Техника проникающего удара - [36]

«Когда нет сил, ищи в тандэне, – поймал Сергей, чью то мысль, – в пылу схватки я забыл про тандэн», – изумился он.

Сергей расслабился и напрягся одновременно, и сконцентрировался на тандэне. Сознание его опять раздвоилось. Одна половина из последних сил продолжала удерживать волевое давление старика, тогда как другая всё глубже погружалась в тандэн, преодолевая нарастающее внутреннее сопротивление.

И вот в тот момент, когда казалось, что и здесь наступил предел силам, сопротивление вдруг исчезло. А навстречу хлынул беспредельный поток энергии, стремительно понёсший одну половину сознания Сергея на соединение со второй. А потом дальше, навстречу воле старика. А из души его, как и прошлый раз, рвались мощные победные аккорды органной музыки.

Волна энергии отнесла старика на шаг назад, к самому краю татами, развевая седые космы, как на сильном ветру. И если бы Сергей сам не остановил её, то есть себя, то мог бы спокойно столкнуть старика вниз с татами. Сейчас он не знал предела своим силам. И старик понял это.

Неистовый огонь в его глазах погас, а крайняя степень удивления сменилась не меньшим уважением.

Он встал в стойку муцуби, опустил руки вдоль тела, и сделал почтительный поклон Сергею, как старшему.

«Ты знаком с этикетом боевых искусств, – удивился Сергей, – а впрочем, – подумал он, видя, в какой стойке стоит старик, – у пирамиды много граней, а вершина одна».

* * *

Проснувшись утром, как всегда, в своей постели, Сергей вспоминал, казалось, только что закончившийся поединок. И неожиданно понял, что спасительная мысль уже второй раз послана ему в самый необходимый момент. Почему-то подумалось об учителе. Который на одной из первых тренировок рассказывал о значении поклонов.

Поклон в стойке муцуби с руками, опущенными по швам, это почтительный поклон младшего старшему, поклон учителю, поклон доджё. Поклон в параллельной стойке со сжатыми кулаками, и руками, согнутыми в локтях, это уважительный поклон равному себе.

– Но, Сэнсэй, – возразил учителю тогда ещё не «воспитанный» Сергей, – вы своим ученикам кланяетесь в стойке муцуби, как это понимать?

– Понимай, как есть, – серьёзно ответил учитель с искоркой смеха в глазах, – с одной стороны, я не только учу своих учеников, но и сам одновременно учусь у них. А с другой стороны, как я могу ученику кланяться как равному, или более того, как противнику?

– Да, я вижу, ты забыл или плохо усвоил устав клуба, – закончил учитель, а Сергей тогда подумал: – «поделом тебе, читай пункт первый».

Следом к нему пришла мысль о Лее и о словах Сэнсэя, что он догадывается, где её искать. От этой мысли его бросило в жар, и он готов был бежать к учителю с вопросом, что тот имел в виду? Но в этот момент перед его внутренним взором встали глаза учителя, с укоризной глядевшие на него, а в ушах прозвучали слова: – Не забывай, Сергей, жизнь Леи тоже в твоих руках, закончи своё дело.

Оторвавшаяся было от подушки голова Сергея опять упала на неё.

Дыхание

Он заложил руки за голову, и чтобы отвлечься от терзающих душу мыслей, заставил себя вспомнить испытание, которому подверг его Сэнсэй в начале занятий, и на которое он сам напросился. Тем более что день был воскресный, спешить некуда и можно позволить себе немного отдохнуть.

– Тебе нужно научиться дышать, – сказал ему учитель после одной из тренировок.

– Но у меня хорошая дыхалка, – возразил тогда ещё не «воспитанный» Сергей, – десять минут плотного непрерывного боя я спокойно выдерживаю.

– Но если я не ошибаюсь, там ограничения по времени не будет. Да и десять минут боя здесь могут сильно отличаться от десяти минут боя там, – сказал учитель, подводя Сергея к мешку.

– Так ты говоришь, десять минут без перерыва, давай проверим. Будешь выполнять самую простую связку на средней дистанции – лоу, рэн цки чудан, а на хлопок – удар рукой как можно сильно, и ногой маваши кэри джёдан, как можно быстро. Хлопки подряд, без промежутка – для удара ногами. Время пошло, начали.

Сергей покраснел, вспоминая, как уверенно он начал, думая: «тоже мне нашёл задачу, мешок сдачи не даёт», – и весело застучал по мешку, ни на миг не останавливаясь.

Хлопки следовали друг за другом с интервалом секунд в пять в одном ритме. На хлопок Сергей, как мог сильно, бил рукой и заканчивал атаку быстрым ударом ногой, с удовольствием отмечая скорость своей реакции.

– Две минуты, – услышал Сергей голос Сэнсэя.

«Быстро пролетели, – с удовлетворением подумал Сергей, отмечая своё ровное дыхание. – Я даже не вспотел», – не без удовольствия подумал он.

Во второй двухминутке ритм хлопков резко изменился. Во-первых, промежутки между хлопками стали неравными, и порой значительно меньше пяти секунд. Во-вторых, иногда звучало сразу два хлопка без промежутка. Сергей иногда с трудом успевал сразу отреагировать ударом ногой на второй хлопок. А темп чередования двойных хлопков всё увеличивался, не давая сосредоточиться. На середине третьей двухминутки Сергей уже был мокрым от пота, и ритм дыхания начал сбиваться. Он даже два раза не успел вовремя отреагировать на второй хлопок. А темп хлопков продолжал нарастать.

«Меня хотят загнать, как норовистую лошадь, так я десяти минут не выдержу, – растерянно подумал Сергей, – не просто иметь с вами дело, Сэнсэй».