Третий путь цивилизации, или Спасет ли Россия мир? - [4]
и новые «ниши», но рост его популяции подчиняется тому же закону!
Сегодня закон Ферхюльста нашел применение для значительно более широкого круга явлений, чем представлял себе сам ученый.
Количественное изучение круговорота веществ на суше началось в 30-50-х годах XX века. Необходимыми предпосылками для их развития были успехи зародившегося в России почвоведения, в частности разработанное В.В. Докучаевым ещё в конце XIX века представление о почве как об особом естественноисторическом теле, образованном взаимодействием абиотических и биотических компонентов среды. В.И. Вернадский назвал такие природные тела биокосными.
Австралийский энтомолога. Николсон (1933) описал динамику численности популяции как саморегулирующийся процесс. В результате в 30-е годы в экологии животных сложилось представление о популяции как о целостной, наделённой специфическими свойствами совокупности особей, которая не может быть сведена к их простой сумме. Примерно в это же время в экологию стали внедряться методы математической статистики и моделирования. Итальянский исследователь В. Вольтер-ра (1926) и американский А Лотка (1925) разработали математические модели роста отдельной популяции и динамики популяций, связанных отношениями конкуренции и хищничества.
В это же время В.И. Вернадский создал учение о биосфере, и его идеи оказали огромное влияние на экологическое мышление. Особенно актуальными они стали во второй половине XX века в связи с возросшей угрозой глобальных нарушений в биосфере, вызванных деятельностью человека.
Большое значение для развития экологии имело формулирование понятий экосистемы и биогеоцено-за. Экосистема — любая совокупность совместно обитающих организмов (автотрофов и гетеротрофов>2) 'и необходимой для их существования абиотической среды. Биогеоценоз — единство растений, животных
и микроорганизмов, населяющих определённый участок земной поверхности с его ландшафтными, климатическими, почвенными и гидрологическими условиями.
В общем случае такие сообщества называются биоценозом. В дальнейшем нам встретится еще понятие био-ты. Биота — греческое слово, означающее жизнь; отличается от биоценоза тем, что в биоте могут отсутствовать экологические связи между видами.
Введение этих понятий способствовало сближению разных разделов экологии и привело к постановке таких общеэкологических проблем, как изучение круговорота вещества и потока энергии в экосистеме. Представление о трофических (пищевых) уровнях позволило количественно охарактеризовать процесс превращения вещества и энергии при переходе с одного уровня на другой.
Сегодня под экологией понимают биологическую науку, изучающую организацию и функционирование на-дорганизменных систем разных уровней: популяций, видов, биоценозов (сообществ), экосистем, биогеоцено-зов и биосферы, но часто ее определяют как науку о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой.
Научно-техническая революция усилила внимание к прямому и побочному влиянию производственной деятельности людей на природу, — в частности, на состав и свойства атмосферы, тепловой режим планеты, фон радиоактивности. Люди, наконец, заметили загрязнение Мирового океана и водоёмов суши, равно как и уменьшение запасов пресной воды, не возобновляемых сырьевых и энергетических ресурсов. Стал ясен вред, наносимый выделением в биосферу не перерабатываемых биохимических и токсичных отходов, смысл экологического воздействия антропогенных, особенно урбанизированных ландшафтов, влияние экологических факторов на физическое и психическое здоровье человека и на генофонд человеческих популяций и т.п.
Новый взгляд на геологические последствия социальной деятельности человечества привлек внимание к уче
нию В.И. Вернадского о биосфере и превращении её в ноосферу
Естественной реакцией на новое знание стало выдвижение различных вариантов переориентации технологии и производства. Одни из них связаны с настроениями экологического пессимизма и алармизма (от англ. alarm, тревога), с точки зрения которых первопричиной экологического кризиса является сам по себе научно-технический прогресс. Возникли доктрины «ограниченного роста», «устойчивого состояния» и т.п., считающие необходимым резко ограничить либо вообще приостановить технико-экономическое развитие.
Но были высказаны и предположения о возможной радикальной перестройке технологии, избавлении от просчетов, приведших к загрязнению окружающей среды. В их числе — программа альтернативной науки и технологии американского учёного Д. Габора, а также модель замкнутых производственных циклов; ее предложил американский эколог Б. Коммонер.
Осознание важности экологии привело к формированию экологической экономики, в соответствии с постулатами которой надо принимать в расчёт расходы не только на освоение природы, но и на охрану и восстановление экосферы, обращая внимание не только на прибыльность и производительность, но и на экологическую безопасность.
Как бы то не было, цель и смысл экологии — научить людей строить достойную жизнь в этом мире, который с каждым днем становится все опасней, все непредсказуемей. Учить людей приспосабливаться, изменять свое поведение, адаптироваться к быстро изменяющемуся миру. В каком-то смысле это задача выживания. Она должна помочь гражданам принимать правильные решения в усложняющемся мире, соотносить риски и блага прогресса. Так что, как видим, экологические проблемы со-/ временного мира неотделимы от социальных.
Что бы вы подумали, если бы вас стали уверять, будто наша Земля вертится вовсе не в ту сторону, а то и вообще неподвижно висит в космическом пространстве?.. Или история земных цивилизаций таковой вовсе не является, а всего лишь — досужий вымысел?.. Абсурд! Однако существует удивительная гипотеза наших соотечественников, которая очень долго и старательно замалчивалась.Книга предлагает вам ознакомиться с иным взглядом на мировую историю и не торопиться с резкими выводами: ведь вполне возможно, что события, описанные в древних мифах, если и случились, то совсем не там и не тогда, как нас с вами уверяют.
Оказывается, только умом и можно понять Россию. Все, что для этого требуется, – это свести воедино знание истории, географии, экономики, социологии, биологии, математики, этологии и нелинейной физики. Вдобавок к этому надо еще основать новую науку – хронотронику, которую сами авторы определяют как междисциплинарную науку, изучающую эволюцию общества во времени и пространстве, как систему взаимовлияния человека и природы, с целью нахождения оптимальных путей развития в условиях ограниченных ресурсов, на основе выявления объективных закономерностей в природе и обществе.Серьезный анализ показывает, что у России и мира осталось всего несколько вариантов будущего: плохой, плоховатый, поплоше и совсем отвратительный.
В своей новой книге С.Валянский и Д.Калюжный пишут, что в силу своих климатических условий и географического положения Россия развивается скачкообразно, «рывками». Она то отстает от других государств, то опережает их. В начале 90-х годов XX века к власти в России пришли люди, отринувшие ее историю, многовековые традиции. Завладев путем хищнической приватизации ее богатствами, они втягивают страну в «мировой рынок». Как считают авторы, в результате реформирования, проводимого правящей «элитой», некогда передовая держава превращается в нищую периферию западного мира.
Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.