Вдохновение по заказу. Уроки изобретательства - [12]
Разделим условно все изобретательские задачи на пять уровней. Условимся, что для решения изобретательской задачи первого уровня достаточно перебрать с десяток вариантов. Такие изобретения (а они вполне патентоспособны) может делать каждый.
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ
Вот, например, изобретение (авторское свидетельство № 157356): «Защитный колпак к баллонам для сжатых, ежи женных и растворимых газов, отличающийся тем, что с целью значительного снижения стоимости и экономии металла колпак выполнен из пластмассы и снабжен ребрами жесткости на внутренней поверхности». Взята очевидная задача (призыв к экономии металла содержится в любом темнике). Использована готовая поисковая концепция (надо заменить металл чем-нибудь подешевле) и готовое решение (выполнить колпак из пластмассы). Никакой специальной информации собирать не пришлось* пластмассовые колпаки широко применяются в термосах. Конструкция тоже очевидная (ребра жесткости на внутренней поверхности колпака) и потому не требующая доводки при внедрении.
Другой пример изобретения первого уровня — авторское свидетельство № 262335: «Сифон для перекачивания жидкого металла, включающий Л-образную трубу с газопроницаемой керамической пробкой и штуцером для соединения с вакуум-насосом* всасывающий конец которой выполнен в виде горизонтального патрубка, отличающийся тем, что с целью повышения чистоты перекачиваемого металла путем установки сифона над уровнем осадка в емкости всасывающий конец сифона снабжен упором». Идея проста — чтобы трубка не опускалась на дно, приделана приставка...
Еще один пример. Авторское свидетельстве) № 223640: «Способ очистки сточных вод от органических веществ путем обработки очищаемых вод хлором, отличающийся тем, что с целью полного удаления меламина обработку хлором осуществляют при 5—40° С». Обработка хлором известна, а указанные температуры — это естественные температуры сточных вод. При 0° С вода бы замерзла, а при температуре выше 40° С ее пришлось бы охлаждать. Иначе говоря, суть изобретения в том, чтобы ничего не менять...
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
От задач второго уровня условно потребуем несколько сотен проб. Их решение не так очевидно, оно не каждому под силу: если знания и опыт малы, человек «выдыхается» после десятка попыток.
Авторское свхщетельство № 273302: «Способ отделения ферромагнитных частиц с поверхностей постоянного магнита, отличающийся тем, что с целью полного их отделения в качестве очищающего материала применяют высоко вязкий материал, например пластилин». Поставим задачу: как отделять ферромагнитные частицы с поверхности постоянного магнита? Направление поисков очевидно: нужна какая-то сила, способная преодолевать силу магнитного притяжения. Можно смывать, сдувать частицы и т. д. Выбран простой и надежный вариант, не требующий оборудования.
Авторское свидетельство № 210662: «Индукционный электромагнитный насос, содержаний корпус, индуктор и канал, отличающийся тем, что с целью упрощения запуска насоса индуктор выполнен скользящим вдоль оси канала насоса». Электромагнитный насос представляет собой трубу и индуктор (электромагнит), выполненный в виде кольца, охватывающего трубу. В рабочем положении конец трубы опущен в металл, а индуктор находится выше уровня металла. Но для запуска насоса нужно сначала втянуть металл до уровня индуктора. Возможны различные решения: поставить в нижней части вспомогательный (пусковой) хш-дуктор; перед началом работы заливать металл сверху; опускать трубу с индуктором вниз и т. д. Выбрано одно решение (вероятно, лучшее): опускать в начале работы индуктор (не опуская самой трубы), «захватывать» металл и поднимать его вверх, до уровня, соответствующего рабочему положению индуктора.
Авторское свидетельство № 261432: «Способ индукционного нагрева пзделий, включающих! подачу на поверхность металла дозируемого количества охлаждающего агента, отличающийся тем, что с целью уменьшения обезуглероживания поверхность принудительно охлаждают до температуры 900—1000° С». Охлаж-
дение поверхности нагреваемого металла уже известно (этот признак стоит до слова «отличающийся»), сущность же изобретения заключается в выборе оптимального диапазона температуры.
ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ
На третьем уровне, по нашим условиям, решения прячутся среди тысяч неудачных вариантов, на четвертом — среди десятков и сотен тысяч, на пятом — среди миллионов вариантов. Эдисону пришлось поставить 50 000 (!) опытов, чтобы изобрести щелочной аккумулятор. И это только вещественные опыты, число мысленных экспериментов было значительно больше.
Рассмотрим примеры изобретений высших уровней.
Авторское свидетельство № 163487: «Способ перекрытия светового пучка с использованием взрывного затвора, например, при скоростной киносъемке, отличающийся тем, что с целью многократного использования одного и того же прерывателя светового пучка взрыв и искровой разряд производят в жидкости, помещенной между двумя защитными стеклами так, чтобы ее свободная поверхность в спокойном состоянии касалась светового канала оптической системы». Здесь рабочий орган выполнен не твердым, а жидким. Такое изменение (а оно типично для изобретений третьего уровня) приводит к появлению у объекта нового качества. До этого изобретатели стремились разными способами обеспечить быструю замену разрушающегося взрывного затвора после каждого взрыва. В изобретении изменена исходная задача: как получить многократно действующий взрывной затвор? Именно в изменении исходной задачи и выразился относительно высокий (третий) уровень изобретения.
Книга о теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Живым языком с большим количеством примеров изложено дальнейшее развитие методики изобретательства, названной ее автором Г. С. Альтшуллером Алгоритмом решения изобретательских задач (АРИЗ). Как и предыдущие книги этих авторов, она является призывом к творчеству. Книга рассчитана на широкий круг читателей — от школьников до инженеров.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.