Учитель-психопат - [24]

Федоров усмехнулся:

— Правильно. Почему если я, например, зарабатываю деньги, то должен с кем-то делиться?

— А как ты хотел, ты живешь в обществе.

— Но должна быть свобода выбора…

— А что ты понимаешь под свободой? То-то, вот и молчи! Вам только кажется, что вы хотите хорошо жить. Дело не в этом. Просто вы хотите грабить народ.

— Да никого мы не хотим грабить, просто все хотят жить по-человечески.

— У меня в голове не укладывается, что твоя башка подразумевает под по-человечески?

— Ну, как в Европе живут, например.

— Откуда ты знаешь, как живут в Европе? Там все давным-давно сгнило.

— Все равно Вашего коммунизма никогда не будет, — ухмыляясь, заявил ученик.

— Лучше закрой свой рот, пока еще есть время, — зашипел Готов.

— А что Вы ему рот затыкаете?! — вступились одноклассники.

— Закройте свои пасти, барчуки, — заорал Готов.

— Да пошел ты!

Нервная дрожь пробежала по телу учителя.

Рудольф Вениаминович схватил дипломат и швырнул в центр класса. Дипломат, отскочив от Макаровой Насти, ударился о пол и раскрылся.

Чего там только не было. Кипа непроверенных тетрадей, трико, журнал «Плейбой», пустая бутылка коньяка, три свечки, веер.

— Смотрите, что у него там, — засмеялся Ширяев Витя.

— Ничего не трогать, не прикасаться к моим вещам, — приказал Готов.

Спустя пять минут Готов за руку привел директора.

— Вот, полюбуйтесь, пожалуйста, вышел, понимаешь, в туалет, прихожу, а тут… Все вещи разбросаны, половины нету, деньги пропали. Вы мне скажите, я горбачусь с утра до ночи, я заслужил такое обращение?

— Не ожидал я от вас, ребята, — покачал головой директор.

Макулатура

5-й «Д» вовсю галдел в классе. На полу, на партах, на подоконниках лежали перевязанные бечевкой тюки газет и журналов. Дети спорили меж собой, кто больше всех принес макулатуры и, увлеченные бахвальством, не заметили появление учителя.

Готов уверенным голосом произнес:

— Сейчас мы проверим, кто из вас достоин звания «лучший ученик года», и поможет нам вот эта штука.

Он взял ручные весы на уровне груди, оттянул крючок и отпустил. Весы лязгнули.

— В очередь… дети… — приказал Готов, — и уберите бумагу с подоконника.

Ученики столпились у стола учителя. Не в состоянии создать очередь, ребята ругались, толкались, создавая учителю массу неприятных ощущений.

— Нет, так не пойдет. Вы, прям, как стадо барашков. Сядьте на свои места, будем по списку. Амиров!

Амиров схватил с парты две связки газет и подошел к столу.

— Собрал! — гордо заявил школьник.

— Еще бы ты не собрал, — усмехнулся Готов. — Знаешь, что такое инстинкт самосохранения? Не знаешь? А-а, знаешь? Хорошо. Инстинкт самосохранения не позволил бы тебе не собрать. Жить всем хочется, а умирать никому… да, ты не бойся. Американский офицер аборигена тихоокеанских островов не обидит.

— А я и не боюсь, — весело сказал Амиров.

— Напрасно, — сухо заметил Готов. — Ладно, время терять не будем. Что у тебя там?

Взвесили два тюка, весы показали 8 килограмм. Готов одобрил:

— Недурно. У тебя все шансы стать учеником года. Молодец. Бросай в угол. Следующий Верещагин.

— Я не принес, — виновато сказал Верещагин.

— А что случилось? — обеспокоено спросил Готов. — Забыл?

— Нет.

— Что тогда?

Мальчик, ковыряя в носу, опустил голову:

— Мне отец сказал, чтобы я дурью не занимался и что никакого фонда мира нет.

Готов подошел к школьнику и погладил по голове:

— А ты как думаешь?

— Откуда я знаю…

— Гадский папа, — учитель прошелся по классу. — Но ты не переживай, Женя. А то, что ты подставил класс… забудь, не бери в голову. Надеюсь, товарищи тебя простят, не обратят внимание на твое предательство.

Готов обратился к классу, словно советуясь:

— Ведь, правда, ребята, мы простим Верещагину то, что он послал нас куда подальше, растоптал наши честь и достоинство? Потому что никакого фонда мира нет, а Рудольф Вениаминович дебил, который все придумал. И никаких голодных детей в Руанде и Намибии нет. Рудольф Вениаминович — вертолет с ДЦП и ЧМТ. Как, Иванова? Что такое ДЦП? Детский церебральный паралич, а ЧМТ — черепно-мозговая травма. Такая большая, а простых вещей не знаешь.

Готов начал сильно сопеть, зрачки расширились, пальцы нервно теребили весы. Он пяткой толкнул стул в угол и заорал:

— Да что это такое делается?!! Ты что, Верещагин, вообще со стыдом не дружишь?!! Кто твой папа такой?!! Бог?!! Истина?!! Вещь в себе?!! Неужели у тебя своей головы нет на плечах?!! Скажи, тебя гильотинировали?!! А?!! Жбан оторвали или просто аист некомплект принес?!! Иди! Иди, прошу тебя, пока я еще в состоянии адекватно реагировать на внешние раздражители, и без макулатуры не возвращайся.

Учитель немного успокоился, но еще оставался раздраженным. Школьники, под впечатлением от неосмотрительного проступка Верещагина, пробежались глазами по собственным подношениям: все ли на месте — и каждый подвинул свой тюк ближе к себе.

— Титова, давай, ты следующая по списку… а, нет, не следующая… Все равно давай. Или тоже, как Верещагин, на все забила?

Девочка встала и заплакала:

— Я забыла.

Готов пришел в неописуемое бешенство. Вскинул стол, чуть не покалечив нескольких ребятишек. Схватил указку и в щепки размозжил о подоконник.