Тыл Советских Вооруженных Сил в Великой Отечественной войне - [253]
Для поддержания высокой боевой готовности тыла крайне необходимо, чтобы весь его личный состав в совершенстве владел вверенной ему техникой и умело применял ее. Вполне очевидно, что мощный технический потенциал железнодорожных, дорожных, автомобильных войск и трубопроводных частей, той или иной службы тылового обеспечения и в целом Тыла Вооруженных Сил может стать реальным лишь при условии, что их личный состав всесторонне, в совершенстве будет владеть находящейся в его распоряжении техникой, оборудованием и инвентарем. Без этого рассчитывать на успех невозможно. Важно учить личный состав не только знанию техники, но и умелому ее применению в повседневной жизни и в ходе военных действий. Большую роль играет повышение классности воинов тыла. Учитывая, что во многих современных тыловых частях (учреждениях) и подразделениях ввиду наличия разнообразной техники требуется немало различных специальностей, для повышения боевой готовности органов тыла крайне необходимо, чтобы их личный состав знал не только свою технику, но и овладевал смежными специальностями.
В поддержании высокой боеготовности Тыла большое значение имеет и постоянное развитие его материально-технической базы. Бурный научно-технический прогресс стал одним из главных постоянных рычагов ускоренного развития народного хозяйства нашей страны, создания материально-технической базы коммунизма и преобразования социалистических общественных отношений в коммунистические. Вместе с тем в условиях сохранения опасности развязывания новой мировой войны реакционными силами империализма Коммунистическая партия и Советское правительство вынуждены и впредь использовать достижения научно-технического прогресса и в интересах укрепления обороноспособности. Это значит, что и в дальнейшем наши Вооруженные Силы будут получать от народного хозяйства необходимые виды вооружения и боевой техники. Одновременно будут изменяться формы и способы ведения боевых действий. При таком положении, естественно, должны непрерывно совершенствоваться и все элементы материально-технической базы тыла, прежде всего его табельные технические средства и используемые в интересах воинских перевозок все виды транспорта. Потребуется также обновлять запасы материальных средств, заменяя морально устаревшие образцы вооружения, техники, боеприпасов и т.д. новыми. Чтобы боевая готовность тыла постоянно находилась на уровне боевой готовности войск и сил флота, очень важно не допустить отставания преобразований в его материально-технической базе от развития коренных сторон военного дела.
В огромной степени боевая готовность Тыла зависит от уровня специальной, боевой и тактико-тыловой подготовки всех его частей, учреждений и подразделений. Нет сомнений, что любой орган тыла — база или склад, железнодорожная, дорожная, автомобильная, трубопроводная или авиационно-техническая часть (подразделение), корабль комплексного снабжения, ремонтное предприятие, госпиталь и т.д. — сможет успешно выполнить стоящие перед ним задачи при условии, что весь его личный состав будет иметь хорошую специальную, в том числе и техническую, подготовку. Однако, каким бы квалифицированным специалистом ни был офицер, прапорщик (мичман), сержант (старшина), солдат или матрос той или иной службы тылового обеспечения, он прежде всего воин. А воин обязан твердо знать и выполнять все воинские уставы Советских Вооруженных Сил, отлично владеть своим оружием, умело использовать местность в боевой обстановке, быть подтянутым, физически сильным и выносливым, знать оружие противника и способы защиты от него. Следовательно, во всех органах тыла должна быть четко организована боевая подготовка личного состава, включающая тактическую, огневую, строевую, физическую и другие ее виды.
Важно добиваться гармонического сочетания ежедневной практической деятельности тыловых частей (учреждений, подразделений) по обеспечению службы и быта войск (сил) с регулярной специальной и боевой подготовкой личного состава самих органов тыла. Это необходимое условие успешной деятельности Тыла Советских Вооруженных Сил. В решении данной задачи большое значение имеет четкое планирование работ и учебы в каждом тыловом органе, строгое выполнение распорядка дня, наиболее эффективное использование каждой минуты рабочего и учебного времени, обеспечение безусловного выполнения производственных и учебных планов.
Особое место в подготовке Тыла занимает тактико-тыловая подготовка. Опыт показывает, что вся система его подготовки только тогда достигает цели, если личный состав имеет высокую тактико-тыловую обученность, грамотно, с учетом конкретных условий выполняет свои задачи. Охватывая все вопросы деятельности тыловых частей, учреждений и подразделений той или иной службы в ходе боевых действий, тактико-тыловая выучка является основой их подготовки, ее главным связующим звеном. Она вооружает офицеров и младших специалистов знаниями и навыками умелого применения в боевой обстановке подчиненных им частей, учреждений и подразделений, а также находящихся в их распоряжении техники и запасов материальных средств. В ходе тактико-тыловой подготовки достигается, кроме того, боевое слаживание органов тыла и практическая отработка стоящих перед ними задач.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Венеция — имя, ставшее символом изысканной красоты, интригующих тайн и сказочного волшебства. Много написано о ней, но каждый сам открывает для себя Венецию заново. Город, опрокинутый в отражение каналов, дворцы, оживающие в бликах солнечных лучей и воды, — кажется, будто само время струится меж стен домов, помнящих славное прошлое свободолюбивой Венецианской республики, имена тех, кто жил, любил и творил в этом городе. Как прав был Томас Манн, воскликнувший: «Венеция! Что за город! Город неотразимого очарования для человека образованного — в силу своей истории, да и нынешней прелести тоже!» Приятных прогулок по городу дожей и гондольеров, романтиков и влюбленных, Казановы и Бродского!
Книга вводит в научный оборот новые и малоизвестные сведения о Русском государстве XV–XVI вв. историко-географического, этнографического и исторического характера, содержащиеся в трудах известного шведского гуманиста, историка, географа, издателя и политического деятеля Олауса Магнуса (1490–1557), который впервые дал картографическое изображение и описание Скандинавского полуострова и сопредельных с ним областей Западной и Восточной Европы, в частности Русского Севера. Его труды основываются на ряде несохранившихся материалов, в том числе и русских, представляющих несомненную научную ценность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Дмитрий Алексеевич Мачинский (1937–2012) — видный отечественный историк и археолог, многолетний сотрудник Эрмитажа, проникновенный толкователь русской истории и литературы. Вся его многогранная деятельность ученого подчинялась главной задаче — исследованию исторического контекста вычленения славянской общности, особенностей формирования этносоциума «русь» и процессов, приведших к образованию первого Русского государства. Полем его исследования были все наиболее яркие явления предыстории России, от майкопской культуры и памятников Хакасско-Минусинской котловины (IV–III тыс.
Книга представляет собой исследование англо-афганских и русско-афганских отношений в конце XIX в. по афганскому источнику «Сирадж ат-таварих» – труду официального историографа Файз Мухаммада Катиба, написанному по распоряжению Хабибуллахана, эмира Афганистана в 1901–1919 гг. К исследованию привлекаются другие многочисленные исторические источники на русском, английском, французском и персидском языках. Книга адресована исследователям, научным и практическим работникам, занимающимся проблемами политических и культурных связей Афганистана с Англией и Россией в Новое время.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.