Варианты прозаических произведений - [20]

Шрифт
Интервал

Вместо туманных: туманных, утренних

Вместо и простодушное: и мо<лодое>

Вместо Что бы ты ни слыхал, что бы в избе ни творили со мной, барин: а. что бы ты ни слыхал, барин б. что бы ты ни слыхал, что бы зде<сь>

Вместо молоко, квас и хлеб: молоко и хл<еб>

Вместо и тяжелая доска, как гробовая крышка: и тяжелая доска, тихо, как гробовая крышка

Вместо Здесь был Борис Петрович Палицын: Здесь был Палицын

Вместо На заре, чем свет уехали: На заре, чем уехали

Вместо Лжешь, охотники уехали: лжешь, они уехали

Вместо не найдете: найдете

Вместо и через 1/4 часа: и минут через 10

Вместо казался погружен: как

Вместо я это чувствую…: ясно чувствую… он

Вместо оживленном, быть может, новыми: оживленном новыми

Вместо она едва могла: она могла

Вместо прикасаться до земли концами пальцев: прикасаться до земли пальцами

Вместо Что, разбойница, — сказал Орленко: Что, сказал Орленко

Вместо старалась удерживать невольные крики: старалась удерживать кри<ки>

Вместо казак повторил: казаки повторили

Вместо дурачина: дурак

Вместо А почем я знаю…: а бог знает, барин…

Вместо словно лодку с отмели: как ло<дку>

Вместо можем больше узнать ~ его матери!..: можем больше узнать <чем> от этой упрямой ведьмы!..

Вместо Услышав это: а. Как в тексте. б. Услышав, как

Вместо но вот сперва утихли крики: а. но вот кри<ки> б. но вот утихли кри<ки>

Княгиня Лиговская

Варианты автографа:

Глава I

Вместо 21: а. 12. б 15

Вместо в 4 часа: в 5 часов

Вместо по Вознесенской улице: по Вознесенской

Вместо от которого тянется: на котором основывается

Вместо цепь: вся цепь

Вместо историю которых: которых

После воротникомбыло: а. и между козырьком и б. из-под

Вместо сумерки: темнота

Вместо разливавшего сквозь ~ мглу: а. разливавшего сквозь туман

Вместо розовые лучи свои: а. розовый, хотя тусклый б. розовые отливы свои

Перед соблазнительным блистаньем было: блистанием

Вместо порою ~ сталкивался он: порою шел он, подняв глаза кверху с поэтическим умилением и вдруг сталкивался

После картуз было: потом

Вместо напрасно: но напрасно

Вместо совершенно недогадлив!..: а. беден и невинен б. беден и так невинен в. так недогадлив!..

Перед останавливался было: наклоняс<ь>

Вместо блистающей ~ позолотою: озаренной подобно волшебному дворцу

Вместо самые же ужасные: самыми же больш<ими>

Вместо гнедой: серый

Вместо поднять глаза: взглянуть

Вместо сильным порывом лошади: порывисто был

Вместо мелькнул: промелькнул

Вместо Когда чиновник очнулся: а. Несчастный чиновник очнулся б. Молодой чиновник между тем очнулся

Вместо боли он нигде не чувствовал: а. встал и хотя и не чувствовал никакой боли б. встал и хотя правое плеча крепко у него ломило в. то хотя правое плечо крепко у него ломило

Вместо но колена у него: а. но ноги у него б. колена его

Вместо он встал, облокотился: а. и он облокотился б. он встал, облокотясь

Вместо на перилы: на решетку

Вместо стараясь: старался

Вместо перенес ~ с извозчиков: вся ненависть, к какой он только был способен перешла у него с извозчиков [перешла от извозчиков]

После на гнедых рысаков и белые султаны. было: Глава II

Вместо Между тем белый султан: Белый султан

Вместо вдоль по каналу: а. по Фонтанке б. по канав<е>

Вместо даже вопреки желанию господ: вопреки всем госп<одам>

Вместо всё-таки ~ Нектор: всё-таки будет Ахел

Вместо на блестящую лестницу: на лест<ницу>

Вместо к несчастию, вовсе не привлекательную: во-первых она была непривлекательна

Вместо вообще нескладен; казался: и вообще казался

Вместо жесты его были отрывисты: а. движения его были резки, вообще б. жесты его вообще отрывисты

Вместо хотя часто ~ равнодушие: а. хотя он и иногда предавался лени и беззаботному равнодушию б. хотя часто он предавался лени и беззаботному равнодушию

Вместо в моде и в духе века: а. или в моде, или в духе века б. либо в моде, либо в духе века

Вместо это не плеоназм: а. Как в тексте. б. эти два слова не однозначащи

Вместо Но сквозь эту холодную кору: Но эта холодная кора

Вместо прорывалась; проглядывала

Вместо видно было: но видно было

Вместо не всеобщей: не общей

Вместо были то густы: были густы

Вместо едкой шуткой: шуткой

Вместо утверждали: говорили

Вместо язык ~ опасен: он зол, опасен для каждо<го>…

Вместо Лицо его: а. лицо моего героя (виноват, он совсем не герой романа) б. лицо моего героя (виноват, совсем не он герой этого романа), лицо его

Вместо но полное выразительности: а. но выразительное б. но порой выразительное

Вместо прочли: нашли

Вместо глубокие следы: следы

Вместо чудные обещания: обещания

Вместо говорила: сказала бы

Вместо улыбке: физиогномии

в его странно блестящих глазах вписано.

Вместо между родными просто: а. в семействе просто б. запросто

Вместо что притом ему было 23 года: а. что ему было от роду 24 года б. что притом ему было 23 года от роду

Вместо 3 тысячи душ: 2 тысячи душ

Вместо прибавляю: прибавил

16-летней девочки вписано.

Вместо недурна: хороша

(папеньки уж не было на свете) вписано.

Вместо не нуждалась в приданом: могла выйти замуж

Вместо с помощию божией: с помощию божией и проч.

Вместо Александрович: а. Как в тексте. б. Александрыч

Вместо лакей: че<ловек>

Вместо а сестра: что сестра

Вместо изволила уж откушать: изволила откушать

Вместо был ответ: я завтракал!..: отвечал Печорин, я уж завтракал!..


Еще от автора Михаил Юрьевич Лермонтов
Кавказский пленник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мцыри

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Маскарад

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Герой нашего времени

Роман «Герой нашего времени» – одна из вершин русской прозы первой половины XIX в. Воспринятый современниками М.Ю. Лермонтова как «странный», роман побуждает все новые и новые поколения читателей искать решения его загадкам.


Ашик-Кериб

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Штосс

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Письма Бичурина из Валаамской монастырской тюрьмы

Текст воспроизведен по изданию: Письма Бичурина из Валаамской монастырской тюрьмы // Народы Азии и Африки, № 1. 1962.


Опыт возрождения русских деревень

Плачевная ситуация в российских деревнях известна всем. После развала масштабной системы государственного планирования исчезли десятки и сотни тысяч хозяйств, произошел массовый отток населения из сельских районов, были разворованы последние ценности. Исправление ситуации невозможно без эффективного самоуправления в провинции.Организованный в 1997 году Институт общественных и гуманитарных инициатив (ИОГИ) поставил перед собой цель возрождения сельских районов Архангельской области и добился уникальных результатов.


Очерки и рассказы (1873-1877)

В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.


Homo Гитлер: психограмма диктатора

До сих пор историки многого не знают о Гитлере. Каковы были мотивы его мыслей и поступков? На чем основана легенда о его громадных знаниях и сверхчеловеческих способностях влиять на людей? Автор этой книги, немецкий профессор, в результате долгих и кропотливых исследований создал психограмму человека, возглавлявшего III рейх.


За волшебной дверью

В настоящей книге Конан Дойл - автор несколько необычных для читателя сюжетов. В первой части он глубоко анализирует произведения наиболее талантливых, с его точки зрения, писателей, как бы открывая "волшебную дверь" и увлекая в их творческую лабораторию. Во второй части книги читатель попадает в мистический мир, представленный, тем не менее, так живо и реально, что создается ощущение, будто описанные удивительные события происходят наяву.


Запорожцы пишут письмо султану (Подлинный текст письма запорожцев к Турецкому Султану Магомету IV)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.