Топографии популярной культуры - [146]
Schlögel K. Im Raume lesen wir die Zeit. Über Zivilisationsgeschichte und Geopolitik. Frankfurt am Main: Fischer Verlag, 2006.
Shaw C. «Fashion Attack»: The Style of Pussy Riot // Digital Icons: Studies in Russian, Eurasian and Central European New Media. 2013. № 9. 115–128.
Shevzov V. Russian Orthodoxy on the Eve of Revolution. Oxford: Oxford University Press, 2004.
Slack J. D. The theory and method of articulation in cultural studies // Stuart Hall. Critical Dialogues in Cultural Studies / Eds. D. Morley & K. – H. Chen. London; New York: Routledge, 1996. 112–129.
Strukov V. From Local Appropriation to Global Documentation, or Contesting the Media System // Digital Icons. Studies in Russian, Eurasian and Central European New Media. 2013. № 9. 87–97.
Tally R. T., Jr. Spatiality. London; New York: Routledge, 2013.
Turner V. The Ritual Process. Structure and Anti-Structure. Ithaca; New York: Cornell University Press, 1969.
Turner V. Social Dramas and Stories About Them // Critical Inquiry. 1980. Vol. 7. № 1. 141–168.
West-Pavlov R. Space in Theory. Kristeva, Foucault, Deleuze. Amsterdam; New York: Rodopi, 2009.
Wheeler B. B. Negotiating deviance and normativity. Performance art, boundary transgressions, and social change // Performance. Critical Concepts in Literary and Cultural Studies. Vol. IV / Ed. Ph. Auslander. London; New York: Routledge, 2003. 269–288.
Wilson E. The Sphinx in the City: Urban Life, the Control of Disorder, and Women. London: Virago, 1991.
www.openculture.com. http://www.openculture.com/2012/09/kim_gordon_on_why_russia_and_the_us_need_a_pussy_riot.html [Просмотрено 22.08.2014].
Zguta R. Russian Minstrels. Oxford, 1978.
Zherebkina I. «In Russia a Poet Is More Than a Poet»: Murderous/Murdering Poetical Nonconformism (Anna Alchuk and Political Regimes in Russia) // Mapping Experience in Polish and Russian Women’s Writing / Eds. M. Rytkönen, K. Kurkijärvi, U. Chowaniec and U. Phillips. New Castle: Cambridge Scholars Publishing, 2010. 192–213.
Сведения об авторах
Абашев Владимир Васильевич, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой журналистики и массовых коммуникаций Пермского университета, автор книг: Пермь как текст. Пермь, 2008; Русская литература Урала. Проблемы геопоэтики. Пермь, 2012 и др.
Абашева Марина Петровна, доктор филологических наук, профессор кафедры новейшей русской литературы Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, автор работ: Литература в поисках лица. Русская проза в конце ХХ века: становление авторской идентичности. Пермь, 2001; The Literary Prize as a Means to an End: An Insider’s Notes // Russian Studies in Literature. Vol. 48. № 4 / Fall 2012. P. 63–73 и др.
Барковская Нина Владимировна, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы и методики ее преподавания Уральского государственного педагогического университета (г. Екатеринбург), автор книг: Поэтика символистского романа. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 1996; Поэзия Серебряного века. 4‐е изд. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2010 и др.
Безрогов Виталий Григорьевич, доктор педагогических наук, главный научный сотрудник лаборатории истории педагогики и образования Института стратегии и теории образования, автор работ: Die Welt der Erwachsenen und die Welt der Kinder in gegenwärtigen russischen Erstlesebüchern // Matthes E. & C. Heinze (Hrsg.). Die Familie im Schulbuch. (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2006. S. 235–252 (в соавторстве с Г. Макаревич); Consolidating childhood: children and warpage in Soviet and post-Soviet reading primers 1945–2008 // History of Education & Children’s Literature. IX. 2014. 2. Р. 151–162 и др.
Воробьева (Вежлян) Евгения Исааковна, кандидат филологических наук, редактор отдела прозы журнала «Знамя», автор работ: Неизвестный Кржижановский. Заметки о киевском периоде творчества писателя // Вопросы литературы. 2002. № 6; Новая сложность. О динамике литературы // Новый мир. 2012. № 1.
Круглова Татьяна Анатольевна, доктор философских наук, профессор кафедры этики, эстетики, теории и истории культуры Института социально-политических наук Уральского федерального университета (г. Екатеринбург), автор работ: Советская художественность, или Нескромное обаяние соцреализма. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного ун-та, 2005; Электронно-образовательный ресурс «Художественные практики соцреализма как репрезентации советской повседневности». http://media.ls.urfu.ru / 493 /
Лопатина Софья Леонидовна, магистрант Европейского Университета в Санкт-Петербурге, автор статьи «Факторы, определяющие различия бойккотеров в Западной и Восточной Европе// Социология в действии. СПб., 2014. С. 17–24.
Литовская Мария Аркадьевна, доктор филологических наук, профессор кафедры русской литературы ХХ–ХХI веков Уральского федерального университета (г. Екатеринбург), автор книг: Феникс поет перед солнцем: Феномен Валентина Катаева. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1999; Массовая литература сегодня. М.: Флинта-Наука, 2010 (в соавторстве с Н. А. Купиной, Н. А. Николиной) и др.
Интеграция всех бизнес-процессов на основе тщательно продуманного бренда – обязательное условие эффективного управления компанией. В книге впервые рассматриваются проблемы формирования полноценного бренда, а также имиджа и репутации компании в контексте управления персоналом. Создание и позиционирование бренда и внутренний PR, корпоративная культура как брендресурс, философия компании и методы управления анализируются авторами на многочисленных примерах из практики отечественного бизнеса.Книга ориентирована на руководителей, менеджеров по управлению персоналом и связям с общественностью, а также на всех, кого интересуют особенности технологии современного менеджмента.
В коллективной монографии предпринята попытка междисциплинарного анализа коммуникативно-цивилизационной природы феномена фейков и постправды, включая оценочно-эмоциональные факторы в формировании и динамике смысловой картины мира, с учетом современных медийных технологий. Детально рассмотрены семантика и прагматика фейков, их зависимость от целевых контекстов, социально-культурных практик, порождение и применение фейков в сетевой коммуникации, конфликтах исторической памяти и информационных войнах.
Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.