Техника запоминания иностранных слов - [8]

Шрифт
Интервал

Этим способом вы будете привязывать новые запоминаемые слова к опорным образам, сформированным методом Цицерона. Соединяемые образы должны быть примерно одного размера (большие образы). Соединяйте их мысленно в следующем порядке:

— второй образ каждой пары находится сверху первого образа;

— второй образ каждой пары находится справа от первого образа;

— второй образ каждой пары проникает в первый образ.



Если вы решите запомнить последовательность образов этим способом, то это будет выглядеть так.



Такой способ запоминания называется в мнемотехнике приемом «Цепочка».


СПОСОБ 2. СОЕДИНЕНИЕ РАЗНЫХ ОБРАЗОВ С ЧАСТЯМИ ОДНОГО ОБРАЗА

Этот способ соединения образов вы будете использовать для запоминания произношения нового иностранного слова. Представьте образ трубы.




Приемом выделения частей образа последовательно выделите из этого образа три части и представьте каждую часть отдельно.



Запоминаемые образы («заяц», «рука», «лампочка») свяжите способом № 1 с выделенными вами частями.


Обратите внимание! Соединяя с частями образа «труба» образы «заяц», «рука» и «лампочка», вы образуете три отдельные ассоциативные связи.

Только после образования трех ассоциаций с подобразами трубы представьте образ «труба» полностью и постарайтесь увидеть одновременно все образы, входящие в ассоциацию.

В этой ассоциации образ «труба» — большой образ. А образы «заяц», «рука» и «лампочка» — средние по размеру.



СПОСОБ 3. ПРИЕМ «МАТРЕШКА»

Этот способ запоминания похож на сборку и разборку знаменитой русской игрушки «Матрешка». Когда вы соединяете зрительные образы этим приемом, вы как бы вкладываете один образ в другой. Этот прием позволяет экономить опорные образы при запоминании. Вы научитесь запоминать этим приемом короткие последовательности иностранных слов (по 5 образов).

Обратите внимание, что при соединении образов описанными здесь способами активно используются операции «Увеличение-уменьшение образа» и «Вращение образа».

При запоминании приемом «Матрешка» образы связываются парами, как и в первом способе. Однако, если в первом способе связываемые образы одинаковые по размеру (большие образы), то в третьем способе соединяемые образы сильно отличаются своими размерами. В связываемой паре один образ большой, а другой маленький.



Раньше говорилось, что при соединении двух образов они обязательно должны быть крупными. Это правило действует и при запоминании приемом «Матрешка». Представьте, что вы увеличиваете одновременно и большой образ и маленький так, чтобы маленький образ стал большим. При этом большой образ становится просто громадным и не умещается в вашем воображении! По существу, мысленно увеличивая большой образ, вы оставляете в своем воображении лишь часть этого образа.

Основной смысл соединения пары образов приемом «Матрешка» заключается в том, чтобы первый образ пары остался свободным. Если вы снова уменьшите большой образ до его нормальных размеров (чтобы он полностью умещался в вашем воображении), то маленький образ станет практически незаметным, а большой образ будет свободным, и на него вы сможете в дальнейшем записать с помощью ассоциаций образы средних размеров.



Сравните на картинках относительные размеры больших, средних и маленьких образов.



Посмотрите, как можно запомнить приемом «Матрешка» последовательность образов «велосипед», «коляска», «кисть», «фонарь», «кроссовка».




ОБРАЗ, ОБОЗНАЧАЕМЫЙ СЛОВОМ

При запоминании иностранных слов методами мнемотехники необходимо научиться быстро подбирать образы, обозначаемые теми или иными словами. Для существительных это сделать очень просто, ведь камень — всегда камень. А вот чтобы быстро подбирать образы к глаголам, прилагательным, наречиям — необходимо потренироваться.

Разные люди за одними и теми же словами видят разные образы. Для одних слово «успех» обозначает миллионные счета в банке (образ мешка с деньгами), для других — первое место на спортивном соревновании (золотая медаль), для третьих — всеобщее признание (фотография в учебнике истории). В любом случае, в тот момент когда вы воспринимаете слово (слышите его или читаете), в вашем воображении обязательно промелькнет зрительный образ, обеспечивающий понимание этого слова (лично ваше понимание). Этот образ, стихийно возникший в вашем сознании, и следует использовать для запоминания.

Если образ не возникает, обратитесь к энциклопедическому словарю.

Слово «яблоко», произнесенное на разных языках, вызывает одинаковые образы в воображении и русского, англичанина, и японца. В своем воображении каждый человек, независимо от языка на котором он говорит, мыслит одинаковыми зрительными образами. Если бы aмериканец выразил свою мысль с помощью бумаги и карандаша, нарисовав соответствующие картинки, японец без труда бы его понял.



Если вы сознательно создали образ, обозначаемый определенным словом, этот образ и есть «перевод». Запоминая последовательность зрительных образов, вы запоминаете перевод заучиваемой группы слов.

Тщательно подобранные зрительные образы позволяют точно зафиксировать смысл (правильный перевод) запоминаемого слова. Например, при восприятии слова «палатка» необходимо уточнить, о какой палатке идет речь: о торговом ларьке, о туристической палатке, или военной палатке, где может быть размещен полевой госпиталь. Как видите, одно слово может обозначать совершенно различные зрительные образы.


Еще от автора Марат Александрович Зиганов
Мнемотехника. Запоминание на основе визуального мышления

В пособии изложены основные положения мнемотехники и способы запоминания наиболее распространенных видов информации.


Учебник мнемотехники

Новый учебник мнемотехники (техники внутреннего письма). Описываются механизмы памяти человека, базовые понятия мнемотехники, систематически излагается технический арсенал современной мнемотехники.


Рекомендуем почитать
Российские деятели украинского происхождения

В Справочнике приведены краткие биографии около 1400 российских деятелей украинского происхождения, внёсших свой вклад в развитие России. В нём помещены статьи о государственных, политических, общественных и церковных деятелях, революционерах, декабристах, полководцах, флотоводцах и военачальниках, героях войн, космонавтах, писателях, художниках, скульпторах, архитекторах, артистах театра и кино, режиссёрах, композиторах, искусствоведах, спортсменах, учёных, создателях новых технологий и техники.             Справочник через биографии деятелей освещает историю Украины и России за период с 1654 г.


Германские пехотные противотанковые средства ближнего боя

В брошюре даны описания и способы применения пехотных противотанковых средств немецкой армии, захваченных нашими войсками. Брошюра поможет нашим бойцам и командирам научиться применять эти средства против танков противника. Настоящее пособие составлено инженер-полковником Клюевым при участии инженер-полковника Панкратьева.


Монеты Китая первой половины XX века. Часть 1.

В книге в занимательной форме описывается история чеканки китайских монет с изображением политических деятелей начиная с первых лет революции до прихода к власти коммунистов. В приложении даны советы и рекомендации по переводу надписей на китайских монетах, таблицы наиболее часто встречающихся на монетах иероглифов и примеры их чтения. Книга снабжена большим количеством иллюстраций.


713 секретов производственных технологий

Форматирование файла не завершено (Stribog).Эти не только древние, но и интересные рецепты не потеряли актуальности и в нынешнее время. Правда, хочу заметить, что не все из них безопасны. Особенно те, где используется ртуть и соли тяжелых металлов (в частности это касается раздела «Парфюмерия»). Так что думайте Сами.С уважением, Сергей Каштанов.


Противотанковая мина ТМ-72 и минный взрыватель МВН-72

Руководство предназначается для изучения тактико-технических характеристик, устройства принципа действия, правил применения, хранения и транспортировки противотанковой мины ТМ-72 и минного взрывателя МВН-72.


Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - Лайфхакер

rufb2edit 0.0.908 сен 2015http://lifehacker.ru/2015/01/22/chitat-v-3-raza-bystree/web2fb2_201509080815_87756238791.0Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - ЛайфхакерИя Зорина 22 января 2015Учимся читать в три раза быстрее за 20 минутУмение быстро читать освобождает кучу свободного времени. Только представьте, вы можете в три раза быстрее справляться со всей литературой — технической, профессиональной или художественной. А теперь приятная новость: в отличие от большинства навыков, которые нужно осваивать постепенно, скорочтение доступно вам уже через 20 минут тренировки.