Уфологический словарь-справочник - [32]
ГЕОАКТИВНАЯ ЗОНА — аномальная область на Земле, в которой отмечается активное специфическое воздействие неизвестной природы на человека, животных и растения. Это влияние может быть как положительным (см. "Сакральное место"), так и отрицательным (см. "Геопатогенная зона"). Под геоактивными зонами иногда понимают аномальные зоны, биолокационные аномалии (БЛА), пси-зоны, геоаномальные зоны. По примерным подсчетам уфологов, в мире насчитывается не менее 500 достаточно мощных геоактивных зон. Исследования показывают, что в таких зонах гораздо чаще, чем в обычных местах, наблюдаются случаи спонтанных (необъяснимых) всплесков эмоций у людей (как правило, положительных) и увеличение экстрасенсорных способностей, в т. ч. — самым обычным людям снятся вещие сны и иным образом предсказывается будущее.
ГЕОБИОЛОГИЧЕСКИЕ СЕТИ — гипотетически существующие на Земле сети, состоящие из невидимых пучков геомагнитного излучения. Различают сети трех порядков:
Сеть Хартмана. В соответствии с гипотезой, выдвинутой немецким ученым Хартманом, эта сеть опутывает практически всю поверхность Земли, размер "ячеек" сети (2,0х2,5 м) при этом уменьшается по мере удаления от экватора и приближении к полюсам. Сеть Хартмана — наиболее известная (сети Виттмана и Курри менее известны). Места пересечения сети (сетей) образуют неблагоприятные для здоровья участки территории (см. "Геопатогенная зона"), которые достаточно легко обнаруживаются биолокационным методом (см. "Биолокация");
Сеть Курри — сеть второго порядка, состоящая из невидимых пучков геомагнитного излучения. Размер ячеек сети составляет размер примерно 6х5 м;
Сеть Виттмана — самая крупная из известных. Размер ячеек сети составляет размер примерно 16х16 м. Предсказывается, что пучки излучений сети Виттмана покрывают всю Землю наряду с пучками сети Хартмана и Курри.
ГЕОЛОГИЧЕСКАЯ ГИПОТЕЗА — см. "Тектонические породы", "Пьезоэлектрический эффект", "Триболюминесценция".
ГЕОЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ГИПОТЕЗА — гипотеза согласно которой, тектоническая деятельность подземных источников приводит к выбросу в отдельных точках или участках Земли геоэнергии, которая, особым образом преобразуясь, а может и в "чистом" виде воздействует на психику человека, вызывая устойчивый ряд одинаковых у всех наблюдателей галлюцинаций. Подобный психико-геофизический подход развивается в уфологии с 1960-х годов и связывает НЛО с сейсмическими источниками и человеческим восприятием результатного явления (см. также "Геологическая гипотеза").
В сборнике крупнейшие советские ученые-академики Александров А., Велихов Е., Марков М. и другие решительно выступают против угрозы термоядерной войны и рассказывают о ее катастрофических для всего человечества последствиях. Издание рассчитано на массового читателя.Fb2 создан по материалам сайта http://nplit.ru «NPLit.ru: Библиотека юного исследователя».
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.