Тайны маятника - [56]

Мы пытаемся психологически изучить человека, то есть познать структуру его души, его уникальную, крайне индивидуальную сущность; но разве не то же мы делаем, выясняя степень его душевного и духовного здоровья? Душевное и духовное расстройство, или болезнь, — это не что иное, как негативная сторона здоровья, понимаемого в нейтральном смысле: вспомните привычный вопрос «Как его здоровье?» Это простое рассуждение дает нам понять, что для третьей большой группы задач (как я подразделял их недавно) полноценная схема, полноценный «путеводитель» у нас по сути уже есть.

Разумеется, и здесь мы начнем, известным способом, с выяснения трех главных основ личности.

Далее можно спокойно двигаться по пути, указанному последним — диагностики душевного и духовного здоровья. При этом следует учесть:

— одно небольшое различие: к обзорам (21) и (22) «Душевно-психические расстройства» и «Их причины» стоит обращаться лишь по особым причинам;

— одно существенное различие: здесь мы в первую очередь рассматриваем психологическую сторону, внутренний склад души и духа человека, все существенные черты и свойства его характера, а также все особые жизненные трудности и кризисы, которые важны или могут стать важными для него самого и окружающих.

Непредубежденно исследуя сущность конкретного человека, часто стоит обратить внимание:

— на все личностные кризисы: половое созревание, климакс — так называемый «кризис середины жизни»;

— и особо — на их более или менее сильное влияние на самосознание;

— отдельно — на проблемы партнерства;

— на сложности в воспитании детей и влияние детей на родителей и других людей, соприкасающихся с ними;

— на пресловутую нынешнюю перегрузку (стресс);

— иногда — на особые кризисные явления: общее отвращение к работе, а то и к жизни.

Это лишь некоторые примеры из всех, чреватых последствиями и имеющих серьезную подоплеку.

Наконец, никогда нельзя забывать при нужде дать советы: как человеку физически и духовно стабилизировать и оздоровить себя, — насколько это можно понять из полученных данных. Лишь такие советы могут придать анализу большое, порой первостепенное и решающее значение для его объекта. Что толку от самого глубокого познания сложнейших обстоятельств, если оно не дает помощи, облегчения, выхода из тупика!

Жизненный статус: анализ жизненного положения отдельного человека в целом

Установить чей-то жизненный статус — значит как можно яснее понять положение человека в данный момент его биографии. Для многих такая попытка бывает чем-то вроде звездного часа их жизни. Она помогает человеку познать самого себя и задать четкие вопросы о смысле своей жизни, мыслей, надежд и дел. Разумеется, чтобы вернее направить жизнь по пути, где чувствуешь себя «хорошо» и счастливо, где в глубине души сознаешь себя частью высшего порядка. Это имеет величайшее значение для всех, кто:

— не плетется по жизни бездумно: день прошел — и слава Богу;

— хочет сам по-настоящему формировать свою жизнь, ощущая ответственность за нее;

— осознанно стремится внутренне расти и дозреть до высшей человечности, воспринимая каждый день как упражнение;

— надеется, что, окинув на исходе дней взглядом свой духовный мир, сможет сказать: прожита действительно наполненная, осмысленная жизнь.

На каком этапе своей постоянно изменчивой и непрерывной жизни и наполнения ее нахожусь я? Как найти свое место в процессе этого нескончаемого развития? Каков мой путь и мои координаты?

Ответить на эти вопросы — и значит определить свой жизненный статус. Разумеется, для этого надо учесть и изучить по возможности все важные моменты.

— Внешнее здоровье. Есть ли серьезные физические расстройства или болезни, особенно — связанные с внутренними проблемами? См. список вопросов для определения физических расстройств.

— Внутреннее здоровье. Есть ли какие-то душевные расстройства или болезни; если да — какие и каковы их скрытые причины? См. список вопросов для определения душевных и духовных расстройств

— Внутреннее развитие. С каким уровнем бытия в основном связан человек, каково его духовное положение в широком смысле? См., в частности, таблицы (4), (5), (51), (63), (64), (70), (71), (72).

— Цель и задача жизни. Что есть у него для наполненной жизни и чего не хватает? См. таблицы (65) подробнее (66) — (68), а также (57) и (59).

— Отдельно — о профессии как одном из главных выборов в жизни. Точен был этот выбор или нет? См. абзац о «деловых качествах и работоспособности» в предыдущей главке, а также таблицы (57) и (59).

— Отдельно — о выборе партнера как втором из главных выборов в жизни. Верен ли он? См. таблицу (69). — Если нет, то что делать? В однозначно негативном случае — разрыв, в приемлемом варианте — пути безболезненного сосуществования. См. также (57) и (59).

— Положительное и отрицательное влияние окружающей среды: родители, дети, прочие родственники, педагоги, домашние и соседи, соученики, сослуживцы и т. д. Чтобы верно оценить — см. (2).

Когда положение неясно, часто бывает полезно сравнить его с прошлым. По 100 процентной шкале (2) приняв за 100 % нынешнее состояние, сравним его с какой-то точкой в прошлом. Обычно берется примечательное событие, важный или решающий момент: окончание школы, вуза, изменение места жительства, смена профессии, особое семейное торжество, брак, какой-то особенный отпуск и т. п.