Третий лишний - [36]

Шрифт
Интервал

— Не меня…

— И тебя тоже!

В 18.00 мы были на месте. Мы почему-то спрятались за деревьями («Так надо», — сказала Лариска) и стали наблюдать. Вот раскрылось окно Ленькиной палаты. А вот и он, желтолицый и желтоглазый — так непохожий на себя. Поздоровался с Юркой, полистал что-то на подоконнике и сказал:

— Поехали!

Юрка, задрав голову, стал объяснять ему сегодняшний урок алгебры. Он говорил скупо, точно и убедительно. Ленька кивал, подмигивал желтым глазом (опять одним глазом!). Юрке приходилось довольно громко говорить — все-таки на второй этаж, поэтому к концу урока появились первые заинтересованные. Окна в некоторых палатах открылись, и те, у кого, должно быть, плохо было с алгеброй, тоже внимательно слушали.

Урок был закончен по всем правилам: «учитель» закрепил материал. Ленька хотел было выбросить ему тетрадь, для проверки, но медсестра подкараулила. Она сказала строго:

— Больной! Вы же инфекционный! Вам противопоказано всякое общение с окружающими!

Тут Лариска вытащила из портфеля медный колокол (где только она и взяла?!) и зазвонила. Это означало, что урок окончен, и мы вышли из засады.

Ленька так обрадовался, что чуть не вывалился из окна.

— Лови! — сказали мы и бросили ему в окно целлофановый пакет, набитый всякими вкусными вещами. По этому поводу снова выступила медсестра:

— Это же можно передать обычным способом!

— А мы не хотим обычным! Мы хотим оригинально! — сказал дурачась Юрка.

Ровно через десять минут Лариска строго сказала:

— Теперь урок немецкого!

— А русский?! — завопила я.

— Занимай очередь, дорогая, — сказала Лариска и стала «шпрехать».

Тут подошел Колян. Он сначала ничего не понял. Когда наконец до него дошло, он изрек:

— Не дадут человеку поболеть спокойно.

— Покой нам только снился, — отрезала Лариска.

Но Колян не сдавался:

— Лично я вижу другие сны! А тебе, Рыбин, я лучше принесу «Исторические анекдоты» в двух томах — хоть это скрасит тебе жизнь!

В общем, Юрка развил бурную деятельность не на шутку и втравил меня в это дело. Теперь к литературе я готовилась особенно тщательно — меня слушал не только Ленька.

Марусе мы ничего не говорили. Она узнала об этом случайно и ужасно раскипятилась.

— Хороши, хороши! Порадовать меня вам даже в голову не пришло! Можно подумать, что я к Рыбину никакого отношения не имею. Вот публика!

— Мы хотели сюрприз.

— Вашими сюрпризами я сыта по горло!

Короче говоря, дело кончилось тем, что мы с Марусей придумали Леньке тему домашнего, вернее, больничного сочинения, такую хитрую, что он нигде не мог списать.

Мы приходили к Леньке каждый день, и каждый день он говорил нам: «Пишу-пишу!» На третий день он швырнул нам сверток. Там оказалась тетрадь по литературе. Мы открыли ее. На первой странице была написана одна-единственная фраза:

«Возьмите меня в 9-й класс — я хороший!»

Маруся долго хохотала, прямо до слез.

— Мария Алексеевна, ну как?

Маруся сказала с комической серьезностью:

— Думаю, нам крепко не поздоровится, если мы потеряем единственного отличника. А потом, оставлять на второй год хотя бы просто пятерочника — это же беспрецедентный случай…

Она хитро посмотрела на Дорофеича.

Юрка взмолился:

— Ну, Мария Алексеевна!

— Все, Юрочка, дорогой! Нет больше пятерочника, есть отличник!

— Да я вовсе не об этом, — смутился Юрка.

— Ладно уж, Дорофеич, не кокетничай!

Леньку выписали из больницы за неделю до экзаменов. Чувствовал он себя неплохо. Конечно, как и все мы, он засел за книги. Дорог был каждый час.

Но однажды вечером Ленька пришел к нам домой. Выпили чаю, поболтали о том, о сем. Я чувствовала, что Леньки пришел не просто так. И не ошиблась. Ленька сказал:

— Катя, как ты смотришь на то, чтобы завтра рано утречком сходить в лес? Часа на два.

— Ты не забыл про березовый сок?

— Нет.

— Интересно, будет так, как я представляла…

Ленька посмотрел на меня удивленно.

— Да, все до мельчайших подробностей.

— Чудачка! — сказал Ленька.

— Вот и нет!

Ну, ладно. До завтра, Ка-бу!

До завтра, Ле-Ры!

Утром была сказка. И солнце, и трава, и деревья, и березовый сок.

Ленька даже не вспомнил песню — наверное, нам было не до этого. Мы много говорили. Ленька сказал, что никогда в жизни не ждал так экзаменов.

Экзамены ты сдашь, — сказала я.

— Ты думаешь?

Да! Ведь мы все этого хотим. Но я хотела сказать тебе одну вещь…

— Какую?

Я сделала открытие. Открытие номер один,

Ленька остановился. Взял меня за плечи и очень внимательно посмотрел на меня. По-моему, он догадывался и ждал моих слов. Мне очень захотелось его подразнить.

— Догадайся!

— Скажи…

— Если знаешь, зачем говорить…

— Тогда идем домой.

И мы пошли.

Глава 11. Здравствуй, «Лишний человек»!



Зима еще держится, а в классе полно солнца — такой веселый сегодня выдался денек. Зайчики так и прыгают по нашим лицам, шастают по книжкам-тетрадкам, которые мы разложили на партах. От всего этого у нас хорошее настроение. А еще потому, что к нам должна прийти Маруся. Мы любим Марусины уроки и всегда ждем их с нетерпением, потому что она приводит с собой живого Митрофанушку и Чацкого, Евгения Онегина и Татьяну. При этом она говорит:

— Попробуйте понять их через себя — они вас затронут и понравятся, честное слово!


Еще от автора Лилия Петровна Сорокина
Дети Сталинграда

Тяжелая ноша легла на плечи детей-сталинградцев в дни великой битвы на Волге. Лишенные родителей, крова, собранные в Дубовский детский дом, они должны были вернуться к жизни. Точнее, их надо было вернуть! Вернуть куском хлеба, терпением, бессонницей тех, кто заменил им отца и мать.


Рекомендуем почитать
Секрет

В данный сборник вошли детские рассказы украинского писателя А. Копыленко. Книга предназначена для детей младшего возраста.


Дело на Глухой улице

Пионеры узнают, что в подозрительном доме на Глухой улице проживает забитая и запуганная девочка Маруся… Ранний рассказ Владимира Владко для детей. Опубликован в 1930 году в харьковском журнале «Октябрьские всходы».


Смелые люди

В этой маленькой повести рассказывается о двух друзьях детства, двух мальчиках, выросших до революции в глухом селе. Спустя много лет друзья встретились во фронтовом госпитале в суровые годы Великой Отечественной войны. После войны они встречаются вновь. Основная тема повести — честная, принципиальная дружба, воспитание в себе смелости, мужества, качеств, необходимых людям в жизни и борьбе. Повесть «Смелые люди» написана учителем Ефимом Георгиевичем Душутиным. Это — его вторая книга, изданная в Пензе.


Беркут

Рассказы о мальчишках и девчонках, о романтиках и мечтателях, о весёлых и добрых фантазёрах. В книгу входят шесть рассказов — «Тайна чинары», «Очкарик», «Беркут» и др.


Интернат

Повесть о жизни подростков в интернате в послевоенные годы, о роли в их жизни любимого учителя, о чувстве родства, дружбы, которые заменили им тепло семьи.


Еврейский колхоз

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.