В ожидании осени 1977 - [92]
«Кто тебе разрешил уходить из школы? Директор? Он, что идиот?.. И ещё кто-то из райкома? Они, что идиоты?..» — вот такую вот речь, абсолютно не прислушиваясь к моим доводам и возражениям мне произносила мама практически всю дорогу пока я не понял, что нужно остановится такой неконструктивный переговорный процесс.
В таком состоянии её к директору запускать уж точно нельзя, потому как если она упрётся, то не поможет и райком.
— Мам! Я собрался жениться! — произнёс я, вклиниваясь в поток обещаний всех вывести «на чистую воду».
— Какое они имеют право тебя выгонять из шко… эээ… — произнесла опешившая родительница и уставилась на меня.
— Всё? Успокоилась немного? А теперь послушай пожалуйста меня. Это очень серьёзно. Насчёт женитьбы я пошутил, так что не волнуйся! — сказал обманщик и пока мама находилась в прострации я ей внушил, как нужно правильно понимать текущий революционный момент.
Через десять минут её интересовал только один вопрос: я «честно — при честно» не собираюсь жениться? И даже известие о том, что её пятнадцатилетний сынишка в скором времени поступит в институт её особо не взволновало, главное было убедиться, что меня-маленького не окрутила какая ни будь ведьма-вертихвостка!
В общем через час обалдевшая от таких резких поворотов судьбы мама написала все полагающиеся заявления о том, что просит аттестовать сына за 9 и 10 классы экстерном.
Выйдя из школы, я получил очередную порцию нравоучений и маралий, которые выслушал со всем почтением и смирением какое только присуще послушному сыну и после того как мама пошла на работу, я быстро рванул в сторону дома, потому, что почувствовал, что именно сегодня пришла пора начать стратегическую наступательную операцию — «Кассета».
Принцип проведения операции был прост — захожу в чужую школу и раздаю несколько кассет или катушек разным категориям детишек, затем перехожу в другое учебное заведение и повторяю тот же финт, при чём при переходе я также раздаю плёнки с записями некоторым случайным гражданским лицам.
Все записанные кассеты и катушки были условно разделены на три категории, а каждая кассета имела также напечатанный трек лист с названием песен и их исполнителей, который как я надеялся соответствовал содержанию.
— первая категория: «Белые розы», «Седая ночь», «Юлия», «Третье сентября».
— вторая категория: «Белые розы», «Старшая сестра», «Белый пепел», «Москва».
— третья категория: «Белые розы», «Ну вот и всё», «Третье сентября», «Юлия», «Москва».
Это было сделано для того, чтобы школьники, хвастаясь друг перед другом наличием новой песни, к примеру «Белые розы» с удивлением узнавали, что у собеседника есть ещё и другие композиции, кроме этой. Таким образом возникали бы стихийные обмены записями и вырос бы дополнительный ажиотаж, где меломаны постоянно интересовались бы у друзей и знакомых наличием плёнок с супер шлягерами которых нет ещё в их фонотеке. Тем самым они привлекали бы всё новых и новых любителей музыки, а сами композиции и их исполнители бы держались на слуху.
По «достоверным аналитическим прогнозам ЦРУ», в московских школах в ближайшее время должны будут начать муссироваться слухи и вестись разговоры на подобии приведённого ниже.
— Привет Лиза. Я на выходных была у Вальки Милюковой. У неё появились новые записи, и мы мне их переписали. Там четыре замечательные песни, но одна из них мне понравилась больше всего — «Белые розы». Хочешь пошли ко мне после школы послушаем.
— Здравствуй Мила. Насчёт гостей я не против, но «Белые розы» я вчера уже слышала и не раз. Брат Вадик у Мишки Королёва переписал тоже четыре песни, но мне там больше понравилась композиция «Юлия». Там певица так хорошо поёт. Даже плакать хочется…
— Что за Юлия? Это которая поёт песню про старшую сестру? Там припев ещё такой… (и девочка споёт)
— Нет. Там не такой. Там такой. (и она тоже напоёт)
— Нет. Нет там таких песен…
— А у тебя какие?..
— У меня… (список). А у тебя?
— Ого. У меня другие. (список).
— Дашь переписать?..
…
— Девчонки, а вы о чём? — спросит их третья подруга, которая увидев бурное обсуждение решит тоже поучаствовать в нём…
Таким образом, при достаточно большом распространённом количестве записей всё это дело по идеи должно будет разрастись как «снежный ком» увеличивая число, если и не поклонников, то хотя бы людей, которые будут вкурсе и смогут поддержать разговор в своей компании о неизвестных новинках.
В этом времени музыку очень любят, она пользуется популярностью, а уж «моя» тем более, ибо проверено на практике! Кто не верит, может сходить поужинать через пару-тройку лет в один ресторан который только сейчас собираются заново отстраивать…
Также вместе со школьниками я решил окучивать студентов, да и вообще молодёжь.
На всё это действо меня навело интервью Андрея Разина, которое он дал какому-то телеканалу.
Там он рассказал, что в годы, когда был продюсером «Ласкового мая», для популяризации группы он придумал гениальный ход — купил вагон пустых кассет и стал распространять их через проводников на вокзалах Москвы. По-моему, речь шла о шести тысячах кассет, которые он отправил в разные концы СССР с отходящими поездами. Ну, а через два месяца из всех магнитофонов страны и не только уже звучала песня «Белые розы», а сотни тысяч новообретённых фанатов страстно желали попасть на концерт к своему кумиру.
Продолжение приключений профессора и музыканта - Александра Васина в 1977 году, в который он попал из 2019.
Продолжение приключений профессора и музыканта — Александра Васина в 1977 году, в который он попал из 2019.
Продолжение приключений музыканта в 1977 году. «Так, что же со мной? Как такое возможно? Почему я?.. Божественное вмешательство? Безусловно. Только Боже мой, зачем?! Разве кроме меня других людей на Земле нет? Разве я именно тот, кто достоин… достоин жить заново?» Я обнаружил себя молодым парнем, почти мальчишкой в старом доме моей бабушки. А вокруг — Советский Союз. Немного придя в себя от шока, под одеялом я обнаружил сумку с моим ноутбуком. Ноутбуком, который я купил едва ли не спустя пол века с этого дня… Попаданец в молодость, в себя.
«Так, что же со мной? Как такое возможно? Почему я?.. Божественное вмешательство? Безусловно. Только, Боже мой, зачем?! Разве, кроме меня, других людей на земле нет? Разве я именно тот, кто достоин… достоин жить заново?» Я обнаружил себя молодым парнем, почти мальчишкой, в старом доме моей бабушки. А вокруг – Советский Союз. Немного придя в себя от шока, под одеялом я обнаружил сумку с моим ноутбуком. Ноутбуком, который я купил едва ли не спустя полвека с этого дня… Попаданец в молодость, в себя. Музыкант и преподаватель.
Главный Герой попав в прошлое меняется сам и вместе с собой меняет все вокруг. Ошеломляюще монументальный путь Героя по завоеванию мира, заставит Читателя ощутить себя всемогущим творцом бытия, перечитывая, этот документальный труд по архивным данным, раз за разом.Приятного прочтения.ПС. Все красочные и веселые события в романе выдуманы и к нашей мрачной и унылой действительности не имеют никакого отношения.
Первая книга серии - https://author.today/reader/42978/737361 Терминатор — линия светораздела, отделяющая освещённую (светлую) часть небесного тела от неосвещённой (тёмной) части. Возможно ли снять фильм "Терминатор" в 1977 году в СССР, чтобы он был не хуже оригинала? Кого пригласить на роль Т- 666 (наша версия)? Как сделать красочные спецэффекты, если компьютеры во всём мире ещё находятся в зачаточном состоянии и только только делают первые шаги? Где взять лазерный прицел на пистолет и плеер для подружки Светы Коноровой, если их в природе ещё не существует? На эти и на многие другие вопросы предстоит ответить простому советскому школьнику Саше.
Я была обычным сталкером, шастала по заброшкам, сидела вечерами в интернете, училась в школе. Что могло со мной случиться? Мечтала попасть в другой мир? Хотела принца, лошадку и кучу неприятностей на свою шикарную попку? Получай, Алина! А в придачу так любимые тобой способности оборотня и стихию огня. Только не жалуйся потом!
Кити и Эль после взрыва школы, в которой они учились, переходят в новую школу. Еще более загадочную, чем у них была. Какое удивление появляется у них, когда они встречают там своего соседа по улице.После чего разворачивается спираль необъяснимых событий, которые они по началу не могут понять.Какие же тайны хранит эта школа? Что встретиться у них впереди? Ответ один, а не дело ли все в самих девушках?!Может быть они не за кого себя выдают!
Что делать, если проснулась в морге и понятия не имеешь, как могла в нем оказаться? Но страшно даже не это. Что делать, когда память подвела настолько, что неясно даже - кто ты?! В голове остались лишь странные имена, а ночью снятся слишком реальные сны. А потом... черт, да как же я могла такое забыть?! Я же ведьма!!! И у меня любовь с оборотнем, которого еще спасти надо. А заодно и целое королевство, иначе им завладеет беспощадный злодей. Вот только, это совсем другой мир... Хорошо, что ликорис уже зацвел!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Хотела я найти на работе впечатлений, приключений и даже немного опасности. Все это я нашла, а впридачу ещё и любовь!
«Так, что же со мной? Как такое возможно? Почему я?.. Божественное вмешательство? Безусловно. Только Боже мой, зачем?! Разве кроме меня других людей на Земле нет? Разве я именно тот, кто достоин… достоин жить заново?» Я обнаружил себя молодым парнем, почти мальчишкой в старом доме моей бабушки. А вокруг – Советский Союз. Немного придя в себя от шока, под одеялом я нашел сумку с моим ноутбуком. Ноутбуком, который я купил едва ли не спустя пол века с этого дня… Попаданец в молодость, в себя. Музыкант и преподаватель.