В заповедной глуши - [48]

Шрифт
Интервал

Не смогли зарасти

Эти тропы в народной судьбе...

"Песняры".

1.

   Мальчишки проснулись одновременно.

   В окна ломилось солнце, но в самой комнате царила обычная, "незаметная" темпе-ратура. Было тихо, только что-то отчётливо в этой тишине пощёлкивало, и мальчиш-ки, уставившиеся спросонья друг на друга, так же синхронно уставились на ходики, вися-щие на стене.

   - Это что, часы? - спросил Валька. Витька привстал на локтях и помотал головой:

   - Нет, этот. Син-хро-фа-зо-трон, - выговорил он сложное слово.

   - Ё-моё!!! - Валька привскочил. - Час! Час дня! Я до стольких не спал никогда!!!

   - Нашёл почему болеть... - проворчал Витька, но вынужден был встать, потому что Валька полез через него. - Зато выспались.

   Мальчишки нерешительно высунули носы в смежную комнату. Там никого не было. Не оказалось никого и в кабинете, и вообще в округе - даже собаки не было. Зато на "аг-регате" обнаружилась лаконичная записка:

Юноши.

Я ушёл по делам. Вернусь ближе к вечеру. Но учтите - столько спать я вам лаю в первый и последний раз!

М.С.Е.

   P.S. Посмотрите на дверь снаружи.

   - Постскриптум, - задумчиво перевёл Витька. - Знаю я эти буковки... А что там на двери снаружи?

   - Пошли посмотрим, - предложил Валька...

РАСПОРЯДОК ДНЯ

   7.00 - подъём

   7.00-7.30 - туалет и уборка в комнате


78.

   7.30-8.00 - разминка

   8.00-8.20 - завтрак

   8.20-10.00 - работы по хозяйству

   10.00-11.00 - военная и общефизическая подготовка

   11.00-14.00 - занятия по школьной программе

   14.00-14.30 - обед

   14.30-17.00 - военная и общефизическая подготовка

   17.00-17.10 - чай

   17.10-20.00 - личное время

   20.00-20.20 - ужин

   20.20-22.30 - личное время

   22.30-23.00 - вечерний туалет

   23.00 - отбой

НЕ ТРЯСИТЕСЬ, СУББОТА И ВОСКРЕСЕНЬЕ - ПОЛНОСТЬЮ ВЫХОДНЫЕ !

   - Да ну нафик, это что?! - возмутился Витька. Валька пожал плечами:

   - А что, нормально...

   - Я вольная свободная птица, а не... - Витька не выдержал, рассмеялся, но всё равно по-вторил: - Концлагерь какой-то... штрафбат...

   - Да обычный график... Ты как хочешь, а я пойду умываться, - Валька кивнул на летний рукомойник, висящий на заборе.

   За рукомойником был колодец, небольшие садик и огород, на котором явно недавно сажали картошку - она только-только взошла. После умывания Валька, исследовав всё это, вернулся на крыльцо, где Витька пил холодный компот из кружки и заедал остат-ком пряника.

   - Там ещё есть, - кивнул он за спину.

   Валька обеспечил себя едой и присел на перила, качая ногой. Мальчишки лениво пог-лядывали вокруг, чувствуя сейчас одинаково: им хорошо. Молчание нарушил Валька:

   - А здорово здесь.

   - Надо в деревню добраться как-нибудь, если с этим режимом время останется, - пре-дложил Витька, обгрызая залитый глазурью край пряника. - Посмотреть, как там люди живут.

   - Но вообще-то здесь бедновато живут, - заметил Валька. Витька усмехнулся:

   - Бедновато - это когда жрать нечего и детей в школу не соберёшь. А я тут такого не замечал пока.

   - Да, со школой ещё... - Валька допил компот. Витька насторожился:

   - А что со школой?

   - Ну, учиться-то надо...

   - Там вон целых три часа занятий записаны.

   - А кто учить будет? Да и что такое три часа, не смеши...

   - Ты что, как это... - Витька наморщил лоб. - Как их называют... Ботан?

   - При чём тут ботан? - разозлился Валька. - Не тормози. Знания человеку нужны, что-бы были знания. Любые. Лишних не бывает никогда.

   - Полно лишних знаний, - возразил Витька. Валька слегка растерялся: он чувствовал правильность своей позиции, но доказать её никак не мог. - Зачем мне, например, знать, как правильно пишется "велосипед"? Я вот умею на нём ездить. И даже чинить. Хотя свой у меня был только... - Витька отвернулся и начал вытрясать в рот ягоды. - Ладно, проехали.Мы тут друг другу ничего не докажем... Пошли лучше покажешь мне те удары.

   - Сначала в доме уберём. - твёрдо сказал Валька, - и ужин заранее приготовим.

   - А ты умеешь? - насмешливо спросил Витька. - Ну то-то. А вот я умею. Помогли тебе твои косинусы с параллаксами?

   - Иди ты, - неостроумно огрызнулся Валька...

79.

   ... Михал Святославич явился не просто "ближе к вечеру", а уже практически в темноте, когда мальчишки опять сидели на крыльце и молчали - им почему-то разом представилось, что с лесником случилось что-то ужасное. Издалека раздался прибли-жающийся немузыкальный рёв: "Тиха вода бжеги рвэ!..", в калитку вбежал Белок и грохнулся возле ног Вальки, а через минуту появился и сам Ельжевский. Он был один, и мальчишки по молчаливой договорённости решили ничего не спрашивать о Лешем.

   - Меня ждёте? - осведомился лесник. От него пахло потом, лесом и ещё чем-то вкус-ным. - Надо же, давно меня никто не ждал... Приятно. Ну, пошли в дом.

   В доме Михал Святославич зашевелил носом и поинтересовался:

   - А это что? Что-то знакомое-е...

   - Ну это... - Витька двруг страшно смутился. - Это такая штука. Я в продуктах по-рылся, у вас всё было... мы приготовили... Это Егор любил... это польское, а вы же это. Поляк.

   - Дева МарияОстробрамска... - Ельжевский поставил в угол ружьё. - Это... это что...


Еще от автора Александр Игоревич Мартынов
Подкова на счастье

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Работа на лето

Автор уведомляет всех заинтересованных лиц, что в повести недостоверны лишь имена её героев и место действия. Автор сообщает всем заинтересованным лицам, что действия, мысли и слова его героев далеко не всегда соответствуют позиции самого автора — но он полностью согласен с не вошедшими в книгу словами одного из прототипов своих героев: "Я очень хочу любить и защищать свою Родину — но мне не дают. »Автор так же обращает внимание всех заинтересованных лиц на то, что подавляющее большинство фильмов, книг, газетных и журнальных статей о подростках откровенно лживы и не дают ни малейшего представления о том, чего хочет и чем живёт, что любит и кого ненавидит средний русский подросток.


Последний торпедоносец

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.