Трое Богов - [4]

— Да все как обычно… Возьми своё расписание, — он протянул Рите листок, исписанный красивым наклонным почерком.

— Спасибо… А где учителя? Никого из взрослых не видно.

— Да потом они придут! Спят ещё наверно, с нами они очень устают, особенно на полётах, — хихикнул её друг.

— Ладно, а кто директор? Какой-нибудь, — Рита немного подумала, и словно кто-то шепнул на ухо нужное имя, — Марс Лигович?

— Уже используешь предвидение? — рассмеялся Влад, — Ну, хватит болтать, уже все начинают. Он указал девочке на резную дверь в углу зала.

Она отворилась, и вошел величественный старец. Таких древних по возрасту людей Рита никогда в жизни не видела. Он легко подошел к постаменту, очень похожий на резную деревянную скульптуру древнего бога Зевса, которую Рита видела несколько лет назад в учебнике по истории. Длинная волнистая борода и седые усы его покачивались, обвивая хозяина, словно невиданные змеи. Марс Лигович обвел всех ясными карими глазами и начал:

— Дорогие ученики Замка Феникса! Я рад вас приветствовать здесь, у нас. Вы, конечно, уже в некоторой степени ознакомились с историей и замыслами Лиги. Я рад знать, что у нас обучаются самые лучшие во всех отношениях люди: храбрые, добрые, умные и, конечно, обладающие особыми способностями. Наша сила велика, и не стоит её недооценивать, но главное достоинство настоящего коллектива, на мой взгляд, в единстве. Без этого качества мы бы не были здесь, а дела приняли бы совершенно иной оборот. Но, конечно, так как мы сознательно отделились от родных и близких, многие из вас наверняка волнуются за них, оставшихся на старой планете, но мы предпримем меры. Учиться здесь предстоит три года. Каникулы для старших учеников по желанию: можно остаться здесь, а можно вернуться на старую планету, но только с разрешения директора. И самое главное, домашних заданий, которые вы получали в школах на Земле, не будет.

Заслышав эти слова, все первокурсники разразились криками восторга и радости.

— Вместо этого вам придется отдавать все силы на тренировках, — продолжал директор, — ибо практика — лучший способ что-нибудь запомнить или изучить. Удачного вам учебного года и хорошего настроения и здоровья. Оно вам понадобится, — добавил он, уже отходя от постамента.

В тот же миг столики покрылись тарелками, наполненными вкусной едой.

— Вот видишь, какой он! — восторженно воскликнул Влад, нагружая тарелку едой. — Можно сказать, мой кумир!

— Угу, — не совсем прилично отозвалась Рита, набив рот едой. — Как здесь вкусно готовят!

Глава III "Первый учебный день"

Постепенно помещение пустело. Все покидали залу, спеша на уроки. Раздавались веселые голоса, смешки.

— Пошли, пора и нам, — наконец сказал Влад и ухватил Риту за руку, потянув вперед в толпе учеников. — Нам наверх.

Через некоторое время они стояли на краю обрыва Роз, как сказал её новый друг. Класс Ф, в котором теперь училась Рита, находился на высоком горном возвышении, увитом розами с гигантскими алыми цветами и длиннющими острыми шипами, обустроенном в виде подобия кабинета: в два ряда стояли лавки, а перед ними — невысокий мягкий диван. Ученики, жутко нервничавшие, жались друг к другу на краю утеса.

— Ты точно уверен, что нам сюда? — опасливо обратилась Рита к Владу после того как посмотрела вниз. Высота была довольно приличная. — Не очень мне это нравится.

— Конечно. Всё, смотри, учительница…

К ним подошла миловидная молодая девушка. Она строго обвела глазами толпу учеников и начала:

— Здравствуйте ученики! Меня зовут Елизавета Полётовна. Я буду учить вас полетам. Запомните: мир фантастических книжек в сравнение с моим предметом не идет. Здесь все по-другому: условия марафонские, весь курс обучения за год. Никому не расслабляться!!! Проведем ознакомление с классом, — строго проговорила Елизавета Полётовна, выглядевшая весьма жутко из-за причёски: иссиня-черные волосы, челка, длинные развевающиеся пряди. Сама она довольно мила, у неё приятные правильные черты лица, но чересчур строгое обращение с учениками все портит. — Все здесь? Ну, приступим к занятиям.

Она направилась к самому краю обрыва и величественно повела рукой, призывая к тишине:

— Слушайте. Мой предмет — полеты. С моей помощью вы научитесь летать куда лучше птицы: выше и быстрее. В технике полетов не может существовать всевозможных допингов и помощников. По этому предмету нет учебников. Их просто никто не изобрёл. Может быть, кто-то из вас, научившись всему как следует, сможет это сделать, — по виду учительницы сразу было понятно, что она говорит так только из вежливости, еле скрывая презрение. — Чтобы летать, нужно ощущать соединение с силами природы, быть… ну, словно пёрышком в потоках воздуха. Научиться летать можно только практикой и немногой теорией. Сейчас вы на моем примере увидите, что это сравнительно легко.

Елизавета Полетовна грациозно упала вниз. Все, затаив дыхание и перевесившись через перила, наблюдали за ней. И, наконец, у самой водной поверхности учительница поднялась без всяких видимых усилий обратно. Класс ахнул.

— Так, вся техника полета основана на одном: противостояние человеческой мысли законам физики, — учительница продолжала прерванную речь, даже не запыхавшись. — Мысль, как известно, чрезвычайно гибка и в то же время сильна. Техника этого искусства, полёта, зародилась около тысячи лет назад. Одна молодая особа по имени Вероника Стафф, она была одной из подготовашек в Лигу, решила покончить жизнь самоубийством из-за неразделённой любви, сбросившись с крыши новенького многоэтажного дома. Если у вас в будущем появятся друзья в том мире, не пытайтесь повторить это с ними. В середине полета Вероника Стафф наконец поняла, что жизнь можно посвятить более интересным и полезным вещам, и попыталась хотя бы замедлить падение известным ей торможением. Её энергия к жизни оказалась настолько сильной, что она не только не упала, но вернулась в исходную точку. Как и я сейчас. Пятьсот лет назад наша Лига усовершенствовала этот новый вид техники, выработав систему импульсов мозга для управления. Это мысленные команды "вверх", "вниз", "влево", "вправо". Но не думайте, что всё так легко. Сначала нужно овладеть техникой "свободного падения", чем мы сейчас и займемся.