Ты любишь науку или нет? - [39]
«С ума съехал! — подумал Витик. — Ох, нарвется! Этим ведь только того и надо. Уделают — домой не дойдем. Да еще из-за какой-то незнакомой девчонки…»
— Пойдем отсюда, — сказал он Фуне и потянул его за рукав.
Фуня, не глядя, отмахнулся.
— Что вам от нее надо? — спросил он тем же голосом.
Главный стоял уже лицом к Фуне, улыбка на его узкой морде стала уж совсем скверной. Витик понял, что надо спасать положение.
— Тебе что, жалко ответить? — спросил он миролюбивым тоном. — Интересно ведь.
— Мотайте отсюда! — повторил Длинный и отвернулся к девчонке. Видимо, тон Витика его успокоил.
— Девчонка ведь, — сказал Витик. — Зачем она вам?
— Слишком много о себе понимает, — ответил другой мальчишка, юркий и пониже первого. Морда у него была как у шакала Табаки из мультика «Маугли». — Даже отвечать не хочет, нос кверху и идет, будто тебя нету. Прынцесса! — Мальчишка прикрыл глаза, задрал подбородок, опустил углы губ и завихлялся, изображая принцессу.
— Иностранка, — вдруг произнес Фуня.
Лицо у него стало странное: решительное и растерянное одновременно, челюсть вперед, рот сжат, а глаза за очками часто моргают.
— Полячка она, — сообщил третий мальчишка, толстоватый, с тупой сонной рожей. — Мать говорит: поляки все нос дерут.
— Она-то при чем? — удивился Витик.
— Сказано: мотайте отсюда! — вдруг озлился Длинный. — А то поможем.
— Отпустите ее сейчас же! — категорически заявил Фуня и топнул ногой. — Ну?!
— Чиво-о?! — изумился Длинный и шагнул к Фуне. — Тебе-то чего надо, клопик очкастый?
— Уй-ди! — раздельно и твердо произнес Фуня и уперся руками в Длинного, стараясь его отодвинуть.
Витик стоял, не зная, что делать.
Девчонка отняла руки от лица.
Длинный с горестным видом поглядел по сторонам, будто растерялся от жестокой обиды, потом положил пятерню Фуне на физиономию и резко толкнул. Фуня качнулся назад, попятился, попятился все быстрее и быстрее и грохнулся, задрав ноги. Девчонка взвизгнула. Фуня секунд пять лежал неподвижно, потом заскреб ботинками, перевернулся на четвереньки и стал хлопать ладонью по асфальту, разыскивая очки.
— Бедный, упал! — сказал Длинный, и двое других захохотали. — Ну, ты, забирай своего мопсика и убирайся, пока я добрый! — приказал он Витику, сузив глаза. — А то и ты упадешь.
Витик оглянулся. Фуня уже нашел очки и нацепил их на нос.
— Ну! — грозно повторил Длинный и шагнул к Витику.
— Пойдем, Фуня, — сказал Витик.
Фуня ничего не ответил, и Витик понял, что придется драться. Не оставлять же его одного против троих. Витик изобразил на лице смятение и сказал нарочно вздрагивающим голосом:
— Зачем ты так? Нехорошо ведь…
— Нехорошо, — ласково согласился Длинный. — А сейчас будет еще хуже.
— Ладно, уходим, — сказал Витик и вдруг врезал Длинному прямо в нос.
Прием этот был рассчитан на бой с противником, превосходящим в силе и численности. Получивший удар, как правило, хватается за нос, тратя на это несколько секунд, еще секунд пять разглядывает кровь на ладони и только потом бросается на врага. Его помощники от неожиданности тоже сначала пялятся на своего предводителя и бросаются в бой только вместе с ним. И тут у защищающегося есть шанс сбежать. Прием был отработан в дворовых и школьных схватках, так что получилось как надо: Длинный, зажмурившись, держался за нос, а двое других таращились на него открыв рты.
— Беги! — крикнул Витик девчонке.
Та, подхватив сумку, рванулась за угол.
— Скорей! — повернулся он к Фуне.
Но тот стоял, глядя на девчонку, и никуда бежать не собирался.
— Бежим, дурак! Изобьют! — снова отчаянно крикнул Витик.
И тут на него налетели Длинный и тот, второй. Витик принял бой, понимая, что ничего хорошего его не ждет.
«Конец! — думал он, вертясь и отбиваясь на пределе. — Хорошо, что хоть толстый больше им мешает, чем помогает. Хоть бы до Фуньки дошло наконец побежать. Нет, поздно…»
Его сбили с ног, навалились сверху, несколько раз сильно ударили ногой в бок.
«Длинный. Он, гад!» — подумал Витик, прикрывая руками голову.
И в этот момент раздался леденящий душу вой, такой страшный, что у Витика ослабели руки и ноги, а трое гадов сразу отскочили от него. Он поднял голову и увидел, что Фуня со здоровенной гнутой ржавой трубой наперевес несется на них и воет, как сирена. Секунду все, окаменев, смотрели на него, и вдруг длинный взвизгнул: «Псих!», скакнул в сторону и, пригнувшись, помчался прочь. За ним кинулись оба его дружка. Фуня продолжал нестись теперь уже на одного Витика. Спасаться было поздно. Витик зажмурился, натянул ветровку на голову и замер. Фуня споткнулся об него, еще раз врезав в бок, рухнул, труба со звоном и грохотом стукнулась о стену дома в том месте, где только что стояла девчонка. Фуня тут же вскочил, схватил трубу и стал оглядываться, но враги были уже далеко. Девчонка выглядывала из-за угла дома — был виден один глаз и рот, распахнутые во всю ширь.
Витик сидел на асфальте, приходя в себя. Каждый вдох отдавался в боку болью. Фуня стоял рядом, вертя головой.
— Ветровку порвали, — констатировал Витик. — Что я теперь матери скажу? А все из-за тебя, дурака. Зачем ввязался, почему не побежал, когда я крикнул «беги!»? А если у меня ребро сломано? Вот не поедем никуда — ты будешь виноват!
Повесть «Федоскины каникулы» рассказывает о белорусской деревне, о труде лесовода, о подростках, приобщающихся к работе взрослых.
Рассказы о нелегкой жизни детей в годы Великой Отечественной войны, об их помощи нашим воинам.Содержание:«Однофамильцы»«Вовка с ничейной полосы»«Федька хочет быть летчиком»«Фабричная труба».
Сборник состоит из двух повестей – «Маленький человек в большом доме» и «Трудно быть другом». В них автор говорит с читателем на непростые темы: о преодолении комплексов, связанных с врожденным физическим недостатком, о наркотиках, проблемах с мигрантами и скинхедами, о трудностях взросления, черствости и человечности. Но несмотря на неблагополучные семейные и социальные ситуации, в которые попадают герои-подростки, в повестях нет безысходности: всегда находится тот, кто готов помочь.Для старшего школьного возраста.
В 6-й том Собрания сочинений Ванды Василевской вошли пьеса об участнике восстания Костюшко 1794 года Бартоше Гловацком, малая проза, публицистика и воспоминания писательницы.СОДЕРЖАНИЕ:БАРТОШ-ГЛОВАЦКИЙ(пьеса).Повести о детях - ВЕРБЫ И МОСТОВАЯ. - КОМНАТА НА ЧЕРДАКЕ.Рассказы - НА РАССВЕТЕ. - В ХАТЕ. - ВСТРЕЧА. - БАРВИНОК. - ДЕЗЕРТИР.СТРАНИЦЫ ПРОШЛОГОДневник писателя - ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТУРЬЕ. - СОЛНЕЧНАЯ ЗЕМЛЯ. - МАЛЬВЫ.ИЗ ГОДА В ГОД (статьи и речи).[1]I. На освобожденной земле (статьи 1939–1940 гг.). - На Восток! - Три дня. - Самое большое впечатление. - Мои встречи. - Родина растет. - Литовская делегация. - Знамя. - Взошло солнце. - Первый колхоз. - Перемены. - Путь к новым дням.II.
Эта книжка про Америку. В ней рассказывается о маленьком городке Ривермуте и о приключениях Томаса Белли и его друзей – учеников «Храма Грамматики», которые устраивают «Общество Ривермутских Сороконожек» и придумывают разные штуки. «Воспоминания американского школьника» переведены на русский язык много лет назад. Книжку Олдрича любили и много читали наши бабушки и дедушки. Теперь эта книжка выходит снова, и, несомненно, ее с удовольствием прочтут взрослые и дети.
В повести «Ключ от города Антоновска» рассказывается, как много можно изменить, если бороться до конца. Над городом нависла экологическая угроза, которой взрослые не в силах противостоять. И тогда на защиту родного Антоновска встают дети. У каждого из ребят кроме защиты городка есть и свои личные, не менее важные проблемы. Но со всеми этими трудностями помогут справиться дружба, взаимовыручка и старые добрые книги. Повесть получила третью премию четвертого Конкурса Сергея Михалкова в 2014 г. Для среднего школьного возраста.
Герой первой повести, давшей название книги, влюблен в девчонку, по прозвищу Гагара, с детсадовского возраста, но ведет себя так, что та готова бежать на край света от этой любви. После того как она в очередной раз «отшила» его, случилось непоправимое… Как избежать подобной беды, как научиться уважать и ценить чужие чувства, как жить так, чтобы вокруг тебя царили мир и согласие? Герою второй повести «По прозвищу Гуманоид» это удается, хотя и не сразу. Ведь Митька Гуманоид, следуя завету своего любимого деда, способен понять другого и умеет любить, терпеть и прощать. Для старшего школьного возраста.
«Пропала девочка! Аня Берс…» – так начинается первая повесть Инны Манаховой, давшая название этой книге. История пятнадцатилетней школьницы рассказана двенадцатью людьми – и близкими ей, и случайными знакомыми. Они, словно присяжные, анализируя ее поступки, приглашают и читателя задуматься и составить свое мнение – но уже о каждом из персонажей. Любимое занятие в жизни героев повести «Первый шаг» – танцы. Рил и пасодобль, балет и хит-хоп – не важно, главное – чувствовать ритм. Но что делать, если не все получается так, как хочется? Ответ один: преодолевать трудности и идти к своей заветной мечте. Для среднего школьного возраста.
Эта повесть о летнем отдыхе большой дружной семьи, родителей и троих детей, из Екатеринбурга. После двух дней, проведенных в Аркаиме, древнейшем поселении индоевропейцев в России и модном месте паломничества любителей всяких духовных практик, отец везет семью на свою родину, в предгорья Алтая. И там, в алтайской деревушке, с детьми происходят неожиданные вещи: исчезает скука, неотступно преследовавшая в городе, каждому находится дело по душе, и у всех троих исполняются самые заветные желания. Младший брат находит настоящего друга, старший встречает свою первую любовь, а сестра, тринадцатилетняя Дина, начинает понимать, что в жизни есть вещи поважнее ее «гламурных заморочек» типа модных штанов-афгани и лазерного пилинга – это реальная помощь конкретным людям и прочим божьим созданиям. Для среднего и старшего школьного возраста.