Тайны цивилизаций. История Древнего мира - [2]
«Конечно, из книг», — наверняка ответит любой читатель, однако, несмотря на I о, что человек живет на нашей планете около 3 миллионов лет, писать он научился сравнительно недавно: в Месопотамии и Египте — около 5 тысяч лет назад, в Китае — 3,4 тысячи, в Греции — 2,7 тысячи, в Италии и во Франции — 2,5 тысячи, в Англии — около 2 тысяч, в России — около 1 тысячи лет назад. Получается, что только о пятисотой части нашего прошлого можно узнать из письменных источников. К ним относятся надписи на скалах, глиняных черепках, на кости, на дереве. Особенно много таких памятников обнаружено в странах, расположенных в зоне пустынь и на безлесных пространствах, на территории же лесной зоны их почти нет.
Объясняется это тем, что жители безлесных областей в древности вынуждены были все делать из глины и камня, которые хорошо сохраняются. На них они и писали. От цивилизаций юга остались целые библиотеки в сотни тысяч глиняных табличек с надписями — глиняных книг, возраст которых 5–6 тысяч лет. Обитатели же лесной зоны Евразии, в частности Руси, с давних времен все мастерили из дерева — строили дома, изготавливали посуду, писали на его коре. Однако дерево быстро гниет или сгорает. Археологи находят кусочки бересты с надписями, но даже самым древним из них не больше тысячи лет.
Бытует мнение, что в тот период, когда в Месопотамии, Египте, Греции, Риме уже существовали цивилизации, на территории России и других стран Европы еще жили дикари. Это неверно. Цивилизации были здесь и тогда, но о них пока мало известно. Во времена А. С. Пушкина, например, ничего не знали ни о глиняных книгах, ни о самих цивилизациях Месопотамии и Египта. Они открыты позднее — некоторые всего 10–20 лет назад. А открыли их археологи. Без археологии нам не была бы известна история Древнего мира.
Что такое археология? Наверняка читателям известно, но на всякий случай повторим. Археология (от греч. archaios — древний, logos — слово) — это наука, изучающая историю человеческого общества по вещественным памятникам: остаткам древних жилищ, стоянок, селищ, городищ (укрепленных поселений), орудий труда и других предметов, сделанных в далеком прошлом. Погребения человека, его останки, утварь, уложенная в могилы, кости животных, найденные на древних поселениях, письменные документы — тоже археологические памятники.
Как археологи изучают прошлое. Приведу отрывок из своего дневника: «Дождь лил не переставая. Разведка шла к концу. И никаких результатов… Видно, на Урале не было людей в каменном веке. Ведь уже больше ста лет ищут здесь их следы. Сколько десятков километров пройдено по горам, лесам, полям и рекам. Сколько обследовано шурфов, траншей, зачисток обрывов. Сколько надежд с этим связано. И все напрасно… С невеселыми мыслями мы завершали последний день экспедиции. Десятиклассник Юра (сейчас это известный ученый) присел у воды и стал смывать с рук глину. Сколько тайн в этих темных водах. Как разгадать их? Задумавшись, он так пристально стал всматриваться в пучину, что, казалось, хотел проникнуть взглядом сквозь толщу темной воды.
— Что это? — вскрикнул он вдруг. — Галлюцинации?!
Прямо перед ним появились, как будто выплыли из глубин, два каменных ножа. Узкие, с гранью посередине, они словно были скопированы со страниц учебника археологии.
— Нет, еще! — воскликнул он.
— Что с тобой? — с тревогой спросила его одноклассница Лена.
— Смотри, — неуверенно сказал Юра.
— Ножевидные пластины! — крикнула Лена и, как была в одежде, сапогах, с рюкзаком на плечах, бросилась в воду. Но все исчезло. Вода помутнела, и, кроме пятен красной глины, ничего не было видно.
Прошло несколько минут. Весь отряд, в который входили и школьники, затаив дыхание смотрел в воду. Муть понемногу рассеивалась, и сквозь рябь и тину стали проглядывать неясные очертания двух пластин. Юра осторожно вошел в реку и, опустив руку по плечо в воду, бережно коснулся дна.
— Вроде настоящий кремень, — все еще неуверенно произнес он.
— Смотри, отщеп! — крикнула Гульшат.
— Да, и здесь, — отозвались ребята. — Это стоянка!
Так была обнаружена первая стоянка каменного века на Южном Урале. Потом мы нашли сотни таких стоянок, потому что первое открытие показало нам, где нужно искать следы человека каменного века».
Другой пример. Археологи много лет вели раскопки в Долине царей (Египет). Казалось, это место полностью исследовано, однако Говард Картер, руководивший работами, продолжал терпеливо искать. Он был уверен, что в Долине осталась по крайней мере еще одна царская гробница, возможно гробница Тутанхамона.
Осенью 1922 года рабочие обнажили каменные основания ряда древних хижин ремесленников и под одной из них обнаружили вырубленную в скальной породе ступеньку лестницы, которая уходила в глубину холма. У подножия лестницы была замурованная и запечатанная дверь. Она вела в наклонный коридор, который заканчивался еще одной замурованной дверью. За ней оказалась большая комната, заполненная сокровищами. Здесь было все, что нужно для жизни царя: мебель, одежда, обувь, посуда, украшения. Месяцы ушли на тщательное описание более шестисот предметов, найденных в гробнице.
В словаре раскрываются важнейшие термины археологии — науки, интересующей миллионы жителей Земли. Ведь только с помощью археологии мы можем познать большую часть истории, а значит — понять себя и окружающий мир. Главное внимание уделяется проблемам происхождения человека, становления современной цивилизации, археологии нашей страны.Данное издание является первым опытом создания отечественного археологического словаря. Предназначено для учащихся, студентов, учителей, всех любителей истории и археологии.
Книга в популярной форме рассказывает о новейших открытиях археологов, с материалистических позиций освещающих древнейшую историю человечества. Основное содержание книги посвящено проблеме происхождения человека и его начальной истории — палеолиту и мезолиту. На примере познания ранних этапов истории человечества со всеми сложностями, противоречивостью и радостью научных открытий автор показывает сам научный процесс. Обобщая достижения археологии и данные других наук, прежде всего генетики, геологии, антропологии и т.
Пособие для студентов исторических факультетов педагогических институтов написано в соответствии с программой курса исторического краеведения. В нем показана история становления и развития краеведения в нашей стране, его роль в коммунистическом воспитании молодежи. В основном разделе пособия характеризуются источники исторического краеведения: археологические, этнографические, памятники архитектуры и искусства, письменные и устные источники. Освещаются основные приемы и методы использования краеведческого материала на уроках истории и во внеклассной работе.Цель пособия — вооружить будущих учителей знаниями и навыками организации и проведения историко-краеведческой работы, повысить их образовательный и культурный уровень.
В книге впервые сделана попытка определить специфические особенности окружающей среды прародины человечества (рифты, землетрясения, вулканизм, богатейшие залежи урановых руд и т. п.). Автор предполагает, что активное проявление этих особенностей в плиоцене в сочетании с геомагнитными инверсиями создали в Восточной и Южной Америке область повышенной радиации. Облучение вызвало у обитавших здесь антропоидов мутации и изменения в строении организма (увеличение объема мозга, прямохождение, исчезновение крупных клыков и т.
В книге изложена история населения нашей страны с конца X по VI тысячелетие до н. э., как она представляется по археологическим материалам. В ней подводятся итоги многолетних исследований советских археологов в области изучения мезолита. Том содержит описание основных мезолитических памятников на территории СССР: каменных орудий, жилищ, хозяйственных сооружений, предметов погребального обряда и древнего искусства. Для археологов, историков, этнографов, палеогеографов, краеведов, преподавателей и студентов-историков.
Послесловие доктора исторических наук А. А. АМОСОВА Книга видного историка и археолога посвящена легендарной библиотеке Ивана Грозного, историей которой учёный занимался более 40 лет. В начале 30-х годов он вёл поисковые работы в подземельях Московского Кремля, которые были прекращены после убийства С. М. Кирова. В первом томе прослеживается история библиотеки, рассказывается о хранившихся в ней уникальных книгах, во втором описывается начальный этап её поисков Стеллецким. Отсутствие третьего тома, таинственно исчезнувшего, в определённом смысле восполнено дневниками автора, которые читаются, как приключенческий роман. Предназначена для массового читателя.
Генерал А. И. Деникин. Кто спас советскую власть от гибели. Перевод парижского издания 1937 года в современную орфографию. Флибуста. 2018.
Впервые после 1903 г. переиздаётся труд военного историка С. А. Зыбина (9 октября 1864, Москва – 30 июня 1942, Казань). В книге нашли отражение как путевые впечатления от деловой поездки в промышленный центр Бельгии, так и горькие размышления о прошлом и будущем Тулы – города, который мог бы походить на Льеж, если бы сам того пожелал… Как приложение приводится полный текст интерпретации образа тульского косого левши, отождествлённого Зыбиным с мастером А. Сурниным.
В этой книге последовательно излагается история Китая с древнейших времен до наших дней. Автор рассказывает о правлении императорских династий, войнах, составлении летописей, возникновении иероглифов, общественном устройстве этой великой и загадочной страны. Книга предназначена для широкого круга читателей.
О строительстве, становлении и печальной участи Оренбургского Успенского женского монастыря рассказывает эта книга, адресованная тем, кто интересуется историей родного края и русского женского православия.
Книга была дважды издана на русском языке, переведена на английский, отдельные главы появились на многих европейских языках. Книга высоко оценена рецензентами в мировой литературе как наиболее полное описание истории вмешательства коммунистической партии в развитие науки, которое открыло простор для процветания шарлатанов и проходимцев и привело к запрещению многих приоритетных направлении российской науки. Обширные архивные находки позволили автору коренным образом переработать книгу для настоящего издания, включив в нее новые данные и концессии.
Любая послевоенная ложь о любой минувшей войне начинается со лжи в адрес разведки. Дескать, она это не доглядела, то не раздобыла, тут не подтвердила, там ошиблась, здесь не разгадала, там проглядела и т.д. и т.п. История Великой Отечественной войны, прежде всего ее кроваво-трагического начала, не исключение. Родоначальниками несносной хулы, лжи и клеветы в адрес советской разведки стали маршалы и генералы предвоенной и военной поры. В деятельности разведки и контрразведки СССР был, конечно, не только позитив, но и негатив тоже.
Документы, раскрывающие тайные пружины событий августа 1991 года, приведших к развалу СССР, самой большой геополитической катастрофе XX столетия, в основном недоступны современному читателю, да и вряд ли когда станут известны в полном объеме. Понимая это, ведущие журналисты газеты «Красная звезда», центрального органа Минобороны СССР — России, постарались получить информацию из первых рук: от организаторов и участников событий, вплоть до членов ГКЧП Д.Т. Язова и В.А. Крючкова, военачальников, командования и бойцов спецподразделений КГБ СССР, руководителей «обороны Белого дома», государственных деятелей, ученых и политологов.
Еще со времен XX съезда началась, а в 90-е годы окончательно закрепилась в подходе к советской истории логика бразильского сериала. По этим нехитрым координатам раскладывается все. Социальные программы государства сводятся к экономике, экономика к политике, а политика к взаимоотношениям стандартных персонажей: деспотичный отец, верные слуги, покорные и непокорные сыновья и дочери, воинствующий дядюшка, погибший в противостоянии тирану, и непременный невинный страдалец.И вот тогда на авансцену вышли и закрепились в качестве главных страдальцев эпохи расстрелянный в 1937 году маршал Тухачевский со своими товарищами.
Более семидесяти лет событий 1937 года вызывают множество вопросов. Почему в Советской стране, переживавшей период всестороннего бурного развития, вдруг начались массовые аресты и расстрелы? Почему репрессии совпали с проведением первых в советской истории всеобщих, прямых, равных и тайных выборов? Кто хотел репрессий и кто больше всего пострадал от них? Каким образом их удалось прекратить? Был ли Сталин безумным маньяком? Кем были его политические противники в партии? Как Сталин одолел их? Что было главным идейным оружием Сталина? Каковы были достижения и теневые стороны сталинской революции сверху? Кем были коммунисты 30-х годов и многие ли из них знали марксизм-ленинизм? Кто стоял за убийством Кирова? Почему Серго Орджоникидзе покончил жизнь самоубийством? Каких перемен в обществе хотел Сталин и почему многие партийные руководители противились им? Сталин ли развязал те репрессии, которые ныне называют «сталинскими»?В книге раскрыты причины, движущие силы и острые перипетии внутрипартийной борьбы, которая сопровождалась беспрецедентным количеством арестов и казней за всю советскую историю.