Таль: Невозможное возможно - [26]

Вот спрашивается, неужели мастеру было сложно то же самое нам рассказать? Даже Кайден себя так не вел, когда меня выгнать пытался. Хотя один раз вел, когда я про подпитку заклинаний спросила. Может я опять что-то не так поняла или он нас не так понял — нужно будет попробовать поговорить с ним когда успокоится.

В обед, как и планировали вчера, дождались завуча на выходе из столовой. До своего кабинета мастер не проронил ни слова, а когда мы все зашли, запер дверь и, подойдя к артефакту, стоящему на подоконнике, что-то нажал. Раньше здесь этого артефакта не было. Мы настороженно следили за его действиями.

Он посмотрел на замерших возле двери адептов и счел возможным пояснить:

— Я активировал полог тишины. Теперь за пределами этой комнаты не слышно о чем мы разговариваем. — Кайден устало опустился на стул. — Вот как вы умудряетесь влипать в неприятности на ровном месте? Таль, что трудно разрешения спросить было?

Я понуро молчала. Он был прав и если смотреть с этой стороны у преподавателя действительно был повод на нас злиться, ведь по сути мы просто продемонстрировали свое пренебрежение к нему и его предмету.

— Извините, я об этом не подумала, — покаянно проговорила вполголоса, не поднимая взгляда от пола.

— А почему Вы только ее ругаете? — Очень неуверенно спросила Рами.

— Потому что она из вас самая старшая и должна удерживать от подобных действий, а не провоцировать на них.

— У нас своя голова на плечах есть, — возразил Рейс.

— Оно и видно. Одна на семерых и та пустая, — съехидничал завуч.

Мне вспомнились слова Элтара о том, что даже когда решают несколько человек, отвечает всегда старший:

— Я не спорю, что виновата, но что теперь делать?

— Ничего. Забирайте свои кристаллы, вон они на стуле лежат, — кивнул он в сторону окна. — На моем уроке можете заливать, если это не будет мешать усваивать материал. На остальных уроках можете попробовать спросить разрешения у преподавателей.

— А с географией что делать?

— Учить. Есть еще варианты?

— Простите, а что еще преподает этот мастер? — Поинтересовался Ян.

— У нас ничего. Он приходящий из дворянского лицея. Ты его знаешь?

— Нет, — уверенно ответил юный герцог. — И если честно не очень хочу продолжать знакомство. Он ведет себя не так как положено преподавателю.

— А не много ли ты на себя берешь, молодой человек? — Начал злиться наш куратор. — Здесь ты такой же адепт, как и остальные.

— Я помню, — заверил его Ян. — Но другие преподаватели отвечают на наши вопросы, а не посылают в библиотеку таким тоном, как будто значительно дальше послали.

— Желаете написать официальную жалобу? — Сухо поинтересовался завуч.

— Да, — подтвердил, Ян.

— Нет, не желает, — встряла я.

— Так да или нет?

Янисар вопросительно посмотрел на меня и все же ответил «Нет».

— Хотите быстрее расстаться с этим преподавателем — сдавайте экзамен досрочно. Только разбивать группу я ради вас не стану — или уговаривайте и подтягивайте остальных, так чтобы тоже сдать могли, или ведите себя тихо и не раздражайте мастера.

Мы попереглядывались между собой и решили пока подумать.

— Спасибо за совет.

— Все, свободны, — решил Кайден, но никто не двинулся с места. — В чем дело?

— Вы обещали с нами поговорить сегодня в обед, — напомнила я.

— А мы еще не поговорили?

— Почему Вы не хотите, чтобы мы участвовали в турнире? Мы ведь способны пройти предварительные испытания.

— Потому что вам нечего там делать. И насчет испытаний ты, скорее всего, ошибаешься.

— А если все же способны?

— То можете собой гордиться.

— Вы подпишете нашу заявку на турнир?

— Нет.

— Почему?

— Вам нечего делать на турнире, вы к нему не готовы.

— Так подготовьте нас, время же есть.

— Наталья, ну что за бред! Вы первый курс — куда вам с выпускниками тягаться?

— Да мы с ними и не собираемся тягаться. Там же второй курс есть, мы с ними будем соперничать, — высказал свои соображения Тарек.

— Тем более нечего идти с таким настроем, — окончательно утвердился в своей правоте куратор.

— Но почему? Вы можете нам толком объяснить? — Снова взяла я инициативу на себя.

— Как раз потому, что это нужно объяснять! — Сделал Кайден акцент на конце фразы. Мы стояли и выжидающе смотрели на завуча. — Ну, за что мне это наказание? — Снова вопросил он у потолка, и мы тоже туда посмотрели — может там правда ответы есть, раз Кайден так делает. — Если вы проиграете всем, это плохо скажется на вашей уверенности, а если каким-то чудом выиграете у второго курса, то они потеряют уверенность в себе, а вы ничего не приобретете. Нельзя идти на турнир для того, чтобы его проиграть. Забирайте свои вещи и марш на урок! У меня дел полно, а я тут с вами вожусь…

Все рисование мы обдумывали то, что сказал мастер Кайден. В чем-то он был прав, но все же…

А дома меня ждала записка, в которой архимаг сообщил, что ушел к Райнкарду на несколько дней. И все — больше никакой информации. У меня появилось стойкое ощущение, что происходит что-то странное, но никаких тревожных предчувствий на этот раз не было.

Находиться дома одной было непривычно. За последнее время единственным местом, где я оставалась в одиночестве, был остров Тэля. Все остальное время рядом кто-то был. Некоторое время я просто сидела на кровати, крутила в пальцах свое колечко и пыталась мысленно посоветоваться с мамой. Недолгие размышления привели к выводу, что ничего из ряда вон выходящего пока не случилось. Ну, уехал Элтар по делам, ну было у него перед этим плохое настроение и что? Да ничего — все как всегда. План раскачки у меня есть, задание от мастера Кайдена, которое вчера я к слову и не пыталась вечером выполнять, тоже. А еще есть физические тренировки, учебник географии, который неплохо хотя бы просмотреть, чтобы понять, насколько реально сдать ее экстерном, любимая четырнадцатая глава по теории магии и если станет грустно одной всегда можно остаться с ребятами в общежитии уроки учить и только на ночь сюда вернуться. Взяв себя таким образом в руки я занялась делами, хотя неприятный осадок в душе все еще оставался.