Темперамент. Характер. Личность [заметки]
1
Симонов П. В. Метод К. С. Станиславского и физиология эмоций. М.: Изд-во АН СССР, 1962.
2
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 23, с. 623.
3
БСЭ. 3-е изд., 1976, т. 25, с. 415.
4
Там же, 1978, т. 28, с. 193.
5
Там же, 1973, т. 14, с. 578.
6
Там же, с. 579.
7
Подробнее об этом см.: Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979.
8
Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. М.: Наука, 1973, с. 321.
9
Там же, с. 323, 406.
10
Там же, с. 411.
11
Физиол. журн., 1954, т. 40, № 5, с. 618.
12
Беляев Д. К. Современная наука и проблемы исследования человека. — Вопр. философии, 1981, № 3, с. 5.
13
Лобачевский Н. И. О началах геометрии. — Наука и жизнь, 1976, № 5, с. 39.
14
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 20, с. 493.
15
Там же, т. 3, с. 245.
16
Там же, т. 42, с. 163.
17
Обуховский К. Психология влечений человека. М.: Прогресс. 1972.
18
Сент-Экзюпери А. Планета людей. М., 1957, с. 104.
19
Симонов П. В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981.
20
Грекова И. Вдовий пароход. — Новый мир, 1981, № 5, с. 86.
21
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т, 34, с. 138.
22
Афанасьев В. Человек в управлении обществом. М., 1977.
23
Нейрофизиологический подход к анализу внутривидового поведения. М.: Наука, 1976.
24
Костандов Э. А. Восприятие и эмоции. М.: Медицина, 1977.
25
Milgram S. Obedience to authority. N. Y., 1974.
26
Беляев Д. К. Современная наука и проблемы исследования человека. — Вопр. философии, 1981, № 3, с. 10—11.
27
Гербер А. Без черновиков. — Юность, 1971, № 7, с. 84.
28
Fromm E. The art of loving. London, 1964, p. 60.
29
Фейербах Л. Избр. филос. произведения. М., 1955, т. 1, с. 630.
30
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 23, с. 182.
31
Маркуша А. Откровенно говоря. — Наука и жизнь, 1979, № 3.
32
Толстой Л. Н. Полн. собр. соч. М.; Л., 1959, т. 53, с. 185-187.
33
Рымарь Б. Откуда берутся неудачники? — Лит. газ., 1974, сент., № 38, с. 11.
34
Общая психология. 2-е изд. М.: Просвещение, 1976, с. 392.
35
Чхартишвили Ш. Н. Проблема воли в психологии. — Вопр. психологии, 1967, № 4, с. 72—81.
36
Баканов Е. Н. Стадии развития волевых процессов. — Весты. МГУ. Сер. 14, Психология, 1977, № 4, с. 12.
37
Новинский И. И. Очерки по диалектическому материализму, М.: Наука, 1977, с. 76.
38
Павлов И. П. Полн. собр. соч. М.: Изд-во АН СССР, 1951, т. 3, кн. 1, с. 343.
39
БСЭ 2-е изд., 1951, т. 8, с. 306.
40
Выготский Л. С. Избр. психол. произведения. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956, с. 379.
41
Доброхотова Т. А., Брагина Н. Н. Пространственно-временные факторы в организации нервно-психической деятельности. — Вопр. философии, 1975, № 5, с. 133.
42
Ухтомский А. А. Собр. соч. Л.: Изд-во ЛГУ, 1950, т. 1, с. 279.
43
Маркс К., Энгельс Ф. Соч, 2-е изд., т. 23, с. 368.
44
Мерлин В. С., Вяткин Б. А. Общая психология. М.: Просвещение, 1976, с. 414—417.
45
Ушаков Г. Е. Пограничные нервно-психические расстройства. М.: Медицина, 1978, с. 323.
46
Вейн А. М. Лекции по неврологии неспецифических систем мозга. М.: I Моск. мед. ин-т, 1974.
47
Лобачевский Н. И. О важнейших предметах воспитания. -Наука и жизнь, 1976, № 5, с. 41.
48
В. Е. Давидович и Ю. А. Жданов определяют феномен культуры как «способ человеческой деятельности» в самом широком смысле. См. их книгу: Сущность культуры. Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 1979.
49
Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч. СПб., 1895, т. 11, с. 3—4.
50
Ухтомский А. А. Доминанта. М.; Л.: Наука, 1966, с. 258.
51
Арх. Маркса и Энгельса, т. 2 (7), с. 235.
52
Подробный обзор данных о специализации и парной работе полушарий мозга человека читатель может найти в книге: Брагина Н. Н., Доброхотова Т. А. Функциональные асимметрии человека. М.; Медицина, 1931.
53
К мотивационным конфликтам относят одновременно существующие побуждения, удовлетворение которых исключает друг друга. Классический пример — любовь, противоречащая сословным, религиозным и тому подобным нормам, принятым в данном сообществе.
54
Согласно представлениям Фрейда, «Сверх-Я» представляет в психике индивида требования общества, его запреты, его веления. Конфликт между сферой биологических влечений («Оно») и цензурой «Сверх-Я» ведет к активации механизмов психологической защиты, а в случае ее неэффективности — к развитию невротических заболеваний.
55
Ярошевский М. К. Категориальная регуляция научной деятельности. — Вопр. философии, 1973, № 11, с. 74.
56
Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека: Мотивационно-эмоциональные аспекты. М.: Наука, 1975, с. 81; Он же. Категории сознания, подсознания и сверхсознания в творческой системе К. С. Станиславского. — В кн.: Бессознательное. Тбилиси: Мецикереба, 1978, т. 2, с. 518—528; Он же. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981, с. 173—195; и др.
57
Яркие примеры тому читатель может найти в книге: Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. М.: Сов. радио, 1970.
58
Фейнберг Е. Л. Кибернетика, логика, искусство. М.: Радио и связь, 1981.
59
Симонов П. В. Детерминизм и свобода выбора. — В кн.: Методологические проблемы физиологии высшей нервной деятельности. М.: Наука, 1982, с. 86.
60
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 2, с. 102.
61
См.: Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 1, с. 101.
62
Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. М., 1956, с. 596.
63
Рунин Б. М. Творческий процесс в эволюционном аспекте. — Природа, 1971, № 9, с. 6.
64
Тимирязев К. Л. Соч. М.: Сельхозгиз, 1939, т. 6, с. 220.
65
Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. М.: Наука, 1973, с. 588.
66
Popper К., Eccles J. The self and its brain. N. Y., 1977, p. 137—138.
67
Харкевич А. А. О ценности информации. — Пробл. кибернетики, 1960, № 4, с. 53.
68
Волькенштейн М. В. Биофизика. М.: Наука, 1981, с. 557.
69
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 20, с. 555.
70
Симонов П. В. Эмоциональное возбуждение и психический мутагенез. — В кн.: Второй симпозиум по проблеме «Человек и машина». М., 1966, с. 28.
71
Грант В. Эволюция организмов. М.: Мир, 1980, с. 351.
72
Майоров Ф. П. Нервный механизм сновидений. Л.: Наука, 1970, с. 111.
73
Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. М.: Сов. радио, 1970, с. 79.
74
Цит. по: Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики, с. 92.
75
Там же, с. 13.
76
Павлыгина Р. А. Доминанта и условный рефлекс на стадии генерализации. — Журн. высш. нерв, деятельности, 1973, т. 23, № 4, с. 687.
77
Беляев Д. К. Некоторые генетико-эволюционные проблемы стресса и стрессируемости. — Вестн. АМН СССР, 1979, № 7, с. 9; Он же. О некоторых факторах эволюции гоминид. — Вопр. философии, 1981, № 8, с. 69.
78
Ройтбак А. И. К вопросу о бессознательном с точки зрения нейроглиальной гипотезы образования временных связей. — В кн.: Бессознательное. Тбилиси: Мецниереба, 1978, т. 1, с. 606.
79
Ротенберг В. С. Активность сновидений и проблема бессознательного. — В кн.: Бессознательное. Тбилиси: Мецниереба, 1978, т. 2, с. 99.
80
Кругликов Р. И. Детерминизм и память. — Вопр. философии, 1980, № 6, с. 145.
81
Levine R., Chein I., Murphy G. The relation of the intensity of a need to the amount of perceptual distortion. — J. of Psychology, 1942, vol. 13.
82
Исследование психологии процесса изобретения в области математики. М.: Сов. радио, 1970, с. 137.
83
Гиляров М. С. Некоторые методологические проблемы теории эволюции в биологии. — В кн.: Материалы III Всесоюзного совещания по философским вопросам современного естествознания. М.: Наука, 1981, вып. 1, с. 125.
84
Грант В. Эволюция организмов. М.: Мир, 1980, с. 351.
85
Ярошевский М. Г. А. А. Ухтомский и проблема мотивации поведения. — Вопр. психологии, 1975, № 3, с. 15.
86
Дубровский Д. И. Информация, сознание, мозг. М.: Высш. шк., 1980, с. 210.
87
Sperry R. W. Mind-brain interaction: Mentalism, yes; dualism, no. — Neuroscience, 1980, vol. 5, N 2, p. 200.
88
Цит. по: Ярошевский М. Г. Психология науки. — Вопр. философии, 1967, № 5, с. 85.
89
Станиславский К. С. Собр. соч. М.: Искусство, 1954, т. 2, с. 24
90
Станиславский К. С. Собр. соч., т. 1, с. 406.
91
Шаляпин Ф. И.: Сборник. В 2-х т. М., 1957, т. 1, с. 287—288.
92
Станиславский К. С. Собр. соч., т. 1, с. 406.
93
Там же, т. 2, с. 332.
94
Ершов П. М. Технология актерского искусства. М.: ВТО, 1959, с. 172—176.
95
Ухтомский А. А. Письма. — Новый мир, 1973, № 1, с. 255.
96
Станиславский К. С. Собр. соч. М.: Искусство, 1954, т. 2, с. 51.
97
Ершов П. М. Технология актерского искусства. М.: ВТО, 1959, с. 98—101.
98
Ершов П. М. Режиссура как практическая психология. М. Искусство, 1972, с. 50.
99
В кн.: А. К. Буров. М.: Искусство, 1980, с. 94.
100
Горчаков Н. М. Режиссерские уроки К. С. Станиславского. М., 1952.
101
Театр, 1958, № 10, с. 52, 53.
102
Сов. культура, 1976, № 56, с. 4.
103
Станиславский К. С. Собр. соч., 1957, т. 2, с. 51—52. Подчеркнуто нами. — П. С, П. Е.
104
Сеченов И. М. Избр. произведения. М.: Изд-во АН СССР, 1952, т. 1, с. 516.
105
Станиславский К. С. Собр. соч., 1957, т. 2, с. 57.
106
Там же, с. 62.
107
Иностр. лит., 1973, № 10, с. 216.
108
Кожевников В. Щит и меч. — Роман-газета, 1965, № 20, с. 42.
109
Станиславский К. С. Собр. соч., 1957, т. 2, с. 363.
110
Станиславский К. С. Статьи, речи, беседы, письма. М.: Искусство, 1959, с. 656.
111
Станиславский К. С. Собр. соч., 1957, т. 2, с. 337.
112
Выготский Л. С. Психология искусства. М.; Искусство, 1965, с. 55.
113
Достоевский Ф. М. Подросток. — Полн. собр. соч. СПб., 1882, т. 2, с. 342-343.
114
Lorenz К. On aggression. N. Y.: Bantam Book, 1967, p. 288.
115
Ершов П. М. Режиссура как практическая психология. М: Искусство, 1972.
116
См.: Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 1, с. 418.
117
Уоррен Р. Я. Вся королевская рать. — Новый мир, 1968, № 9, с. 76-77.
118
Симонов П. В. Познание неосознаваемого. — Наука и жизнь, 1980, № 1, с. 60—67.
119
Знание — сила, 1970, № 8, с. 1.
120
Достоевский Ф. М. Собр. соч. М., 1958, т. 9, с. 75—76.
121
Маркс K., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т, 3, с. 2.
122
Цит. по: Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., 1979, с. 7.
123
Додонов Б. И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1978.
124
McGrath I. Stress and behavior in organizations. — In: Handbook of industrial and organizational psychology, Chicago, 1976.
125
Анохин П. К. Эмоции.— В кн.: Большая мед. энциклопедия, 1964, т. 35, с. 355.
126
Анохин П. К. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978, с. 272.
127
Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.; Наука, 1979.
128
Додонов Б. И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1978.
129
Додонов Б. И. О так называемой «информационной теории эмоций». — Психол. журн., 1983, т. 4, № 2, с. 104—116.
Научные работы П. В. Симонова посвящены физиологии высшей нервной деятельности, то есть изучению мозговых основ поведения. Им создан и экспериментально обоснован потребностно-информационный подход к анализу поведения и высших психических функций человека и животных, который позволил дать естественнонаучное обоснование таким ключевым понятиям общей психологии, как потребность, эмоция, воля, сознание. Книга имеет междисциплинарный характер: в ней рассматриваются нейрофизиологические, нейроанатомические и психологические аспекты исследования эмоций.
Книга доктора медицинских наук П. В. Симонова посвящена анализу роли эмоций в приспособительном поведении высших животных и человека; в ней рассматривается связь эмоциональных состояний с потребностями и действиями, предпринимаемыми для их удовлетворения. Автор излагает данные современной науки о физиологических механизмах эмоциональных состояний и развивает оригинальную концепцию о компенсаторном значении эмоций в условиях, когда организм не располагает достаточными сведениями для достижения цели (т. е.
Академия наук СССР. Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии. Москва: Издательство Академии наук СССР, 1962. — 139 с. В поисках конкретных приемов произвольного воздействия на непроизвольные реакции мы обратились к методу К.С. Станиславского, созданному великим режиссером для решения своих профессиональных задач. Наша книга отнюдь не претендует на «физиологическое обоснование» теории сценического творчества. Мы озабочены гораздо больше тем, что физиология высшей нервной деятельности человека может взять у Станиславского, нежели стремлением оказать помощь театральной педагогике и театроведению.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!
Арнольд и Эми Минделл — создатели одной из самых многообещающих на Западе школ психологии и психотерарапии — школы процессуальной работы. Это книга — подробное описание одного из практических семинаров, который они провели в институте Эсален в Калифорнии, является лучшим из имеющихся руководств по всему набору методов процессуальной работы."Жил в одном древнем американском племени дурак, наделенный дурацкой мудростью, которого прозвали «перевернутый». И все он делал не так. К примеру, конь его скакал правильно, а он сидел на нем задом наперед.
«Деньги — это энергия, которая движет миром…» Известный американский семейный терапевт Клу Маданес и ее брат — экономист Клаудио Маданес — заставляют нас задуматься о том, какую роль в семейных конфликтах могут играть деньги.Кто из нас не сталкивался с денежными проблемами? Но они — лишь верхушка айсберга, под которой скрыты иные, глубинные процессы. Эта книга о любви и зависти, о жалости и злобе, о доброте и власти.Ярко, увлекательно и открыто в ней идет разговор на тему, затрагивать которую по традиции считалось неприличным.
Соционическое знание дает конкретные рекомендации, как произвести впечатление и строить отношения с каждым из 16 типов мужчин. Соционика избавит вас от необходимости прибегать к методу ненаучного тыка в надежде, что хоть какое-нибудь из ваших достоинств случайно впечатлит и не напугает при этом вашего партнера.
В книге на примере лейкоза человека рассмотрены в научно-популярном стиле и с позиции биофизики сложных процессов проблема рака, его причины, стадии развития и возможности предупреждения, ранней диагностики и лечения. Особое внимание уделено предраковым и предлейкозным состояниям организма, когда еще эффективна профилактика и еще не поздно изменить сложившиеся традиции и привычки в отношении своего поведения, характера питания и образа жизни, не способствующие укреплению противораковой устойчивости организма.Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся современными вопросами медицины и биологии.
Что движет эволюцию жизни на нашей планете? В каком направлении развивается жизнь? Отчего «процветают» примитивные паразиты? Может ли разум человека влиять на судьбы Вселенной? На эти (и близкие им) вопросы делает попытку ответить автор, развивая энергетический подход к изучению живой природы.Книга будет интересна для биологов, физиков, химиков, биофизиков, а также всех интересующихся общими вопросами развития.
Книга посвящена фундаментальным механизмам старения и на их основе поиску путей продления жизни. Изложены современные данные о молекулярных, клеточных, системных механизмах старения. Обсуждается связь между старением и развитием болезней сердечно-сосудистой системы, рака, диабета. Подробно анализируются различные подходы к увеличению продолжительности жизни — ограниченная диета, двигательная активность, изменение температуры тела, физиологически активные вещества, энтеросорбция и др. Приводится комплекс мер по предупреждению преждевременного старения.
В истории развития органического мира Земли было несколько важнейших событий, таких, как возникновение жизни, появление эвкариот, затем многоклеточных организмов. 600 миллионов лет назад многоклеточные животные впервые получают возможность строить скелет, и о тех пор органический мир Земли приобретает все более сходные с современностью черты. Об условиях, в которых произошло это важное событие, и гипотезах о причинах появления скелета у животных идет речь в предлагаемой читателю книге.