рабочего класса — «Союз коммунистов» и написали для неё программу — «Манифест Коммунистической партии». В «Манифесте» говорилось, что вековая борьба между угнетателями и угнетёнными должна закончиться победой рабочего класса, который установит пролетарскую диктатуру и построит социализм. «Манифест» заканчивался призывом: «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!»
В июне 1848 года парижские рабочие с оружием в руках впервые поднялись на борьбу за свои права. Но они были ещё слабы, неорганизованны и потерпели поражение. Тем не менее французская революция нашла отклик почти во всех странах Европы. В 1848 году произошла революция в Германии. В 1849 году революция победила в Венгрии, провозгласившей независимость от австрийской монархии, в состав которой она входила. Николай I послал для разгрома венгерской революции 140-тысячную армию. Революция в Венгрии была подавлена. Русского царя справедливо называли жандармом Европы.
Но приостановить развитие русского общества царизм не мог.
В стране происходили большие перемены. Население в городах увеличивалось. Торговля с Европой и внутри страны расширялась, в 40—50-х годах на смену мануфактуре приходит фабрика с преобладанием наёмных рабочих, с заменой ручного труда машиной. Появились первые железные дороги. В 1837 году была проведена железная дорога между Петербургом и Царским Селом. Через пятнадцать лет была построена большая железная дорога, соединившая Москву с Петербургом.
Но на пути развития капитализма стояло крепостное право. Промышленность, основанная ка крепостном труде, работала плохо, так как крепостной труд в условиях развития капитализма был малопроизводительным и невыгодным. Невыгодным был крепостной труд и в сельском хозяйстве. На барщине крепостные работали плохо. Техника в сельском хозяйстве была ещё более отсталой, чем в промышленности. Урожаи были низкими. Нуждаясь в деньгах, помещики усилили эксплоатацию своих крепостных. Барщина стала доходить до 5–6 дней в неделю. Местами помещики совсем ликвидировали крестьянские хозяйства и заставляли своих крепостных работать на барщине круглый год. Крестьяне разорялись и нищали. Положение их становилось всё более невыносимым. В стране участились крестьянские волнения против помещиков и представителей власти. Крепостные отказывались выполнять барщину, захватывали и жгли имения, участились случаи убийства помещиков. Больших размеров достигли побеги крестьян. Число крестьянских волнений увеличилось почти вдвое: в 1826–1834 годах их было 145, а в 1845–1854 годах — уже 348. Рост массового движения в стране говорил о возраставшем недовольстве масс крепостным правом и о кризисе крепостнической системы.
2. Великие русские революционеры-демократы
Вся обстановка в стране свидетельствовала о необходимости коренной ломки всех общественных порядков, о необходимости уничтожения самодержавия и крепостничества как основных препятствий для дальнейшего развития России.
Продолжая дело Радищева, дворянские революционеры — декабристы — первые выступили против царизма и подняли на борьбу новое молодое поколение революционеров во главе с Герценом и Белинским.
Александр Иванович Герцен родился в 1812 году в дворянской семье. Ещё в ранней юности он преклонялся перед революционным подвигом декабристов. «Казнь Пестеля и его товарищей окончательно разбудила ребяческий сон души моей», — писал он об этом позже.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.