В те годы - [41]

Шрифт
Интервал

Почему у вас успеваемость плохая? Почему вы, молодые патриоты, не хотите бить фашистов своей отличной учебой? Почему не видно ваших отличных результатов? Не хватает силы воли, упорства, настойчивости? Нет, этого не может быть. И я никому не поверю, что вы не возьметесь за работу. Я не поверю, что вы не можете быть отличниками учебы. Я не хочу больше читать писем, что вы отсталая и неорганизованная молодежь.

Полагаю, что в следующем письме, которое вы уже напишете сами, будут сообщены отличные результаты вашей учебы, активного участия в общественной работе и будет у вас настоящая школьная, военная дисциплина.

Хочу познакомить вас с нашими боевыми девушками-снайперами. Их у нас немало. Все они молоды, с 1922, 1923, 1924 годов рождения. Все хотят жить счастливой жизнью. И оттого, что хотят жить счастливо и быть независимыми, наши девушки беспощадно уничтожают подлого фашиста. Все наши девушки участвовали в обороне, в наступательных боях. Все девушки нашей группы награждены, большинство из них дважды, высокими правительственными наградами. Наши девушки-снайперы — настоящие героини, патриотки нашей великой могучей Родины. Их имена будет знать весь мир, весь наш народ.

Лида Онянова, уничтожившая 73 немца, Люба Макарова, которая на своем боевом счету имеет 62 убитых немца, Нина Лобковская убила 52 немца, Клава Маринкина — 58.

Я хочу, чтобы ваша отличная учеба была в идеальном сочетании с героическими победами бойцов нашей могучей Красной Армии.

Боевой, горячий привет вам от всей нашей группы девушек-снайперов.

Комсоргу, товарищу Балясной, зачитать это письмо на общешкольном собрании и сделать соответствующий вывод.

Комсорг А. Шляхова».


«Латвия.

4 октября 1944 года. 15.00.

Здравствуйте, милые мамочка, папочка и мой милок Любашка! Мамочка, ты пишешь, чтобы я помогла вам отыскать Василия. Меня не меньше, чем вас, это интересует, и не только интересует, а даже больше. Это не так просто. Вы должны понять, что у нас ведь не было ни одной его полевой почты, это раз, второе — я даже не могу представить, на какой фронт он уехал. И вообще, искать будет очень и очень трудно. Но постараюсь обязательно разыскать. Милые мои, я вас очень и очень прошу не расстраиваться. Ведь вы же прекрасно знаете, что не одни ваши дети на фронте, а таких очень много: война. А война без потерь не бывает. И победа без боя не достается. Если не погибнут ваши кровные, так погибнут такие же, как и ваши.

Пишите! Жду!

Остаюсь с приветом и воздушным поцелуем. А. Шляхова».


«25.12.44

Здравствуйте, многоуважаемые Кузьма Пантелеймонович и Павлина Дмитриевна!

Пишет это письмо один из командиров, в соединении которого служила Ваша дочь Александра Шляхова. Саша Шляхова для меня была и останется самой близкой и преданной сестрой и подругой боевых будней борьбы с немецкими захватчиками. За прожитых мною 24 года я ни разу не встречал такого верного и сердечного друга, мужественного и отважного боевого товарища.

Но роковая случайность вырвала из наших рядов неоценимого друга и бойца. Что пришлось пережить и что переносим сейчас, трудно описать. Я ее воспитывал, помогал ей изо всех сил, награждал, посылал в отпуск, встречал. Все радовались ее боевым успехам — и не уберегли. Трудно вспоминать, как все нелепо получилось, но война не считается ни с чем.

За годы войны я лично привык уже ко всему. Сколько раз уже приходилось прощаться с лучшими друзьями на поле боя, но проститься с Сашей было очень трудно.

Когда-нибудь я буду у Вас и все расскажу подробно — сам хоронил ее. После войны поедем к ней вместе с Вами.

Пусть память о нашей героине вдохновляет нас на новые подвиги!

Не скучайте, у Вас много хороших друзей, которые мстят за Сашу и никогда Вас не оставят в беде.

С глубоким уважением капитан Гринченко».


Формула трудового подвига

1

Вот масштабы одного сражения, по которым можно представить, чего требовала война от рабочих и работниц, занятых в промышленности, от колхозников и колхозниц, работавших на полях.

В Берлинской операции на участке удара наших войск на один километр фронта прорыва приходилось до 270 стволов орудий. Орудия стояли колесо к колесу: на каждые 4 метра — пушка. При такой плотности огня лишь для начала операции требовалось более 7 миллионов снарядов. Масштаб перевозок был таков: если поезда с грузами выстроить по прямой, то линия протянулась бы на расстояние более 1200 километров.

…Как должны были размышлять юноша или девушка, избирая профессию в годы войны? Они исходили из необходимости внести свою лепту в дело разгрома германского фашизма.

Вот три примера к рассказу о беззаветном труде молодежи в помощь фронту.

…Из письма воспитанников Костинского детского дома № 1 Московской области, полученного ЦК ВЛКСМ осенью 1941 года:

«Прочитав призыв антифашистского митинга к молодежи, мы поняли, что ответить на него должны и мы, старшие школьники. Ведь мы уже не маленькие, учимся в седьмом классе и кое-что делать умеем. Мы — столяры и с первого дня Отечественной войны работаем на оборону.

Мы выполняем ежедневно полторы-две нормы. Брака почти нет. В последний раз из 1400 штук готовой продукции бракованных оказалось только 40, да и те тут же были исправлены.


Еще от автора Николай Александрович Михайлов
У заставы Ильича

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Георгий Димитров. Драматический портрет в красках эпохи

Наиболее полная на сегодняшний день биография знаменитого генерального секретаря Коминтерна, деятеля болгарского и международного коммунистического и рабочего движения, национального лидера послевоенной Болгарии Георгия Димитрова (1882–1949). Для воссоздания жизненного пути героя автор использовал обширный корпус документальных источников, научных исследований и ранее недоступных архивных материалов, в том числе его не публиковавшийся на русском языке дневник (1933–1949). В биографии Димитрова оставили глубокий и драматичный отпечаток крупнейшие события и явления первой половины XX века — войны, революции, массовые народные движения, победа социализма в СССР, борьба с фашизмом, новаторские социальные проекты, раздел мира на сферы влияния.


Дедюхино

В первой части книги «Дедюхино» рассказывается о жителях Никольщины, одного из районов исчезнувшего в середине XX века рабочего поселка. Адресована широкому кругу читателей.


Школа штурмующих небо

Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.


Небо вокруг меня

Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.


На пути к звездам

Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.


Вацлав Гавел. Жизнь в истории

Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.