Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек - [7]
Своеобразной альтернативой детским садам являются школы раннего развития, функционирующие в выходные дни на базе обычных общеобразовательных учебных заведений, или работающие планово на базе детских центров внешкольной работы, районных и городских учреждений дополнительного образования. Обычно они предоставляют широкий спектр дополнительных образовательных услуг, и каждая семья может выбрать тот вид занятий или ту программу, которая будет полезна и интересна их ребенку. Занятия танцами, хоровым пением, живописью, ручным творчеством (изготовление игрушек из глины, вязание, художественная вышивка, плетение и др.), формирование навыков счета, чтения, письма, игра на музыкальных инструментах, занятия традиционными и «экзотическими» видами спорта в равной мере будут способствовать общему интеллектуальному, эмоциональному, физическому и нравственному развитию ребенка. Ведь речь идет о том, что дошкольник выходит за рамки привычной обыденной для него семейной ситуации и приобщается к новым для него видам работы, включается в такие виды социального взаимодействия, которые немыслимы в стенах дома.
Однако не следует забывать, что деятельность этих учреждений финансируется за счет средств семейного бюджета, а значит, выбирать программу приходится с учетом материальных возможностей каждой конкретной семьи. Если же финансовый вопрос не стоит остро, то ориентироваться надо на состояние ребенка и его интерес к подобным занятиям. Известны случаи, когда посещение школ раннего развития вело к формированию резко отрицательного отношения маленького человека к школе. Этому способствует интенсивность и плотность занятий, когда в один день за 2,5–3 часа проходит 4–5 занятий, по своей форме и содержанию приближающихся к урокам в начальной школе. Дети могут отвечать саботажем на подобный график их подготовки: они с боем принимаются за выполнение домашних заданий, ссылаются на плохое самочувствие или реально вызывают у себя симптомы различных заболеваний, устраивают истерики по поводу продолжения этих занятий. Идти ли в этих случаях на поводу у ребенка и продлить его «счастливое детство», позволив вернуться к привычным играм, телевизору, компьютеру, решать взрослым.
В любом случае родителям надо помнить, что физическое и психическое здоровье 6—7-летних мальчиков и девочек является непременным условием их будущих успехов в школе и в последующей жизни.
Положительным моментом в деятельности школ раннего развития является использование искусства в качестве средства образования и воспитания подрастающего поколения. Именно такое направление используют и большинство частных детских садов. Раннее приобщение к искусству во всех его проявлениях – поэзия, живопись, музыка, театр, танец очень полезно для дошкольников. Это обеспечивает не только более многогранное и гармоничное развитие их личности, но насыщает психику эстетическими чувствами и переживаниями, учит более тонко и глубоко воспринимать окружающее, ценить прекрасное. Занятия с такими специалистами пойдут на пользу будущим ученикам, а работа в группах станет своеобразной «ареной» для проверки и закалки их жизненной стойкости и разнообразных социальных умений.
Домашнее воспитание закладывает фундамент растущей и развивающейся личности. Направленность его на формирование черт характера, способностей и поведенческих умений, которые будут полезны маленькому человеку в дальнейшей жизни, станут залогом успеха в учебе. Эта направленность задается и определяется как информированностью, осведомленностью современных родителей, так и их готовностью начинать подготовку ребенка к школе заранее, не дожидаясь 1 сентября.
Готовность к обучению в школе – это не только наличие форменной одежды и школьных принадлежностей, но и умение планировать и организовывать свою работу, вести ее по плану, контролировать результат, умение преодолевать усталость и негативные переживания, добиваться успеха, несмотря на трудности, работать сообща с другими, стремиться к самосовершенствованию.
Признаки готовности к обучению
Многих родителей заботит вопрос, готов ли их ребенок к школе. На подготовку к учебной деятельности направлена работа многих дошкольных учреждений. В подготовительных группах детских садов и комбинатов с детьми проводятся специальные занятия по родному языку, математике, их знакомят с окружающим миром, развивают у них творческие способности, формируют ряд умений. Все это свидетельствует о необходимости специальной работы, направленной на развитие детей дошкольного возраста.
Типичные ситуации
![Почему они такие разные? Как понять и сформировать характер вашего ребенка](/storage/book-covers/42/4216ca618411b482b537a7f3f53d6648ae1008d4.jpg)
Книга рассказывает о том, как влияют на характер и поведение ребенка природа, наследственность, как с возрастом меняются его личность и поведение, о различиях в развитии и поведении, обусловленных полом ребенка, о роли и значении различных факторов, регулирующих поведение подростка.Вы найдете здесь ответы на многие вопросы, получите информацию, позволяющую объяснить ранее непонятные случаи из собственной практики, а главное, научитесь лучше понимать своих детей.Книга предназначена для широкого круга читателей.
![Если в семье конфликт...](/storage/book-covers/1c/1c4cf92ec947843a3748f83a229f4fa27e134982.jpg)
Книга рассказывает о различных конфликтах, о людях, которые включаются в конфликтные взаимодействия.Книга учит правильно вести себя в конфликтной ситуации, сотрудничеству и разумному компромиссу, умению владеть ситуацией.Для широкого круга читателей.
![Улыбка моя, где ты?](/storage/book-covers/50/507f7663e17387c6a8713e98212db12844a61ca5.jpg)
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
![Рука водящая](/storage/book-covers/88/88a004999cb97390b7902c3549089a88dbe0636d.jpg)
«... Алексей Александрович встал. В спешке принял ванну. Сварил себе чашку кофе и тоже в спешке выпил, сунул тетради и конспекты уроков в портфель, вышел из квартиры, сбежал по ступенькам, пересёк двор. Надо было успеть на автобус, который вот-вот подъедет. На нём он добирался до работы, то есть, до школы, где поневоле стал учителем...».
![фгос ответы](/storage/book-covers/e9/e975d48fdf1fa111311f2c022f09ab8e2ec22ccf.jpg)
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
![Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях](/storage/book-covers/f9/f91229adfda9fd4730db9bf2fc481495e21a2c87.jpg)
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
![Наша Церковь и наши дети: христианское воспитание детей в современном мире](/build/oblozhka.dc6e36b8.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![Коммуникативная культура. От коммуникативной компетентности к социальной ответственности](/storage/book-covers/bf/bf969879db53b6653bffd0a83f56276704122ee7.jpg)
В книге рассказывается о способах формирования коммуникативной культуры человека. Авторы отвечают на возможный вопрос наших читателей – педагогов, психологов, организаторов образования, преподавателей и студентов педагогических вузов, – чему нужно прежде всего научить школьников, чтобы подготовить социально–ответственного гражданина.Пособие будет интересно педагогам–практикам, занимающимся проблемами формирования коммуникативной компетентности. В этой связи авторы предлагают практические задания, разработки уроков и внеклассных мероприятий, разработки элективных курсов по данной проблеме.Книга издана при государственной поддержке в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование».
![Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка](/storage/book-covers/c3/c3996178949c2422ade623f0f3f986c1a4c47a52.jpg)
Основные качества лидера – это быть первым и показывать дорогу остальным своим примером, увлекать за собой. Если ваш малыш не такой – не беда. Не все должны быть лидерами. Вы можете воспитать успешного независимого взрослого, пусть и не первого во всем, но самодостаточного и полноценного человека.В книге описаны все важные моменты жизни ребенка, этапы его развития, рассказано, как оказывать своевременную помощь детям, даются специальные рекомендации по воспитанию и обучению ребенка, без которых невозможно вырастить успешного и счастливого человека.