Тайная стража России. Очерки истории отечественных органов госбезопасности. Книга 5 - [212]

Обосновавшись на одной из станций близ Казатина, семья поселилась в казённом доме железнодорожников. Здесь и проходили первые годы детства Анатолия. Основным интересным занятием в этом возрасте у местной детворы были походы в лес, где ребятишки собирали грибы и ягоды, делали заготовки на зиму. Несмотря на усталость, ежедневно накапливавшуюся от домашних хдопот, Ольга Филипповна сызмальства учила Анатолия к чтению. И к восьми голам, когда пришло время идти в школу, герой нашего очерка уже умел сносно читать полюбившуюся ему русскую классическую литературу.

1 сентября 1930 г. восьмилетний Анатолий переступил порог средней школы № 27 Винницкой железной дороги, располагавшейся на станции Казатин. К тому времени Ольга Филипповна также устроилась работать в эту школу и преподавала в начальных классах. Нужно сказать, что учеником Анатолий был достаточно прилежным, интересовался абсолютно всеми предметами, которые были включены в программу довоенного среднего образования. Но вместе с тем, он никогда не упускал возможность поиграть с одноклассниками в футбол, посостязаться в нехитрых гимнастических упражнениях во дворе школы. Такая спортивная закалка, развившая в нём ловкость, цепкость и способность мгновенно принимать решения, пригодились в дальнейшем на фронте, где от работы инженеров-мостостроителей зачастую зависели начало атаки и развёртывание войск.

В стенах школы нашла своё развитие и любовь к поэзии, которую привил нашему герою его учитель литературы В.В. Бобровский. Трепетное отношение к стихотворениям Есенина А.И. Цветков пронёс через всю свою жизнь, удивляя отрывками произведений этого талантливого поэта, сначала одноклассников, затем в период войны бойцов и командиров, а в дальнейшем сослуживцев всех поколений, которые без труда читал по памяти.

В этой же школе у Анатолия произошло ещё одно важное жизненное событие. Решением первичной комсомольской организации Казатинской средней школы он был принят в ряды ВЛКСМ. Стать комсомольцем в советское довоенное время означало для 15–16-летних мальчишек и девчонок быть похожими на молодых героев Гражданской войны и передовиков индустриализации. Это также сыграло немаловажную роль в укреплении характера уже готовившегося переступить порог взрослой жизни Анатолия.

Одновременно со вступлением в комсомол, парень, стремясь как-то оказать помощь материальному положению семьи, устроился на работу в редакцию местной газеты «Казатинский железнодорожник». В его обязанности входила регистрация и разбор поступавших от читателей писем, оказание помощи в проверке сигнальных номеров, а также подготовка небольших заметок о школьной жизни комсомольцев. Именно в редакции этой железнодорожной многотиражки были заложены первые основы журналистской деятельности Анатолия Исааковича, которые он на протяжении более восьмидесяти лет развивал и приумножал.

Работа в редакции не только не мешала освоению школьных предметов, но и помогала Анатолию развивать умение мыслить, описывать текущие события, сравнивать их с историей родного края и всей страны. Это положительно сказывалось практически на всех преподаваемых дисциплинах. Не случайно его школьный выпускной документ оттеснён золотой каймой, то есть является аттестатом с отличием. Высокие оценки, выставленные абсолютно по всем предметам, позволяли Цветкову без экзаменов поступить в любое высшее учебное заведение.

Побеседовав с отцом и его хорошим товарищем, жившим по соседству (один служебный дом железнодорожника был рассчитан на две семьи) на эту тему, в августе 1940 г. Анатолий переступил порог местного райвоенкомата. Военком, также хорошо знавший семью Цветковых, порекомендовал нашему герою стать военным инженером. Знания, полученные в школе, также позволяли ему успешно осваивать это сложное дело, да и сама профессия инженера в период индустриального строительства была достаточно востребованной, и карьера военного всегда была престижной. Тем более политическая обстановка в мире постепенно становилась всё более тревожной.

К моменту поступления А.И. Цветкова в Московское военно-инженерное училище, уже целый год, как была развязана Вторая мировая война. Гитлеровской Германией были захвачены ряд европейских государств. Происходили крупные изменения и в кадровом составе Красной армии, на флоте, а также органах безопасности. Осознавая надвигавшиеся события, руководством училища была усилена программа обучения первокурсников. В неё был включён ряд предметов, преподававшихся старшекурсникам, увеличена ежедневная учебная нагрузка, особенно по практической части инженерной, огневой и физической подготовке. И не случайно…

Ускоренный выпуск из училища ненамного предвосхитил начало Великой Отечественной войны. Восемнадцатилетний лейтенант Цветков, прибывший на западную границу, даже не успел толком обжиться и вникнуть в крайне сложную обстановку, сопровождавшуюся постоянными провокациями со стороны германских войск.

Боевое крещение новоиспечённый командир взвода 95-й стрелковой дивизии 5-й армии Киевского военного округа получил уже в первый день войны, выполняя устное распоряжение командования по ликвидации противника. Гитлеровцы рассчитывали захватить господствующую высоту недалеко от г. Луцк, высадив десант у с. Микуличи. Прибывшая группа под командованием лейтенанта А.И. Цветкова слаженными действиями сходу приступила к её ликвидации. 22 июня 1941 г. мог бы стать последним в жизни нашего героя, если бы не подоспевший на помощь своему командиру красноармеец И. Сытин. Метким выстрелом он уничтожил фашиста, целившегося в спину лейтенанта…