Уголовное наказание: понятие, система, объект назначения, состав отбывания. Монография - [57]

Шрифт
Интервал

.


II. Субъект отбывания уголовного наказания является лицом установленного законом пола.

Пол осуждённого имеет особое значение при отбывании уголовного наказания. Согласно ч. 1 ст. 80 УИК РФ в исправительных учреждениях устанавливается раздельное содержание осуждённых к лишению свободы мужчин и женщин.

По данным Федеральной службы исполнения наказаний по состоянию на 1 февраля 2014 г. в учреждениях УИС содержалось 674,1 тыс. чел. (-3,1 тыс. чел. к началу года), в том числе содержится 55,1 тыс. женщин (– 615 человек), в том числе 45,3 тыс. осуждённых, содержащихся в ИК, ЛИУ, ЛПУ и 9,7 тыс. чел., содержащихся в СИЗО и ПФР-СИ. При женских колониях имеется 13 домов ребёнка, в которых проживает 656 детей[382].

Проведённый анализ распределения лиц, содержащихся в воспитательных колониях для несовершеннолетних, за 10 лет показывает, что с 2002 по 2005 гг. количество девушек в воспитательных колониях увеличивается, затем с 2006 по 2012 гг. – стабильно уменьшается (см. табл. 1)[383].


Таблица 1.

Распределение лиц, содержащихся в воспитательных колониях для несовершеннолетних, по полу


III. Субъект отбывания уголовного наказания является лицом установленного законом возраста.

Возраст осуждённого имеет особое значение при отбывания уголовного наказания. Согласно ч. 1 ст. 80 УИК РФ, в исправительных учреждениях устанавливается раздельное содержание осуждённых несовершеннолетних и взрослых. По данным Федеральной службы исполнения наказаний по состоянию на 1 февраля 2014 г., в учреждениях УИС содержалось 674,1 тыс. чел. (-3,1 тыс. чел. к началу года), в том числе в 45 воспитательных колониях для несовершеннолетних 1,9 тыс. чел. (-59 человек)[384].

Теория уголовного, уголовно-исполнительного права и действующее уголовное, уголовно-исполнительное законодательство связывает не только возможность осуждённого отбывать или не отбывать определённый вид наказания, но и изменение порядка и условий отбывания осуждённым того или иного вида наказания с его возрастом.

Так, например, в ч. 5 ст. 53 УК РФ указывается, что ограничение свободы не назначается женщинам, достигшим пятидесятипятилетнего возраста, мужчинам, достигшим шестидесятилетнего возраста; ч. 2 ст. 57 УК РФ – пожизненное лишение свободы не назначается лицам, совершившим преступление в возрасте до восемнадцати лет, и мужчинам, достигшим к моменту вынесения судом приговора шестидесятипятилетнего возраста.

Нельзя не заметить, что в ст. 88 УК РФ законодатель предусматривает виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним, под которыми в соответствии с ч. 1 ст. 87 УК РФ признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. Зависимость возраста несовершеннолетнего осуждённого с его возможностью отбывания/неотбывания отдельного вида уголовного наказания, а также изменением порядка, условий отбывания определённого вида уголовного наказания отражается также в:

– ч. 3 ст. 88 УК РФ, согласно которой продолжительность исполнения наказания в виде обязательных работ лицами в возрасте до пятнадцати лет не может превышать двух часов в день, а лицами в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет – трёх часов в день;

– ч. 1 ст. 140 УИК РФ – отрицательно характеризующиеся осуждённые к лишению свободы, достигшие возраста 18 лет, переводятся для дальнейшего отбывания наказания из воспитательной колонии в изолированный участок воспитательной колонии, функционирующий как исправительная колония общего режима, при его наличии, или в исправительную колонию общего режима;

– ч. 3 ст. 140 УИК РФ – все осуждённые, достигшие возраста 19 лет, переводятся для дальнейшего отбывания наказания из воспитательной колонии либо из изолированного участка воспитательной колонии, функционирующего как исправительная колония общего режима, в исправительную колонию общего режима по постановлению начальника воспитательной колонии и др.

В юридической литературе схематично выделяют «следующие возрастные барьеры применительно к достижению определённого возраста, выступающего юридическим фактом для изменения уголовно-исполнительных правоотношений: осуждённые от 14 – до 18 лет; осуждённые, достигшие 18 лет; осуждённые, достигшие 21 года; осуждённые женщины старше 55 лет; осуждённые мужчины старше 60 лет»[385]. С указанным утверждением следует отчасти согласиться, поскольку в связи с изменением уголовно-исполнительного законодательства (ч. 9 ст. 74, ч. 1 ст. 139, ч. 3 ст. 140 УИК РФ) категория осуждённых, достигших 21 года, заменена на осуждённых, достигших возраста 19 лет[386].

Анализируя материалы четырёх переписей (1970, 1979, 1989, 1994 гг.)[387], можно прийти к выводу, что в 1970 г. был зарегистрирован наибольший процент несовершеннолетних, осуждённых в возрасте 14–15 лет (0,5 %) и 16–17 лет (3,7 %). При этом в дальнейшем процент осуждённых в возрасте 14–17 лет снижается (см. табл. 2).


Таблица 2

Распределение осуждённых по возрасту (по материалам переписей 1970, 1979, 1989, 1994 гг.)


По материалам специальной переписи осуждённых и лиц, содержащихся под стражей, проведённой 12–18 ноября 2009 г., осуждённые в воспитательных колониях в возрасте 16–17 лет составили наибольший процент – 77,5 %, а в возрасте 14–15 лет – наименьший процент -5,7 % (см. табл. 3)


Еще от автора Владислав Николаевич Орлов
Уголовное наказание: понятие, цели, состав исполнения. Монография

В монографии рассматриваются понятие, содержание, цели уголовного наказания, состав исполнения уголовного наказания. Впервые комплексно проанализированы объективные и субъективные признаки (элементы) состава исполнения уголовного наказания.Для студентов, адъюнктов, аспирантов, преподавателей юридических вузов и факультетов, практикующих юристов, работников уголовно-исполнительной системы и иных правоохранительных органов, может представлять интерес для всех, кто интересуется уголовным наказанием.


Рекомендуем почитать
Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Социология: экзаменационные ответы для студентов вузов

В учебном пособии, предназначенном для студентов высших учебных заведений, изучающих социологию, в сжатой, концентрированной форме даются ответы на экзаменационные вопросы курса. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по курсу «Социология» для несоциологических специальностей высших учебных заведений. Для того чтобы максимально учесть имеющиеся различия рабочих программ, перечень вопросов, представленных в пособии, носит избыточный характер. В ответах, как правило, отражаются различные точки зрения на рассматриваемую проблему представителей отдельных школ и направлений социологической науки.


Крокодилы Янцзы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.