Теософия - [161]
Главное отличие излагаемых подходов к воспитанию от традиционных состоит в том, что родившийся человек рассматривается как уже сложившаяся индивидуальность, имеющая опыт прошлых жизней и свои духовные накопления. Следовательно, воспитание - это продолжение процесса духовной эволюции человека, но не его начало, как до сих пор считает педагогическая наука.
Не для насмешки даны дети, помнящие прошлые жизни и воспринимающие мысли. Главное, не отрицать, не допускать насмешки и грубости. Наука может получить ценные данные от детей и о Тонком мире, и о межпланетном состоянии. "Образование народа надо вести с начального обучения детей. Чем раньше, тем лучше. Переутомление мозга может быть только от неповоротливости и безмыслия. Важно разглядеть индивидуальные способности и особенности ребенка, помочь вспомнить уже заложенное в нем. В детском возрасте уже проявляются сведения и наклонности, которые нельзя объяснить никакими другими причинами, кроме прежних накоплений. Важно не исказить безобразным воспитанием прекрасные дарования. Даже у самых развитых детей не нужно насиловать природу - Огонь не терпит насилия. Нужно уметь открыть дверь, но всякое насилие может вызвать непоправимый вред".
Нужно воспитывать детей на примерах героев и подвижников. Взрослые часто не звучат на понятия героизма, но дети любят народных героев. Они восхищаются подвигами и мечтают видеть сами себя на месте борцов за правду. Уже древние мудрецы советовали материям передавать детям сказания о героях и знакомить их с лучшими песнями о подвигах. Неужели теперь мы откажемся от этих мудрых заветах? В наше время особенно важно уберечь детей от разложения сознания, от нравственной деградации. "Уберегите детей от всего ложного, от дурной музыки, от сквернословия, от ложных состязаний, от эгоизма и утверждения самости, тем более, что нужно привить любовь к непрестанному знанию. Мускулы не должны забивать ум и сердце".
Особенно нужно с малых лет привыкать к постоянному труду. Дети очень любят помогать взрослым и не нужно занимать их глупейшими игрушками. Приучая ребенка к труду, желательно избегать укоренившийся предрассудок: "Люди должны одинаково владеть парными органами, но это должно начинаться с малых лет. Ребенок владеет руками одинаково, но на окружающих примерах видит предпочтение правой руке. В школах уже поздно восстанавливать равенство".
Труд влияет на воспитание сердца. Дети должны знать о сокровище сердца, о сокровенной бессмертной сущности этого Высшего человеческого органа. С раннего детства нужно приучать детей воспринимать красоту звука и цвета. Музыкальность нуждается в образовании, хоть в каждом человеке заложена музыкальность, без воспитания она спит. Прекрасная музыка и пение, гармония могут навсегда пробудить чувство прекрасного.
Наблюдательность и внимательность нужно развивать как можно раньше. Самое главное - научить детей устремляться в будущее и своими руками строить его. Пусть мечтают о Прекрасных Городах и Странах.
Воспитание - творческий процесс, совместное творчество воспитателя и ребенка, в котором ярко проявляются их индивидуальности. Не существует шаблонных рецептов, но есть знания, основанные на законах тонкой духовной материи, которые мы должны применять в жизни.
ВОЗМОЖНОСТИ БЕСПРЕДЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Перед каждым человеком и всем обществом всегда имеются возможности бесконечного развития и совершенствования. Даже в самых тяжелых условиях можно творить и мыслить о созидании. Из "чаши накоплений" можно вызвать бесконечные запасы творчества. В процессе эволюции человек может и должен раскрыть свои фантастические возможности, заложенные в нем природой, познать тайны Космоса и тайны своего внутреннего мира. Львиная доля энергий, возможностей, способностей так и остаются непримененными. Человечеству уготовлен процесс творчества, охватывающий все большие просторы Вселенной, общение и контакты с другими планетами, достижение мира Огненного и творчество в нем. Нас ждет преображение и расширение нашего сознания и продвижение его от человеческого уровня к богочеловеческому и даже божественному. "Нет Бога, который не был когда-то человеком", - говорить древняя восточная мудрость.
В настоящее время, несмотря на высокий научно-технический потенциал, множество самых совершенных и высокопроизводительных технологий, во всем мире нарастают негативные явления, идут войны, льется кровь, идет бессмысленная гибель людей. Основная причина лежит в духовно-нравственной деградации, в несовершенстве внутреннего мира человека, в ложности всех основ жизни. В такой ситуации даже наука выступает как разрушающая, разъединяющая сила, от которой больше вреда, особенно в нравственном плане, чем пользы. Человек с помощью науки и техники губит уже не только себя, но и всю планету.
Земля больна не только в результате технократической деятельности, но и отравлена негативным мышлением людей. Мы до сих пор не задумываемся о том, какие огромные энергии заключены в наших мыслях. Мысль - это то, что объединяет все три мира - физический, Тонкий и Огненный. Наука ошибается, считая мысль и сознание исключительно только принадлежностью мозга. Мысль - это движение и образование тонкой материи (передовыми учеными зафиксированы мыслеобразы, имеющие цвет, вес, направление, форму), способные самостоятельно существовать в пространстве. Связав разум человека исключительно с деятельностью мозга, наука ограничила представления о возможностях самого человека, о разумности материи и разумности всего Космоса. Но постепенно современная наука начинает признавать мысли и эмоции человека материальными. Человек постоянно излучает в пространство свою мысленную энергию и качество этой энергии различно. Мрачные и злобные мысли приносят вред не только своему прородителю, но грязнят и отравляют окружающее пространство. Раздраженный, злобный человек выделяет яд, называемый эмперилом, который отравляет самого человека, всех его близких и загрязняет ауру планеты. Вред негативных мыслей не только в этом: они притягивают подобные образования, воздействуют на тонкие пространственные энергии, способствуя таким пагубным явлениям, ка землетрясения, эпидемии, природные и социальные катаклизмы.
Меня зовут Марика, и я дочь вождя Южной долины. В наших краях назревает война, и что бы ее предотвратить, вождь Западной долины должен жениться на мне, но это никак не входило в мои планы, ведь вождь не довольствуется лишь одной женщиной, а его жена должна молчать и терпеть! Убежав из дома, я надеялась избежать свадьбы, но, когда меня вернули назад оказалось, что теперь и сам вождь Западной долины не хочет брать меня в жены из-за моего упрямого и нестабильного характера. Мне дан шанс составить мирный договор, но меня никто не предупредил, что один из пунктов касается лично меня.
В данном издании содержатся материалы Международной научно-общественной конференции «Проблемы русского космизма», раскрывающие в определенной степени осмысление вопросов этого философского направления с позиций нового космического мышления. Такой подход к русскому космизму позволяет рассматривать его как целостное культурно-историческое явление, в пространстве которого объединены космизм философии Серебряного века России и философия космической реальности семьи Рерихов. Оба этапа эволюции русского космизма имеют общий источник – творческий импульс космической эволюции.
Задание, некогда полученное юными магами от своего наставника, уже не кажется столь важным. Опасность нависла над всеми! В Делоре происходят странные и страшные события. Кто защитит простых жителей? Как разрушить коварные планы сильных мира сего? Что может значить одна-единственная запись, сделанная в магистрате Города Бессмертных?
Это мини-книга, чтение которой займет не более 10 минут. Программы подсознания и два метода их чистки. Минимум теории, максимум практики. "Мыло" и "тряпка" для поддержания гигиены сознания.
Все мы сразу понимаем, о чем речь, когда слышим: «темная личность» или «наэлектризованная атмосфера». Эти выражения подразумевают не физическую реальность, а энергетическую. Другими словами, мы описываем нечто невидимое, но тем не менее реальное. Когда вы начнете намеренно развивать восприятие тонкого мира, то прежде всего осознаете: существуют такие места и люди, которые вызывают у вас чувство счастья, легкости, беззаботности или, наоборот, грусти, тяжести, беспокойства. Затем, когда погрузитесь еще глубже, вы научитесь не только ощущать энергию, но и увидите, что в состоянии взаимодействовать с ней, перемещать ее и даже трансформировать. В этой книге я делюсь очищающими и защитными практиками, которые помогут вам превратить свою жизнь из борьбы в почти постоянное приключение. Тесс Уайтхёрст.
Вильям Бенхем, автор предлагаемой вниманию читателей книги, — один из самых известных исследователей в области хиромантии первой половины XX века. Его труд представляет собой полноценный учебник научного чтения руки, отражающий опыт многолетних наблюдений и исследований. Это одновременно и серьезная научная работа, и увлекательное наглядное руководство по изучению человеческой ладони.Учебник, выдержавший более 18 изданий и ставший классическим в своей области, на русском языке публикуется впервые. Содержит большое количество иллюстраций.