Театрализованные представления для детей школьного возраста - [9]
ЛЮТИК. Букву «Л» нацарапай. А у себя букву «Ф». Чтоб не перепутать.
ФЕДОТИК. Завтра придем и посмотрим — выросли или нет.
ЛЮТИК. Ну, Баба Яга… Ну, если правда… Ну, погоди!
Федотик и Лютик уходят. Затемнение.
Картина вторая
Декорации те же. Утро. На поляне появляются Лютик и Федотик.
ЛЮТИК. Еле дождался, когда утро наступит!
ФЕДОТИК. Я тоже! Всю ночь не спал, с боку на бок ворочался.
ЛЮТИК. Зря. Когда с боку на бок ворочаются — хуже растут. Нужно спокойно спать.
ФЕДОТИК. Попробуй тут спокойно спать! Когда заколдованный! (Становится спиной к березе.) Ну как? Вырос? Не вырос?
ЛЮТИК. Сейчас… Букву «Ф» найду… Вот, нашел! (После паузы, с горечью.) Нет, не вырос…
ФЕДОТИК. Совсем-совсем?
ЛЮТИК. Совсем-совсем. Даже на волосок меньше стал.
ФЕДОТИК. Наверное, я похудел с горя…
ЛЮТИК. Теперь меня проверь. (Становится спиной к березе.) Ну как?
ФЕДОТИК. Результат тот же — плачевный… Обоих заколдовали, не меня одного!
ЛЮТИК. Что же нам теперь делать? На Бабу Ягу никакой управы в лесу нет.
ФЕДОТИК. Если бы я взрослым лешим был, я бы ей показал! Погонял бы по дебрям и буеракам!
ЛЮТИК. Я тоже погонял бы, если бы взрослым был. Запырял бы тогда ее рогами крепкими! А сейчас какие у меня рога? Так, рожки… (Услышав какой-то шум.) Кажется, снова летит!
ФЕДОТИК. На нашу беду полюбоваться хочет. Так нет — не выйдет!
Федотик оборачивается второй березкой. Появляется Баба Яга на помеле.
БАБА ЯГА. А, бесенок, ты здесь! А где твой приятель? (Подходит, кряхтя, к березке с нацарапанными метками и опирается на нее рукой. Заметив метки.) А это что за царапины? Кто березу царапал?
ЛЮТИК. Никто.
БАБА ЯГА. Как это — никто? Меня мои глазоньки еще никогда не обманывали! (Строго.) Кто березу царапал?!
ЛЮТИК. Это мы… На память расписались…
БАБА ЯГА. На память?
ЛЮТИК. Ага. Придет кто-нибудь сюда, посмотрит, а тут «Л» и «Ф» написано. Он и убежит.
БАБА ЯГА. Почему убежит?
ЛЮТИК. Испугается. «Л» — Лютик, «Ф» — Федотик. Чертей и леших все боятся.
БАБА ЯГА (смеется). Вот насмешил! Да кто вас, вечно маленьких, напугается! И не догадается никто, что за звери «Л» и «Ф». Не так писать нужно.
ЛЮТИК. А как?
БАБА ЯГА. Полностью писать нужно. Вот напишу сейчас «Баба Яга», так отсюда все пулей вылетать будут. (Нагибается, чтобы поднять с земли гнилушку или сучок, и стонет.) Ох, спина…! (Собирается писать свое имя, но передумывает.) Не буду на вашей березе писать, свою заведу! (Идет к Федотику, обращенному в березку.)
ЛЮТИК. Стой, Баба Яга!
БАБА ЯГА (останавливается). Что такое? В чем дело?
ЛЮТИК. Закон леса вспомнил! Кто на деревьях пишет, с тем беда случается. Мы написали — ты нас в вечно маленьких заколдовала. Ты напишешь…
БАБА ЯГА. А, ничего со мной не случится! Я заговоренная!
Баба Яга подходит к березе и начинает выводить на ней буквы. Береза не выдерживает щекотки и смеется федотиковским голосом: «Ой, не могу…! Ой, щекотно…! Ой, моченьки нет терпеть…!»
БАБА ЯГА. Что такое?! Береза, ты что — с ума сошла?!
Не получив ответа на свой вопрос, Баба Яга собирается написать очередную букву. Но Федотик, не выдержав щекотки, начинает руками-ветками отбиваться от Бабы Яги. Отбиваясь, береза переходит в наступление, и уже самой Бабе Яге приходится отбиваться от нее помелом.
БАБА ЯГА (сражаясь). А, снова ты, лешачонок, безобидную старушку пугаешь?! Мало тебе вчерашнего?!
ФЕДОТИК. А ты деревья не царапай! Деревья беречь надо!
БАБА ЯГА. Ишь какие хитренькие! Вам можно, а мне нельзя! (На Лютика, который хочет помочь приятелю.) Кыш, мелюзга!
ЛЮТИК. Мы не царапали, мы писали! Только буковки!
БАБА ЯГА. И я — буковки! Только много. Кыш, поганец…! Кыш, веник березовый! (Устав, перестает отбиваться.) Уморилась… Замучили старушку бедную… У меня и так спина разламывается… (Садится на пенек.)
Федотик принимает свой прежний облик.
ЛЮТИК. Сними с нас, Баба Яга, свое заклятье. Мы тогда тебя обижать не будем.
ФЕДОТИК. Уж так и быть, не будем!
БАБА ЯГА. Не могу! И не просите!
ЛЮТИК. Почему?
БАБА ЯГА. Вредная я! Такой родилась!
ФЕДОТИК. А ты пересиль себя!
БАБА ЯГА. Вот еще! У меня и так сил нету!
ЛЮТИК. Что ж, так нам теперь и жить вечно маленькими?
БАБА ЯГА. Уж что поделать! Погорячилась, конечно, да теперь что ж… Одно утешение: не впервой погорячилась.
ФЕДОТИК. Хорошо утешение!
ЛЮТИК. И теперь никак-никак нельзя обратно расколдовать?
БАБА ЯГА. Почему нельзя? Можно. За выкуп.
ЛЮТИК. У меня ничего нет.
ФЕДОТИК. И у меня ничего нет.
БАБА ЯГА. У вас нет, а у других есть. Вот, к примеру, у Ванечки-гармониста из Липовки гармоника волшебная есть. (Лютику.) Знаешь Липовку?
ЛЮТИК. Знаю, деревня такая за нашим лесом.
БАБА ЯГА. Вот-вот. А в деревне той Ванечка-гармонист проживает. А у него гармоника волшебная есть. Ежели на той гармонике заиграть — все болезни прочь улетят! (Стонет.) А у меня вся спина разламывается…! На помеле-то зябко!
ЛЮТИК. Нам Иван свою гармонику не отдаст.
ФЕДОТИК. Нипочем не отдаст! Лучше и не просить!
БАБА ЯГА. Вот глупые! Кто же вас просить заставляет? Вы это… как его… вот слово нужное забыла… Стибрите!
ЛЮТИК (с ужасом). Украсть?!
ФЕДОТИК. Похитить?!
БАБА ЯГА. Во-во, это самое.
ЛЮТИК. Воровать нехорошо.
БАБА ЯГА. А маленькими навсегда остаться лучше?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.