В те годы - [37]
Шура Шляхова росла в большой семье. Она была третьей, кто из этой семьи стал солдатом; сначала ушли брат Василий, Саша. После нее вызвали в военкомат младшую, Любу. Мать, Павлина Дмитриевна, взяла чехол от противогаза, положила в него ложку, кружку, кусок хлеба.
— Иди, — сказала она дочери, — и смотри не позорь нашу фамилию.
Оказалось, что в военкомат Любу вызывали не для посылки на фронт. Главное в этом эпизоде то, насколько в советской семье понимали чувство долга, ответственности перед Родиной.
Письма Шуры бережно сохранила мать. Они ясны и не требуют длинных примечаний.
«29. VII.43 г.
Здравствуйте, милые, хорошие — мамочка, папа, Василий Кузьмич и Любочка!
Шлю я вам свой пламенный красноармейский привет и множество наилучших пожеланий в вашей жизни и работе.
Пишу я вам не с дороги, а уже с того места, где мы остановились, хотя я вам обещала писать с дороги, но не было возможности, так как остановки были маленькие и вообще, как ни говорите, а дорога. Немножко опишу тот день, как нас провожали.
Проводили нас очень и очень хорошо. К станции ходила провожать вся школа под новым Красным знаменем[1] и под звуки духового оркестра. Это еще не все. В Москве нам подали специально два вагона для погрузки. Возле вагонов встретил нас начальник всевобуча при НКО генерал-майор Пронин[2] и из ЦК ВЛКСМ т. Постников,[3] который мне сам лично давал подарок — боевое оружие. Было много других довольно больших почетных наших людей. В этот день нас посетил всем известный, несколько раз награжденный писатель Ставский, который очень много уделил нам внимания. В тот же вечер нам привезли много ценных подарков.
Любимые мои, хорошие, уезжая, каждый из нас почувствовал, сколько проявлено к нам заботливого, теплого внимания, как все горячо и гордо заверены в наших отличных боевых действиях, девушек-выпускников первой женской Центральной школы. До самого места прибытия с нами ехала, т. е. сопровождала нас, зам. нач. школы по политической части майор Никифорова.[4] Очень добрая, хорошая женщина. Она о каждой из нас заботилась, чтобы были все сыты… Продуктов у нас достаточно, и продукты хорошие…
Письма, мои хорошие, я постараюсь писать как можно чаще.
Передайте мой привет всем знакомым, соседям, товарищам.
Ваша „Шашенька“».
«15. VIII.1943 г.
Здравствуй, милая Любочка!
Уловив минутку свободную, решила написать тебе несколько слов. С тех дней, как я рассталась со своими школьными товарищами, казалось бы, я должна скучать о них и много времени уделять воспоминаниям, а получается совсем другое. Я взялась за учебу и забыла обо всем прошлом. Милая Любочка, не подумай, что это эгоизм, это получается лишь только потому, что я отдалась всецело той учебе, которая подобна правдивой фронтовой жизни. Хотя, правда, здесь еще не слышно настоящих разрывов мин, снарядов, не видно тех ужасов, о которых мы часто можем слышать по радио, читать в газетах; но изучать все то, что нам дают лучшие, опытные люди фронта, — очень и очень необходимо для действий в предстоящих боях. Милая, я каждый день думаю, как можно скорее попасть в бой и уничтожить как можно больше проклятых фрицев, а для того, чтобы больше уничтожить фашистов, необходимо знать всю тактику боя. Вот почему я и ухожу вся в учебу.
Чувствую себя замечательно. Здоровье отличное. Учеба проходит оживленно. Более интересней, чем в школе. Вот все, что я могла написать тебе, милая, о себе, о своем будущем и о жизни.
Жду писем. Твоя „Шашенька“».
«Д. К. Армия, 27 ноября.
Хоть и не получила я от вас весточки, но все же, так как имею свободное время, решила написать вам несколько строк. Не хочу, чтоб вы лишний раз беспокоились зря. Живу по-старому, замечательно. Чувствую себя бодро, весело, неунывающе. Насчет теплого обмундирования прошу, милые мои, не беспокоиться. Одели нас очень хорошо, так что зимой мерзнуть не придется. Имеем ватный костюм и белые теплые шубы, шерстяные чулки, теплые варежки, шапки.
Сегодня приезжал к нам товарищ из политотдела, который привез две грамоты ЦК ВЛКСМ. Одну вручили комсомольскому руководителю нашего подразделения, вторую — мне. Эту грамоту я постараюсь переслать вам, мои милые, для сбережения. Это будет документ моего участия в разгроме подлых фашистов.
Остаюсь не забывающая о вас „Шашка“».
«5.12.43 г.
Здравствуйте, миленькие мамочка, папочка, Любочка!
Прошло шесть дней, как я не писала вам. Это все лишь только потому, что подлая разорвавшаяся фашистская мина немножко царапнула мне правую руку. Сейчас сижу в эвакопункте, и один из товарищей пишет под мой диктант эту весточку. Но через несколько дней я буду уже сама писать. Обо мне прошу не беспокоиться. Чувствую себя замечательно. Пока не пишите. Уезжаю в госпиталь.
Ваша Сашенька».
«4.12.43 г.
Шлю вам свой госпитальный привет. Пишу как человек, впервые взявший в руки карандаш. Раны меня не беспокоят. Чувствую себя бодро. Здоровье отличное. Я сама завидую себе, что такая крепкая. Обо мне прошу не беспокоиться. Мне очень и очень хорошо.
Не для хвастовства, а просто так сообщу, милые мои, что ваша Саша награждена орденом Красной Звезды.
Привет всем товарищам, знакомым, соседям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.