Униформа Красной Армии - [22]
Черный парадный мундир суворовца застегивался на восемь пуговиц и окантовывался алым по обшлагам и воротнику, на красных концах стойки которого золотом вышивались катушки. Погоны были вшиты в швы рукава, как на шинели и гимнастерке. В парадную форму входили белые перчатки.
Черную красноармейского кроя шинель с застежкой на крючки украшали шесть декоративных пуговиц посередине, а на воротник нашивались алые петлицы с белым кантом и с пуговицами.
Повседневная фуражка также была черной, с белой окантовкой, алым околышем, черным козырьком и красной звездой. Летняя имела белый съемный верх из льняного полотна. Черная мерлушковая ушанка со звездой перекрещивалась по черному суконному колпаку алыми кантами.
Суворовцу в звании вице-сержанта полагался золотистый галун вокруг погона, а старшему вице-сержанту — и вдоль него. Нижнюю часть погона занимал золотистый трафарет СВУ, сохранившийся с некоторыми изменениями в материале и начертании букв по сей день. Выше обозначалось наименование училища: Кд — Краснодарское, Нч — Новочеркасское, Ст — Сталинградское, Вж — Воронежское, Хр — Харьковское, Кс — Курское, Ор — Орловское, Кл — Калининское, Сп — Ставропольское, причем название не всегда соответствовало местонахождению.
Эти училища открылись в сентябре, а Ташкентское (Тш) и Кутаисское (Кт) — оба для детей пограничников — чуть позже. В 1944 г. появились Горьковское (Гр), Казанское (Кз), Куйбышевское (Кб), Саратовское (Ср), Тамбовское (Тб) и Тульское (Тл), а после войны еще несколько. Некоторые училища сменили место квартирования и название, часть впоследствии закрыли, шифровку названия с оставшихся погон убрали, претерпела изменения и форма одежды.
Обмундирование учащихся специальных военных школ наркомпросов союзных республик.
Их новую форму и знаки различия ввели 28 октября 1943 г. Погоны были подобны курсантским, но уже — 4 см, с галуном шириной 7–8 мм (у старшин — 15) и трафаретом СШ в нижней части. Выше располагался номер школы. Мягкие вшивались в швы рукава суконного обмундирования, с хлопчатобумажным носились пристежные.
Китель и шинель кроились по образцу офицерских. При повседневной форме носили брюки навыпуск цвета хаки, при парадной — темно-синие суконные с кантами. К хлопчатобумажной гимнастерке без карманов полагались окантованные брюки из той же ткани. Суконная пилотка защитного цвета не имела кантов, повседневной фуражкой служила артиллерийская или авиационная. Ушанка с большой звездой была офицерского образца, ремень — с латунной бляхой.
Изменения в наградной системе
Первые из числа награжденных медалью «За оборону Ленинграда», учрежденной 22 декабря 1942 г., носили ее на правой стороне груди. В это же время появились медали за оборону Одессы, Севастополя и Сталинграда.
Наград становилось больше, назревала необходимость упорядочить их ношение, 19 июня 1943 г. вышел указ (а 21 июня — приказ НКО СССР № 240) о частичном изменении внешнего вида и старшинства некоторых из них, о ношении ряда наград на пятиугольных колодках с разноцветными лентами, о местоположении орденов и медалей на одежде, о введении планок с их лентами для повседневного ношения. С изменениями и дополнениями, большей частью непринципиальными, правила 1943 г. действуют по сей день.
Командир 481-го стрелкового полка 320-й стрелковой дивизии полковник С.К. Кузнецов воевал еще на Хасане. Лето 1944 г.
Ордена круглой или овальной формы (Ленина, Красного Знамени, Трудового Красного Знамени и «Знак Почета») полагалось носить на левой стороне груди на пятиугольных колодочках, обтянутых лентами соответствующей расцветки, причем ордена одного наименования располагались последовательно, в независимости от времени награждения. Далее размещались в порядке старшинства медали, прикрепленные к таким же колодочкам. Их последовательность в пределах наименования определялась хронологией вручения.
Старшинство наград, носившихся слева, убывало справа налево, Не умещавшиеся в один ряд располагались ниже. Общая колодка могла быть и двухпозиционной, а могла и насчитывать до 10–12 лент.
Справа размещались ордена в форме звезды. Порядок старшинства определился наименованием и степенью, а исчислялся слова направо. Ниже крепились неуместившиеся. Старший орден допускалось привинчивать отдельно от остальных — наверху.
Планки с лентами в соответствующей последовательности носились только слева; ленточки, не входившие в один ряд, переносились в следующий. К одной общей планке с булавкой для ношения крепилось боковыми лапками до пяти изогнутых пластинок с натянутыми на них ленточками.
Золотая Звезда Героя сохранила алую ленту, но рамка колодочки стала выше и приобрела огранку. Звезды носились при всех формах одежды над колодками с орденами и медалями и над орденскими планками или самостоятельно.
Знак «Гвардия», носимый также при всех формах одежды, помещали ниже орденов, часто — на клапане правого нагрудного кармана или под ним.
Украинский крестьянин Роман Смищук в первом своем бою уничтожил гранатами и бутылками шесть немецких танков. Красноармеец Смищук стал старшиной и Героем Советского Союза. Середина лета 1944 г.
В данной книге предпринята попытка показать внешний облик обеих воюющих сторон в одной из «малых войн», которыми начиналась Вторая Мировая война. Кратко описаны боевые действия и итоги этого конфликта.Черно-белые фото, цветные рисунки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Ободряющее пособие для пьющего, пившего, собирающегося выпить…Поразительная история — такой книги в России не было. Нет, конечно, были всякие рецепты, анекдоты про пьянства, правила этикета, рассуждения о том, что такое правильное питие, а что — неправильное, злостное. Никто не написал слов, которые бы ободрили пьющего, пившего, собирающегося выпить человека в эту, безусловно, трудную минуту его жизни. Один умный приятель парафразировал: не пить в России — больше, чем не пить. Представляете, что значит пить в России — насколько это больше!
Это обновленное и дополненное издание, содержащее более 8000 идиоматических слов и выражений, причем каждое из которых снабжено грамматическим объяснением и практическим примером. Словарь содержит лексемные идиомы, фразеологические единицы и поговорки, имеющие особенное значение. В нем приведены наиболее употребительные выражения только американского английского языка. Этот словарь — идеальное пособие для студентов, часто разъезжающих бизнесменов и просто путешественников.
В данном справочнике представлены самые полные и актуальные сведения, касающиеся инфекционных заболеваний детей. Описаны причины возникновения и механизмы развития основных детских заболеваний. Дана их четкая классификация. Рассмотрены современные методы диагностики и лечения болезней. Полезными окажутся советы по укреплению иммунитета, профилактике и мерам предосторожности.Практические рекомендации специалистов и полезная информация помогут родителям вовремя распознать болезнь ребенка, принять своевременные меры по лечению, не допустить обострений и свести к минимуму вероятность заражения инфекционными заболеваниями в будущем.
В пособии рассматривается социальная сфера жизнедеятельности человека и связанные с ней угрозы безопасности личности и обществу. Характеризуются чрезвычайные ситуации социального характера (военные, межэтнические, межконфессиональные конфликты, массовые беспорядки), а также способы защиты населения и территорий.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Безопасность жизнедеятельности», а также для широкого круга специалистов.
Принят Государственной Думой 22 декабря 2004 года Одобрен Советом Федерации 24 декабря 2004 года (в ред. Федеральных законов от 31.12.2005 N 199-ФЗ, от 18.12.2006 N 232-ФЗ, от 29.12.2006 N 250-ФЗ, от 29.12.2006 N 251-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 29.12.2006 N 258-ФЗ)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.