Установление некоторых диагностических признаков человека по запаховым следам: Методические рекомендации - [8]
Установление принадлежности человека к определенной возрастной группе
Общая схема выявления возрастной характеристики человека по его запаховым следам не отличается по характеру построения работы от установления пола, биологического вида, других групповых признаков запаховых следов человека. Особенность методики состоит в том, что вспомогательные пробы сравнительного ряда, «оттеняющие» возрастную характеристику исследуемой пробы, получают от людей, возраст которых на 10–20 лет старше предполагаемого возраста субъекта, чей возраст устанавливают по запаховым следам. В целом методика рассчитана на выявление по запаховым следам возрастной группы, к которой относится лицо-следообразователь (детский, средний, пожилой возрасты).
Необходимо иметь в виду, что методика определения возрастной группы человека по запаху не прошла еще достаточной апробации, область ее применения точно не определена. Не обозначены еще четкие границы детской, средней и пожилой возрастных групп, не исследованы особенности запаховых следов, полученных от лиц юношеского возраста.
Подготовка собак-детекторов
Методика использования собак-детекторов в различении запаховых следов людей, относящихся к различным возрастным группам, основана на возможности собак-детекторов в ряду сравниваемых образцов самопроизвольно выделять повышенным вниманием запаховые пробы, отличающиеся по качественным характеристикам от остального множества предложенных для ознакомления объектов. Подкрепление такого поведения образует у животных ассоциативную связь с «наталкивающей» функцией сравнительного ряда, составленного из вспомогательных объектов (запаховые образцы, полученные от субъектов приблизительно одного возраста).
Для такой специализации отбирают собак с повышенной ориентировочной реакцией на единичные объекты, отличающиеся по возрастному признаку от прочих в специально сформированном сравнительном ряду, где располагают запаховые пробы от лиц одной возрастной группы. Собак для обследования расположенных в ряду объектов применяют без предварительного предъявления какого-либо искомого запаховых следов. Сравнительный ряд, в котором проводится выявление пробы с запахом отличающейся возрастной группы, составляют из десяти подобранных для эксперимента, унифицированных по внешнему виду объектов (стеклянные банки с запаховыми пробами, собранными на одинаковые лоскуты хлопчатобумажной байки), в восьми из которых должны находиться образцы с запахом людей одного возраста.
В обозначенном жребием месте сравнительного ряда, среди восьми запаховых проб от людей одного возраста располагают проверяемый объект с запахом человека неизвестной возрастной группы, а через несколько объектов за ним помещают для контроля эталонную запаховую пробу. Эталонными пробами служат запаховые образцы от лиц детского, среднего или пожилого возраста — в зависимости от предполагаемой возрастной принадлежности исследуемого (проверяемого) объекта.
Собак направляют на поиск запаховых следов эталонной возрастной группы без стартового задания. Как правило, в ряду подготовленных объектов собаки-детекторы повышенным вниманием обозначают пробы с отличающейся возрастной характеристикой запаховых следов человека. Такое требуемое от дрессируемых животных поведение поддерживают как условным, так и безусловным положительным подкреплением (похвала «Хорошо!», лакомство). Образующийся рабочий стереотип закрепляют ежедневными тренировками.
В среднем, выработка и закрепление такого стереотипа у собак, ранее подготовленных на выборку-узнавание заданного запаховых следов, занимает две-три недели. После закрепления такого стереотипа собака-детектор не испытывает затруднений в выделении сигнальным поведением объекта с запахом человека одного возраста среди предъявленных ей нескольких объектов, полученных от лиц другой возрастной группы.
Согласно методике, сигнальные проявления только у эталонного объекта указывают на нормальное функциональное состояние животного и отсутствие в изучаемом объекте исследуемой возрастной характеристики или на отсутствие в нем запаховых следов человека вообще. Последнее уточняется дополнительной проверкой.
Для установления возрастной группы человека запаховые пробы, собранные с его запаховых следов, тестируют на наличие предполагаемой возрастной характеристики. Такое исследование в целом представлено тремя самостоятельными этапами, последовательность которых определяют исходя из обстоятельств решаемой задачи. На практике при получении категорического ответа исследование может быть завершено на любом из трех рассмотренных ниже этапов.
Перед каждым этапом исследования необходима проверка на наличие запаховых помех в анализируемых пробах. Несоблюдение этого правила может привести к ошибочному истолкованию результата (сигнал собак на запаховые следы-помеху может быть расценен как выявление искомой запаховой характеристики).
Выявление на объекте запаховых следов ребенка
Пробу, в которой предполагается наличие детского запаховых следов, для исследования размещают в сравнительном ряду среди вспомогательных запаховых проб, полученных от взрослых людей одного пола и примерно одного возраста (например, среди запаховых проб, полученных от лиц 30–40-летнего возраста). В роли эталона, которым тестируется функциональная готовность собаки-детектора, используют объект с детским запахом (ребенка того же пола). Применяют собак, специализированных по приведенной выше методике.
Автор рассказывает, как правильно воспитать щенка, избегая ошибок, которые приводят к дефектам в поведении взрослой собаки, подробно описывает методы и технику домашнего обучения собаки наиболее распространенным командам послушания.Книга адресована в первую очередь владельцам-новичкам, но будет, несомненно, интересна и специалистам по дрессировке.
Автор подробно описывает различные формы нежелательного для владельцев поведения собак и причины такого поведения, предлагает множество способов и приемов для разрешения связанных с этим проблем, раскрывает суть методов перевоспитания собак.Книга предназначена для владельцев собак и специалистов—кинологов.
Изложены основные положения, знание которых необходимо для обнаружения запаховых следов человека, использования их в раскрытии и расследовании преступлений. Приведенные данные — результат новых научных исследований и практической работы авторов в области криминалистической одорологии.Для следователей, работников уголовного розыска, а также специалистов, участвующих в осмотрах мест происшествий: могут быть использованы при подготовке юристов в учебных заведениях, на курсах повышения квалификации.
В книге подробно и с современных позиций освещены теоретические вопросы дрессировки собак, а также описаны различные способы и приемы, с помощью которых собака может на практике освоить и закрепить навыки послушания. Изложена методика формирования этих навыков соответствующая официально закрепленным курсам дрессировки.Для инструкторов-дрессировщиков, судей по спорту и широкого круга читателей.
Владимир Васильевич Гриценко — кандидат ветеринарных наук, инструктор по дрессировке, эксперт РКФ.Данная статья не претендует на исчерпывающий анализ методологии дрессировки.Её цель — привлечь внимание к имеющимся проблемам, попытка стандартизировать подход и основные понятия дрессировки, предложить оценку имеющегося опыта с точки зрения современного состояния наук, изучающих поведение и научение.Это скорее приглашение к разговору, чем постулирование истин.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного якутского краеведа А. Г. Чикачева посвящена истории ездового собаководства на Севере. Оно относится к традиционным занятиям коренного населения Заполярья, позволившим освоить обширную территорию с экстремальными природно-климатическими условиями. В свое время транспортно-промысловое собаководство играло большую роль в системе жизнедеятельности человека на Севере. Экономически «встроенный» в песцовый и рыбный промысел, экологически безопасный вид транспорта — ездовое собаководство было особой культурно-хозяйственной сферой, бережно воспроизводимой и приносящей существенную пользу.Исследование забытых страниц истории Севера адресовано прежде всего историкам, этнологам, специалистам по организации и управлению экономикой, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.